慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案
好的策劃方案必須有一個(gè)可行的實(shí)施方案，明確各項(xiàng)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問題，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。這里分享一些慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案下載，供大家寫慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案參考。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇1
一、指導(dǎo)思想
推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)和青年志愿者行動(dòng)深入開展，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度的不斷提高，為共建和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
二、目的意義
本次活動(dòng)以“弘揚(yáng)雷鋒精神、共筑和諧”為主題，動(dòng)員和組織全區(qū)青少年開展形式多樣、扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，在全區(qū)范圍內(nèi)大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，對(duì)于認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四-精神，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，帶領(lǐng)廣大青少年共建和諧社會(huì)具有重要意義。
三、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)雷鋒精神、共筑和諧
四、活動(dòng)內(nèi)容
一開展“尋雷鋒足跡、揚(yáng)志愿精神”活動(dòng)
1、開展“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)。在全區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng)、便民服務(wù)和訪貧問苦活動(dòng)。注重發(fā)揮青年志愿者和各級(jí)團(tuán)組織的作用，真正貼近群眾，將學(xué)雷鋒活動(dòng)落到實(shí)處;
2、在廣大青少年中積極開展“尋雷鋒足跡、揚(yáng)志愿精神”主題團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，緬懷雷鋒同志的先進(jìn)事跡，激勵(lì)青少年積極參與志愿服務(wù)，爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒傳人;
3、與新聞媒體聯(lián)合舉辦以“尋雷鋒足跡、揚(yáng)志愿精神”為主題的座談和專欄講座活動(dòng)。
二各級(jí)團(tuán)組織和少先隊(duì)組織要結(jié)合實(shí)際開展各具特色的活動(dòng)
1、青工系統(tǒng)團(tuán)組織繼續(xù)深入開展“崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹新風(fēng)”活動(dòng)。要通過青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)，開展老邊青年優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)競(jìng)賽和青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，把廣大青工系統(tǒng)青年參與志愿服務(wù)的積極性引導(dǎo)到立足本職崗位、拼搏奉獻(xiàn)和企業(yè)振興行動(dòng)上來。
2、青農(nóng)系統(tǒng)團(tuán)組織要抓好“雷鋒社區(qū)行”和“雷鋒進(jìn)村社”活動(dòng)。在城鎮(zhèn)，組織志愿者深入社區(qū)開展社區(qū)服務(wù)、治安維護(hù)、法律法規(guī)宣傳等活動(dòng);在農(nóng)村，利用備耕時(shí)機(jī)，組織農(nóng)業(yè)科技志愿者為農(nóng)民開展送科技服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)、講座等活動(dòng)。
3、學(xué)校系統(tǒng)團(tuán)組織要抓好大中學(xué)生敬老、助殘和城市環(huán)保等活動(dòng)。大中專院校要重點(diǎn)開展“青春輝映夕陽紅”、志愿者“陽光助學(xué)”行動(dòng);各中學(xué)團(tuán)組織要重點(diǎn)動(dòng)員和組織中學(xué)生志愿者廣泛參與植綠護(hù)綠活動(dòng)，開展清除白色垃圾、回收廢舊電池，促進(jìn)垃圾分類及城市美化、凈化等環(huán)境治理志愿服務(wù)活動(dòng)。
4、各級(jí)少先隊(duì)組織要把學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)作為促進(jìn)對(duì)少年兒童的思想道德教育的重要載體，讓他們從奉獻(xiàn)中感受到助人的快樂，從實(shí)際中鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)。
一是深入開展“手拉手互助”游戲活動(dòng)，進(jìn)一步親切和完善“手拉手”對(duì)子，引導(dǎo)少年兒童關(guān)心他人，助人為樂;
二是開展“尋找雷鋒傳人、弘揚(yáng)雷鋒精神”活動(dòng)。組織同學(xué)們到部隊(duì)為老英模服務(wù)，體會(huì)部隊(duì)大家庭的溫暖;組織同學(xué)們走入社會(huì)，尋找他們心中的雷鋒。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇2
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，“五一”國際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動(dòng)的人內(nèi)心快樂而充實(shí)。今年的“五一“假日，學(xué)校以“勞動(dòng)最光榮”為主題，推薦同學(xué)們開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題
勞動(dòng)最光榮
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.為了能讓學(xué)生體驗(yàn)到父母工作的辛苦和勞動(dòng)的光榮，借“五一”節(jié)到來之際，感謝父母對(duì)自己無微不至的關(guān)懷和照顧。
2.讓學(xué)生在接受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得孝敬。
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年4月28日——20__年5月3日
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.節(jié)日知識(shí)我了解
在家人的幫助下，了解國際勞動(dòng)節(jié)的&39;知識(shí)，可以是勞動(dòng)節(jié)的來源、歷史事件、紀(jì)念意義，也可以是勞動(dòng)模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。
2.家務(wù)勞動(dòng)我參加
在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級(jí)同學(xué)可以嘗試“今天我當(dāng)家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨(dú)立自主的心。
3.勞動(dòng)人物我訪問
在家長的帶領(lǐng)下，訪問、調(diào)查身邊的勞動(dòng)者，了解他們平時(shí)的工作情況，感受他們?cè)谄椒驳膷徫恢心瑹o聞的奉獻(xiàn)精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動(dòng)者，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。
4.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);
5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾;
6.在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯，學(xué)會(huì)做一道菜等。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇3
一.活動(dòng)背景及目的
