主題班會(huì)活動(dòng)方案

為了任務(wù)的順暢執(zhí)行，提前做好方案準(zhǔn)備工作是前提，方案是計(jì)劃中最為復(fù)雜的一環(huán)。那么，在制定方案時(shí)應(yīng)當(dāng)思考哪些問題呢?以下是小編整理的一些主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇1）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度；

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

二、課前準(zhǔn)備：

1.黑板上寫好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；

2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）會(huì)題引入。

（二）小品表演：課間休息組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？

（三）學(xué)習(xí)東升學(xué)校《學(xué)生紀(jì)律十條》

（四）辯論比賽：

1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？

2.準(zhǔn)備和討論：

A.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；

B.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。

D.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。

3.行為反思：

A.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果；

B.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)；

C.評(píng)判選出勝方；

D.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。

4.通過辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

（五）建立個(gè)人行為記錄表

各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學(xué)校紀(jì)律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評(píng)分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！

主題班會(huì)活動(dòng)記錄（二）

班級(jí)：五（二）班

班會(huì)時(shí)間：20__.9.17

班會(huì)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)形式：集體

班會(huì)主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，做合格學(xué)生

主持人：班主任

記錄人：

班會(huì)記錄：

（一）宣布活動(dòng)主題：

同學(xué)們是五年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)在校的一日常規(guī)基本要求已有初步的`了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，做合格小學(xué)生。

（二）說一說，議一議

上課：

（1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）

（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

（3）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）

（三）表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動(dòng)作。

（五）引入：

課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。

2、在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（七）總結(jié)

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇2）

一、活動(dòng)主題：

1、活動(dòng)主題：不一樣的高一 有你更精精彩

2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說教的時(shí)候，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。

二、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。

2． 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。

3． 準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》。

4． 聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。

四、活動(dòng)形式

1、故事分享

2、愛的感受傳遞——請(qǐng)高年級(jí)或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對(duì)老師的感恩和事跡

3、朗誦

4、動(dòng)手寫

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、《感恩的心》，我來說一說對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

2、我熟悉的'名人尊師活動(dòng)

3、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)或者已畢業(yè)學(xué)生對(duì)對(duì)教師的尊重與感恩，還有遵紀(jì)守法對(duì)學(xué)生的益處

4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。

六． 活動(dòng)過程：

主持人宣布主題班會(huì)開始：

1． 欣賞歌曲《感恩的心》

2． 寫下你對(duì)老師感恩的理解，并分享你的看法。

3． 詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。

4． 男女小合唱《忘不了你》。

5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。

6． 全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》。

7． 班主任講話。

同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

七、活動(dòng)體會(huì)和反思：

高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇3）

一、活動(dòng)主要目的：

夢(mèng)不需要語(yǔ)言，它們靈魂深處黑暗而驚艷的花園。夢(mèng)才是屬于現(xiàn)實(shí)的，有清醒的感受，有釋放的生活，有始終沒有盡頭地，對(duì)遠(yuǎn)方和未知的探索。

夢(mèng)想是青春的寫照，青春則正是各位同學(xué)的`象征。本次主題班會(huì)，以“放飛夢(mèng)想，激揚(yáng)青春”為主題來展開活動(dòng)。讓大家作一回“追夢(mèng)人”，追尋過去純真的夢(mèng)，追尋未來理想的夢(mèng)。

并借此次活動(dòng)，來讓大家回顧大學(xué)同窗大半年來的心得體會(huì)、成長(zhǎng)歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢(mèng)想等。讓彼此進(jìn)行心與心的交流，讓大家更加真實(shí)的展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，加強(qiáng)同學(xué)們之間的理解與溝通。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月16日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

造價(jià)1304教室。

四、活動(dòng)安排：

1、由班委先做好初步工作。

2、通過小組討論決定班會(huì)形式。

3、制作PPT.