作為青春的代言人，21世紀(jì)的大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，他們對(duì)大學(xué)生活充滿了期待。寢室是我們?cè)谛４髮W(xué)生聯(lián)系最為緊密，交流最頻繁的場(chǎng)所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學(xué)生的成長情況。為豐富我院學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)我院學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，增進(jìn)宿舍成員之間的.友情，激發(fā)同學(xué)熱情，展現(xiàn)同學(xué)個(gè)性，特舉辦舍報(bào)評(píng)比，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進(jìn)寢室內(nèi)部團(tuán)結(jié)，和諧，健康發(fā)展，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二.活動(dòng)主題
齊心協(xié)力，共創(chuàng)和諧
三.活動(dòng)對(duì)象
山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院大一、大二、大三全體宿舍
四.活動(dòng)時(shí)間
__月__日至__月__日
五.活動(dòng)目標(biāo)
集中展示廣大同學(xué)積極向上的精神風(fēng)貌、思想道德和豐富多彩的宿舍文化。
六.組織機(jī)構(gòu)
信息科學(xué)與工程學(xué)院生活部
七.活動(dòng)開展
前期宣傳：以短信、郵件的形式給各個(gè)班級(jí)下達(dá)通知
作品提交：周六之前各班宣傳委員將各個(gè)宿舍的作品送到學(xué)生會(huì)
評(píng)比辦法：輔導(dǎo)員和學(xué)生會(huì)對(duì)提交的舍報(bào)進(jìn)行評(píng)比，比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
八.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
展示墻免費(fèi)
獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無
預(yù)計(jì)總費(fèi)用：無
九.活動(dòng)中影注意的問題和細(xì)節(jié)
1)各個(gè)舍報(bào)設(shè)計(jì)的舍報(bào)內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣，活力，能夠體現(xiàn)出宿舍成員的共同理想。
2)各宿舍要充分體現(xiàn)自己的特色，不得完全模仿其他宿舍。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇4
一、活動(dòng)目的：
通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
3月25日——4月8日
三、活動(dòng)主題：
“珍愛生命，安全伴我行”。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用升旗儀式進(jìn)行一次安全教育。利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行啟動(dòng)儀式，全校組織舉行學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。保衛(wèi)科通過板報(bào)、張貼標(biāo)語營造良好的宣傳教育氛圍，倡議學(xué)生家長配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
2、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各分校各班級(jí)召開“珍愛生命、安全伴我行”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。記好活動(dòng)過程，寫好活動(dòng)小結(jié)。（清明假期安全）
3、布置假期安全隱患排查實(shí)踐作業(yè)。各分校給學(xué)生布置一份清明假期安全隱患排查實(shí)踐作業(yè)，家里存在哪些安全隱患，家庭安全與我們生活是密不可分的。通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，做到安全工作預(yù)防在先。
4、對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次安全隱患大排查。保衛(wèi)科、生活服務(wù)中心和各分校深挖細(xì)排學(xué)校安全工作的各項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)和工作死角，針對(duì)安全問題認(rèn)真整改，努力提高安全管理的水平，保衛(wèi)科進(jìn)行違禁物品收繳。
5、開展樓道防踩踏安全應(yīng)急演練。各分校利用集會(huì)，課間操等時(shí)間進(jìn)行房樓道踩踏安全應(yīng)急演練，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處置的能力，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
6、青春期安全知識(shí)講座。針對(duì)我校初、高中女生青春期衛(wèi)生安全知識(shí)專題講座。
五、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日（周）活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、學(xué)校結(jié)合“安全教育日（周）”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇5
為了迎接__市20__年的中考，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn)，特?cái)M定此中考備考方案。
一、備考指導(dǎo)思想
我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下，本著“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“好”六字上下功夫，貫徹落實(shí)“三要”精神，即一要齊抓共管，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能;二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢(shì)，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好20__年的中招備考工作，努力實(shí)現(xiàn)我校20__年全面第一的中考目標(biāo)。
二、中考目標(biāo)
在縣教育局20__年期末考試成績統(tǒng)計(jì)中，我們有五科全縣第一，分別是語文、英語、政治、物理、地理;數(shù)學(xué)第二名，距第一名差2分;歷史第3名，距離第一名差3分;化學(xué)第2名，距第一名差11分;生物第3名，距離第一名差1分。
總分進(jìn)入全縣前10名的我們學(xué)校沒有，前100名的有7個(gè)，前300名的有17個(gè)，上去年彭中分?jǐn)?shù)線的有77個(gè)。
1、綜合評(píng)價(jià)第一。
2、各科實(shí)考成績第一。
3、各階層學(xué)生奮斗目標(biāo)任務(wù)分配：縣前10名1個(gè)，分在九(2)班;縣前100名10個(gè)，其中每個(gè)班分別分配名額為九(1)2個(gè)，九(2)3個(gè)，九(3)4個(gè)，九(4)1個(gè);前縣300名20個(gè)，九(1)4個(gè)，九(2)7個(gè)，九(3)7個(gè)，九(4)2個(gè);上彭中線97個(gè)，九(1)25個(gè)，九(2)23個(gè)，九(3)26個(gè)，九(4)23個(gè)。屆時(shí)我們將依據(jù)此目標(biāo)進(jìn)行班主任的獎(jiǎng)金分配。
三、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組長：
2、副組長：
3、組員：九年級(jí)全體教師
四、具體措施
(一)、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。
教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時(shí)的檢測(cè)情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：尖子生(640分以上)、學(xué)困生(每科的后5名)、目標(biāo)生(450分以上)、臨界生(430—449分)。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級(jí)全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對(duì)象，對(duì)本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間(每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習(xí))加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。