4、班會(huì)召開。

五、參加活動(dòng)人員：

造價(jià)1304全體成員。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

放飛夢(mèng)想，激揚(yáng)青春。

七、活動(dòng)總結(jié)：

1、在班會(huì)開始前播放班級(jí)照片影集。即可一供到場(chǎng)的同學(xué)觀看欣賞，還能讓大家在無形中進(jìn)入到班會(huì)主題的氛圍中去。

2、教室布置有序，環(huán)境及燈光效果良好。

3、背景音樂的選擇恰當(dāng)，能輕松調(diào)動(dòng)大家的注意力。

4、班委分工到位，有序地維持好場(chǎng)內(nèi)秩序。

5、對(duì)突發(fā)狀況能很好地及時(shí)應(yīng)對(duì)處理。

6、主持人主要以一種隨心所欲得方式來主持，讓大家有種放松的心情的感覺，很隨意自在。

7、整個(gè)班會(huì)過程中大家沉浸在追尋夢(mèng)想人生的氣氛中，時(shí)刻都展現(xiàn)著自己飛揚(yáng)的青春。

總之，本次“放飛夢(mèng)想，激揚(yáng)青春”主題班會(huì)獲得預(yù)期的良好效果，得到師生的共同認(rèn)可與好評(píng)。希望下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更完美，內(nèi)容更豐富多彩，效果更佳。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇4）

時(shí) 間：

9月23日

主持人：

__

班會(huì)形式：

自由討論，娛樂

參會(huì)人員：

293班全體同學(xué)，班主任王金喜老師，特邀嘉賓解溫貞老師

記錄人：

__

開 場(chǎng)

時(shí)光的車輪碾過一道痕跡，留下金秋的收獲。

今天，我們?cè)谶@里激情歌唱，歌唱我們美好的未來。

今天，我們?cè)谶@里盡情歡呼，歡呼我們學(xué)習(xí)的愉快。

今天，我們?cè)谶@里誠(chéng)摯祝福，獻(xiàn)上我們中秋的寄語(yǔ)。

中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。

中秋佳節(jié)，我們放飛心中的歌。

293班“中秋佳節(jié)”迎中秋主題目班會(huì)現(xiàn)在開始。

過 程

中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中說：“此日恰秋之半，故稱之為‘中秋’。”按我國(guó)的傳統(tǒng)歷法，七、八、九三月為秋季，八月十五恰好在秋季正中間，這就是“中秋”的由來。

自由討論：

1、中秋有關(guān)的傳說：

李婉霖：《朱元璋與月餅起義》，中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受統(tǒng)治世階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。劉伯溫則將“八月十五夜起義”的信條藏入餅子里，到了起義那天，各路義軍一起響應(yīng)，起義成功。

2、各地中秋的習(xí)俗與在家如何過中秋

梁柱：從十歲開始就在外住校，只有__年在家過了一次中秋，和同學(xué)們一起過中秋其實(shí)比和一家人在起更熱鬧。小學(xué)一次，我們是在樓頂過的中秋，大家拿了一堆吃的，在樓頂上放聲高歌，還有絲絲涼風(fēng)吹過，感覺很好，希望自己在高中的中秋節(jié)會(huì)更加深刻……

薄釩：每逢中秋節(jié)，一家人必定回到故鄉(xiāng)，這便是中華傳統(tǒng)的影響。幾千年的滄海桑田，國(guó)人唯一不變的是對(duì)中華傳統(tǒng)思想的延續(xù)。

中秋夜晚，在四合院中央擺一張小園桌，呈上大如盤的月餅和村里人多少天來攢聚的瓜果，我們姐弟四人隨奶奶身后，朝著那輪皓潔的明月，虔誠(chéng)的祈禱，懷著一顆圣潔的心，只為遠(yuǎn)方的親人，寄托深深的祝福，人應(yīng)有真情實(shí)感，純真才是美！祝愿今夜純真的中秋情結(jié)，能成為我們美好的永久回憶。

3、娛樂：小品《中秋孔雀飛》表演者：周楠、任潤(rùn)雨、劉越等

將嫦娥與后羿的傳說改編為搞笑版，現(xiàn)代化的故事，引發(fā)了全班同學(xué)的爆笑。

4、朗誦中秋節(jié)詩(shī)詞

賈斐斐：《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》

明月幾時(shí)有？把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

緊接著主持人領(lǐng)唱，全班同學(xué)合唱該詩(shī)詞。

邢校銘：呤詩(shī)《嫦 娥》

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

5、話劇《一切為了誰(shuí)》表演者：黨舒?zhèn)ァ⒅荛?/p>

《一切為了誰(shuí)》講的是一個(gè)盡職的老師，一個(gè)愛而不負(fù)責(zé)任的父親。其中有父親給兒子的這樣一封信：

孩子！

你我之間已有太多的隔閡，對(duì)不起，今年的生日我又無法陪你過了，倘若今日我留在家與你過生日，那學(xué)校那些學(xué)生該怎么辦？要知道，我身上有太多的責(zé)任，我不僅僅是一個(gè)父親更是一名教師。師者，育人也，一日為師，終生為父。他們每一個(gè)在我心中與你同樣重要，也許這就是教師。中秋佳節(jié)，你最起碼可以看到我，而那些無法回家的孩子們呢？他們看到的只有那輪孤單的明月，有的只是無盡的思念。我實(shí)在無法面對(duì)學(xué)生思家的'那份黯然，那是一種揪心的痛。啊！孩子，原諒我，我不是一個(gè)好父親，對(duì)不起，但我必須要當(dāng)一個(gè)好教師，為了不愧于良心，不愧于教師二字。生日快樂！

愛你而不負(fù)責(zé)任的父親

隨著憂傷的音樂，和真情的演出。同學(xué)，老師們都流出了內(nèi)心的淚，全體同學(xué)自發(fā)起立，（伴隨著《愛的翅膀》的背景音樂）向我們的老師深情鞠躬，齊聲高喊：“老師，您辛苦了。”隨后齊唱《愛的翅膀》，使班會(huì)達(dá)到了高潮。

我們的愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量

你的微笑是我們的信仰，快樂憂傷有我們和你分享

我們的愛是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量

你的幸福是我們的愿望，一起打造一個(gè)屬于你的天堂

6、老師“寄語(yǔ)”

解老師：看完你們的演出，我哭了，內(nèi)心的淚止不住地往出流。確實(shí)讓人感動(dòng)，你們真的長(zhǎng)大了，如此團(tuán)結(jié)的班級(jí)體我很愿意為你們做些什么，如果你們?cè)谏睿瑢W(xué)習(xí)上遇到問題，都可以來找我?guī)兔Γ也粌H是你們的解老師，更是你們的解媽媽。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇5）

一、目標(biāo)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛和博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，建立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

3、進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐漸構(gòu)成良好個(gè)性和健全人格。

4、培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正增進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激起學(xué)生的自我要求

二、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部份，展開感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。

三、活動(dòng)預(yù)備

事前布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；預(yù)備好感恩卡、小品道具。

四、活動(dòng)進(jìn)程

（一） 情境導(dǎo)入

（二） 主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）

（三）各抒己見，話感恩

1．爭(zhēng)先恐后，我搶答。

2．妙語(yǔ)連珠，名人言

3．情深理透，講感恩。

（四）各顯神通，演感恩。

1．小品：《十三歲的禮物》

2．小型辯論賽。

3．獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》

4．詩(shī)朗誦：《感激》

（五）真情涌動(dòng)，來感恩。

我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命;

我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，由于他們給了我無窮的知識(shí)；

我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的'朋友，由于他們給了我克服困難的力；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我四周的一切，由于他們給了我__健康的成長(zhǎng)空間。

（六）情到深處，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（七）老師總結(jié)。

在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的進(jìn)程中，我能感覺到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去感動(dòng)他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象，辯論會(huì)非常出色，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我忽然感覺，你們這些曾在我看來長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！

五．活動(dòng)方案反思

誰(shuí)說他們是一群只貪玩不懂事的孩子， 當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，情勢(shì)過量，一堂課的時(shí)間不夠消化。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇6）

一、活動(dòng)主題

誦誦做做，體諒父母

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書籍等，開發(fā)并實(shí)施以“家書·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過開展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會(huì)父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。

3.開展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動(dòng)，親情流動(dòng)在心，傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。

三、主題閱讀

1.開展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。推薦閱讀：《我要做個(gè)好孩子》

2.看一部關(guān)于母愛或父愛的影片。

3.學(xué)唱一首愛父母的歌曲。

四、主題實(shí)踐

活動(dòng)一：“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)

1.精心選擇自己喜歡的一首歌頌父母、感恩父母的詩(shī)歌，以班級(jí)為單位組織一次朗誦會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都來抒發(fā)感恩之情。

2.評(píng)選班級(jí)感恩小明星。

活動(dòng)二：用心溝通，卡卡傳情

1.鼓勵(lì)學(xué)生將親情作業(yè)的感悟，各項(xiàng)活動(dòng)開展后的感受及最想對(duì)爸爸媽媽說的話，以賀卡的形式寄給爸爸媽媽。

2.賀卡形式可五彩繽紛，賀卡內(nèi)容要符合留言格式，內(nèi)容必須真實(shí)，力求文字通順，情感真摯。

3.各班級(jí)推選1名學(xué)生參加“孝敬星”評(píng)選，各校評(píng)選后表彰，并在學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式上對(duì)“孝敬星”作宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽。

活動(dòng)三：“難忘親情故事”手抄報(bào)展評(píng)

1.以“難忘親情故事”為主題辦一期手抄報(bào)。

2.評(píng)選優(yōu)秀作品在校園或教室宣傳窗展示。

五、主題展示

1.充實(shí)文化墻。布置“每月一事”教室文化墻，布置的內(nèi)容如：學(xué)生搜集的'感恩的詩(shī)歌、童謠，在閱讀活動(dòng)中的照片，以及學(xué)生感恩卡等。

2.親情卡展示。指導(dǎo)學(xué)生把自己讀親情故事，做親情作業(yè)活動(dòng)中的心得以日記、卡片的形式記錄下來，發(fā)到主題帖上。

3.舉行“誦誦做做，體諒父母”主題班會(huì)，綜合展示活動(dòng)成果。

六、主題反思

1.每位學(xué)生填寫一份感恩父母綜合評(píng)價(jià)表。

2.每個(gè)班級(jí)完成一份總結(jié)反思，教師至少寫一篇活動(dòng)隨筆，學(xué)生完成一篇成長(zhǎng)反思。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇7）

[班會(huì)主題]:

“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)”

[班會(huì)標(biāo)題]:

好家風(fēng)，好家訓(xùn)——良好家風(fēng)助我成長(zhǎng),傳統(tǒng)美德由我弘揚(yáng)

[活動(dòng)班級(jí)]:

初一（8）班

[班會(huì)目標(biāo)]:

1.幫助學(xué)生了解家風(fēng)家訓(xùn)及其由來。

2.樹立學(xué)生建立文明良好的家風(fēng)意識(shí)。

3.深化文明禮儀的學(xué)習(xí)，為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)。

4.要求學(xué)生踐行良好家風(fēng)家訓(xùn)，傳承并弘揚(yáng)中華美德。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]:

1.主題班會(huì)PPT

2.中國(guó)傳統(tǒng)文化，良好家風(fēng)相關(guān)歷史資料。

[班會(huì)流程]:

1.什么是家風(fēng)?

家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則；家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。 古代的家風(fēng)：五常八德

五常：仁義禮智信

八德：忠孝仁愛信義和平

新時(shí)代的家風(fēng)：孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國(guó)家。這就是忠。忠于民族、忠于國(guó)家，忠于同時(shí)代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

2.說一說你家的家風(fēng)，家訓(xùn)

同學(xué)發(fā)言，說說自己家有有哪些家風(fēng)家訓(xùn)，以及對(duì)自己的影響。

3.古今中外家風(fēng)故事

《顏氏家訓(xùn)》、《傅雷家書》

孔融讓梨的故事

岳母刺字---精忠報(bào)國(guó)

吉鴻昌---做官不許發(fā)財(cái)

曾國(guó)藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬） 早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

4.良好的家風(fēng)家訓(xùn)有什么作用

家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，一個(gè)家族家風(fēng)的建構(gòu)，對(duì)塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的`好壞、家族人在社會(huì)的地位起著決定性的作用。

良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。它雖沒有文本要求掛在墻上，沒有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對(duì)孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長(zhǎng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。一般說來，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì)在孩子的意識(shí)中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。

家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無痕、潤(rùn)物無聲。它通過家庭成員尤其是家長(zhǎng)的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會(huì)作用他們的未來。要形成好的家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭(zhēng)將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。

5.家風(fēng)與校風(fēng)，班風(fēng)

學(xué)生談?wù)劙囡L(fēng)，以及自己對(duì)班風(fēng)的建設(shè)。

熟記班規(guī)，謹(jǐn)守班規(guī)。

6.總結(jié)班會(huì)

總結(jié)班會(huì)的收獲，提出對(duì)同學(xué)們今后的要求。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個(gè)家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個(gè)家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識(shí)，令人心寒的社會(huì)道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個(gè)家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個(gè)家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個(gè)社會(huì)定然是和諧的。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇8）

教育目的：

1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自己的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

教育重點(diǎn)：

懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

教育難點(diǎn)：

如何把誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活之中。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教育對(duì)象：__學(xué)生

教育形式：主題班會(huì)

課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

2、 收集本班同學(xué)“誠(chéng)信”的事例。

3、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、快板、詩(shī)朗誦。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣，花瓣上摘錄一句有關(guān)“誠(chéng)信”的名言。

教育內(nèi)容與過程：

主持人（女）：五千年的歷史、五千年的文化。

主持人（男）：相通的血脈，傳承著不朽的信念。

主持人（女）：中國(guó)是禮儀之邦，明禮為先、誠(chéng)信為本是做人的重要原則。

主持人（男）：古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠(chéng)信之人贊為“一諾千金”。

主持人（女）：作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。

主持人（男）：我們的國(guó)家需要誠(chéng)實(shí)守信的人，我們的社會(huì)在呼喚誠(chéng)信。

主持人（女）：我們小學(xué)生更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信作為自己做人的準(zhǔn)則。

主持人（合）：三年二班“誠(chéng)實(shí)守信、從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人（女）首先請(qǐng)班主任講話。

班主任：同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的新少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，是祖國(guó)未來的希望，我們從小就要學(xué)會(huì)做人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。今天，我們要在這里舉行以《誠(chéng)實(shí)守信、從我做起》為主題的班會(huì)，就是要大家理解誠(chéng)信的'含義，懂得做人的道理。讓我們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。時(shí)刻牢記：誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，真正做個(gè)祖國(guó)合格的接班人。我衷心預(yù)祝本次班會(huì)圓滿成功！

主持人（女）：聽說我們班今天要召開誠(chéng)信班會(huì)，孫悟空也來了，大家快看小品：《悟空的選擇》。

主持人（男）：悟空真會(huì)分析問題，假如是我也會(huì)選擇誠(chéng)信。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)聽故事：《曾子殺豬取信》。

主持人（女）：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。下面就請(qǐng)聽故事：《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》。主持人（男）：聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過許多誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)聽快板：《誠(chéng)信在我心中》。

主持人（女）：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能夸一夸他們嗎？（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予“誠(chéng)信之星”的稱號(hào)。）

主持人（男）：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。下面請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《與誠(chéng)信同行》。

主持人（女）：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。

主持人（男）：那么，《小學(xué)生守則》在這方面是如何要求我們的呢？（幻燈片出示，同學(xué)齊讀――《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話。

主持人（女）：《小學(xué)生守則》第十條向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見，誠(chéng)信是多么重要。現(xiàn)在請(qǐng)大家議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：小王和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒同意，他生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對(duì)這件事怎么看？

事例2：小娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦？

事例3：小李看見同學(xué)花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學(xué)的10元錢。李老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)。后來，李老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說。”聽了李老師的話，他很快就把事情告訴了李老師。

討論：你知道為什么嗎？

主持人（男）：怎樣才能作到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上的事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。

主持人（女）：讓我們一起行動(dòng)起來，齊栽誠(chéng)信之花吧！

（集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的寫有誠(chéng)信名言花瓣圍在主題“誠(chéng)實(shí)守信”這四個(gè)字的四周，砌成四朵花的形狀。）

主持人（男）：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信從來就不是一句口號(hào)，它需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

主持人（女）：當(dāng)我們的人生揚(yáng)起風(fēng)帆的時(shí)候，有誠(chéng)信做伴，我們將會(huì)勇往直前！讓我們共同放歌《讓我們蕩起雙槳》（全班齊唱）

主持人（男）：主題班會(huì)就要結(jié)束了，請(qǐng)班主任講話。

班主任講話：同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

持人（合）：伙伴們，行動(dòng)起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

效果反饋:通過班會(huì)，同學(xué)們懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。作為新時(shí)代的少年兒童，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇9）

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)及目標(biāo)：

現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于學(xué)雷鋒活動(dòng)就是表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的模仿和機(jī)械的重復(fù)雷鋒故事上。通過本次中隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，能以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)雷鋒精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

雷鋒故事和雷鋒格言，班級(jí)同學(xué)學(xué)雷鋒事跡

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月25日

地點(diǎn)：五（1）班教室

對(duì)象：五（1）中隊(duì)

四、活動(dòng)過程：

（一）全體立正，各小隊(duì)檢查人數(shù)。

（二）出旗、敬禮。

（三）唱隊(duì)歌。

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。

（五）活動(dòng)進(jìn)行：

主持人甲：又是3月。每到這個(gè)時(shí)候，中國(guó)人總是自然而然地想起一個(gè)熟悉而親切的名字，一個(gè)在這個(gè)世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士——雷鋒。

主持人乙：44年前的3月，那個(gè)像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個(gè)名字就成為一個(gè)民族所共認(rèn)的良知和美德的標(biāo)志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動(dòng)不居的生活中一抹溫暖感人的`亮色。

主持人甲：今天，照例在這樣一個(gè)日子，各地又將組織各種形式的學(xué)雷鋒紀(jì)念活動(dòng)，向社會(huì)宣示雷鋒精神，倡導(dǎo)人們“學(xué)雷鋒”。

主持人乙：一個(gè)如此短暫的生命，一個(gè)普普通通的士兵，為什么能引起我們?nèi)绱碎L(zhǎng)久的懷念我們一起來認(rèn)識(shí)一下這位英雄。 多媒體演示雷鋒圖片。 問：有誰(shuí)了解雷鋒的生平（學(xué)生介紹雷鋒生平）

主持人甲：當(dāng)44年的時(shí)光流逝，我們依然在內(nèi)心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時(shí)，我們?nèi)匀桓惺艿揭环N直抵人心的力量，這就說明，這個(gè)年輕士兵身上一定蘊(yùn)藏了更加豐富和純粹的人性內(nèi)容。下面我們認(rèn)識(shí)一下雷鋒的釘子精神。 （一生講）

主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)的。聽了這個(gè)故事你有何感想 一到兩名學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌母邢搿?我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實(shí)我們班就有這樣的同學(xué)存在（讓同學(xué)舉例）

主持人乙：除了學(xué)習(xí)，雷鋒叔叔對(duì)待生活，對(duì)待身邊人的精神同樣也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。同學(xué)講雷鋒樂于助人的故事

主持人甲：聽了這些故事你又想說什么我們?cè)谏钪性撊绾蜗蚶卒h叔叔學(xué)習(xí) 學(xué)生討論后個(gè)別回答 學(xué)生舉例在這方面做得比較好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)。

主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，（情景劇表演讓座） 但是最近班上也存在許多不足之處。 學(xué)生舉出一些不良風(fēng)氣 如：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì)別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好。

主持人甲：那今后我們應(yīng)該怎樣做呢（主持人和隊(duì)員共同商討對(duì)策） 中隊(duì)長(zhǎng)：希望通過這次班隊(duì)我們班的不良風(fēng)氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個(gè)角落，閃耀在我們五（1）班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言齊唱雷鋒歌用于共勉。

全班齊讀雷鋒格言。

（六）輔導(dǎo)員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團(tuán)結(jié)友愛伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進(jìn)步，同時(shí)希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。

（七）呼號(hào)。

（八）退旗、敬禮。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇10）

活動(dòng)目的：

1、通過朗誦、合唱、快板等形式，讓學(xué)生了解父母、老師、祖國(guó)的'哺育之恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、 、豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始

二、第一樂章我愛我家真情永遠(yuǎn)

1、電子琴伴奏《世上只有媽媽好》

2、講故事《母愛如佛》

3、吐露心聲

三、第二樂章師恩情重?zé)o怨無悔

1、集體朗誦《老師，您心苦了！》

2、情景歌劇《每當(dāng)我走過老師的窗前》

3、名言警句贊老師

四、第三樂章歌頌祖國(guó)暢想明天

1、快板《長(zhǎng)城長(zhǎng)黃河黃》

2、詩(shī)朗誦《新世紀(jì)祖國(guó)公頌》

3、大合唱《歌唱祖國(guó)》

五、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇11）

一、 主題的提出

誠(chéng)信是快樂的、誠(chéng)信更是可貴的，誠(chéng)信是一個(gè)民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人擁有了誠(chéng)信就等于擁有了一大筆財(cái)富。那么我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信呢？

為了讓誠(chéng)信扎根于孩子心田，我們班開展一次暢談“我與誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、 活動(dòng)目的

讓學(xué)生在暢談“我與誠(chéng)信”的過程中，逐步了解誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，做一個(gè)真正誠(chéng)信人。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)前一周，我讓同學(xué)們搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事、寓言以及親身體驗(yàn)的感受等資料。由于我們地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生所能搜集、查閱的資料少，這一特殊情況。要求學(xué)生回憶、搜集發(fā)生在自己身邊有關(guān)誠(chéng)信的事，搜集好后小組討論，準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動(dòng)形式

形式：可采用故事演講、朗誦、談感受等形式。學(xué)生自由選擇，并將學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)競(jìng)賽。

五、活動(dòng)過程

主持人：

同學(xué)們，誠(chéng)信對(duì)我們太重要了。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，那他就會(huì)失去朋友；而失去朋友就等于失去了一切；為了更好理解誠(chéng)信，今天我們共同暢談?wù)\信吧！用自己喜歡的.方式談。哪一隊(duì)先來？

紅花隊(duì)的一個(gè)同學(xué)站起來講起《狼來了》的故事，雖然這個(gè)故事大家都很熟悉，但今天同學(xué)們講起來、聽起來卻別有滋味。

紅花隊(duì)的另一名同學(xué)迫不及待的站起來說：“我聽了這個(gè)故事，明白了撒謊、騙人的人最后會(huì)害了自己。我們可不能撒謊。”

蘋果隊(duì)的同學(xué)躍躍欲試，愛看故事的楊飛飛同學(xué)沖上講臺(tái)，繪聲繪色的講起了《金斧子和銀斧子》的故事。

主持人：

剛才兩隊(duì)都講了自己搜集到有關(guān)誠(chéng)信的故事，非常精彩，各加10分，比賽繼續(xù)。

這次蘋果隊(duì)先談，一個(gè)大膽的孩子站起來講起了自己的故事：一次，我沒有完成作業(yè)，當(dāng)組長(zhǎng)問我的時(shí)候，我撒謊說：“做好的可是不見了。其實(shí)，我說謊的時(shí)候，心里忐忑不安，挺難受，直到補(bǔ)上后才平靜下來。我以后再以不能撒謊了。”

紅花隊(duì)的同學(xué)也有不少體驗(yàn)和感受，梁譯文同學(xué)滔滔不絕的講起了自己的故事：一次，我向奶奶要一元錢買筆記本，可奶奶沒有零錢，只有5元，我見奶奶不愿意給我，我連忙說：“奶奶，我拿去買，剩余的錢我一定給你拿回來。”當(dāng)我拿著剩余的錢，看到心愛的玩具，卻忘了自己的承諾，買了玩具。回家奶奶問起，我支支吾吾的回答她，錢被我弄丟了，說完還哭了起來了。奶奶以為我真的弄丟了，安慰我說：“丟了就丟了，哭什么。”現(xiàn)在想想自己欺騙了年邁的、慈祥的、又疼愛我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同學(xué)們請(qǐng)相信我，今后一定不會(huì)再欺騙了。

紅花隊(duì)和蘋果隊(duì)的同學(xué)熱情高漲，激情飽滿的暢談著，比分咬得緊緊的，最后在一曲《一分錢》歌聲中結(jié)束了這次主題班會(huì)課。

六、活動(dòng)反思

同學(xué)們，聲情并茂的暢談，讓我這個(gè)“旁觀者”——班主任感到欣慰。同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有如此深的領(lǐng)悟。可是，誠(chéng)信說一說容易，做起來難，如何讓同學(xué)們把誠(chéng)信扎根心田，做一個(gè)真正誠(chéng)信人呢？

還得把這次主題班會(huì)活動(dòng)延伸到課外的生活、學(xué)習(xí)中去，并將堅(jiān)持組織開展學(xué)誠(chéng)信、守誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信活動(dòng)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇12）

一、活動(dòng)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)探索精神。

提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容

自然奧秘知識(shí)競(jìng)賽

通過小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生回答關(guān)于自然環(huán)境、動(dòng)植物、地球生態(tài)等方面的問題，增加對(duì)自然奧秘的.了解。

環(huán)保主題演講

邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表關(guān)于環(huán)保的演講，分享自己的環(huán)保理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大家的環(huán)保意識(shí)。

綠色生活創(chuàng)意展示

鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的綠色生活創(chuàng)意，如手工制作環(huán)保物品、分享節(jié)能減排的小妙招等，推廣綠色生活方式。

三、活動(dòng)流程

開場(chǎng)致辭：由班主任介紹活動(dòng)目的和流程。

自然奧秘知識(shí)競(jìng)賽：分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選出優(yōu)勝小組。

環(huán)保主題演講：學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表演講，分享環(huán)保理念。

綠色生活創(chuàng)意展示：學(xué)生展示自己的綠色生活創(chuàng)意，并進(jìn)行交流分享。

總結(jié)與表彰：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰表現(xiàn)突出的個(gè)人和小組。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備競(jìng)賽題目、演講稿件和展示物品。

布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造氛圍。

提前通知學(xué)生準(zhǔn)備，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

主題班會(huì)活動(dòng)方案（篇13）

一、活動(dòng)目標(biāo)

加深學(xué)生對(duì)中華文化的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)文化自信。

弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作，增進(jìn)友誼。

二、活動(dòng)內(nèi)容

中華文化知識(shí)競(jìng)賽

通過小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生回答關(guān)于中華文化、歷史、傳統(tǒng)等方面的問題，加深對(duì)中華文化的.了解。

民族精神故事分享

邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)分享關(guān)于民族精神的故事，如英雄事跡、傳統(tǒng)文化傳承等，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

傳統(tǒng)文化才藝展示

鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的傳統(tǒng)文化才藝，如書法、繪畫、舞蹈、戲曲等，傳承和弘揚(yáng)中華文化。

三、活動(dòng)流程

開場(chǎng)致辭：由班主任介紹活動(dòng)目的和流程。

中華文化知識(shí)競(jìng)賽：分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選出優(yōu)勝小組。

民族精神故事分享：學(xué)生代表上臺(tái)分享故事，傳遞正能量。

傳統(tǒng)文化才藝展示：學(xué)生展示自己的才藝，并進(jìn)行交流分享。

總結(jié)與表彰：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰表現(xiàn)突出的個(gè)人和小組。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備競(jìng)賽題目、故事稿件和展示道具。

布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造具有中華文化特色的氛圍。

提前通知學(xué)生準(zhǔn)備，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。