1、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生(上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生)
(1)培優(yōu)工作以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
(2)制定尖子生的培養(yǎng)措施，對(duì)尖子生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自己。
(3)根據(jù)學(xué)科實(shí)際，加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué)，爭(zhēng)取全面提高復(fù)習(xí)效果。
2、動(dòng)態(tài)幫扶“臨界生”
(1)對(duì)“臨界生”，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。
(2)在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績差距。
(3)班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)對(duì)照分析“臨界生”的分布與變化，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。
3、積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生)
我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當(dāng)，就可能取得意想不到的效果。
(1)“差生”有八個(gè)共性：①對(duì)學(xué)習(xí)無興趣。②沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少
關(guān)愛或心理扭曲。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。⑧學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。前六項(xiàng)為非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。
(2)對(duì)“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信;要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。
“差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2。對(duì)于“差生”要學(xué)會(huì)舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。
(3)“差生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步子，密臺(tái)階，勤反饋，多鼓勵(lì)”的原則。
(4)“差生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標(biāo)，要努力讓他們對(duì)學(xué)習(xí)癡迷，并對(duì)此樂此不疲。
4、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢(shì)。
(二)、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題，把握中考動(dòng)向。
1、研究方向和熱點(diǎn)
在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討，研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考。同時(shí)積極參加市、縣考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，保證吃透“中考說明”，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源
要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，無論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應(yīng)做到切合實(shí)情、精心設(shè)計(jì)。反對(duì)為應(yīng)付檢查而寫教案。
3、全校一盤棋
充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級(jí)教師參加。
(三)、課堂教學(xué)高效化
對(duì)于初三的學(xué)生來說，時(shí)間非常之珍貴，我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。
1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。
初三的教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，依然按照預(yù)習(xí)(練)、展示、反饋的基本課型來上，課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。
2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。
3、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對(duì)，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：在激烈競(jìng)爭(zhēng)下，能否成功關(guān)鍵是效率。考生要將平時(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時(shí)：一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。
4、精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。試題評(píng)講，要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止;多數(shù)人錯(cuò)的，仔細(xì)剖析;典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)分析;重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。
5、要充分利用糾錯(cuò)本，適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。
6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練;杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評(píng)價(jià)試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。
7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”，“四精”即對(duì)練習(xí)精選、精編、精批、精講;“五必”即對(duì)作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，有布置教師必做。具體要求：批改及時(shí)，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析，認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡，特別關(guān)注臨界學(xué)生(52～65分)和中等學(xué)生(70~75分)。對(duì)偏科而總分中等生要提供針對(duì)性幫助，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。
(四)、正確認(rèn)識(shí)不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對(duì)待。
要根據(jù)出題的“死”“活”、記憶量的大小、對(duì)試題限定性的大小和知識(shí)占總體容量的大小，判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位，并加以區(qū)別對(duì)待。可參照以下方法制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略：
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對(duì)“活”不“活”、能力要求高不高的角度看，從“活”到“死”，可分為四個(gè)層次：一是數(shù)學(xué)、物理，這兩個(gè)科目出題是最“活”的，其次是化學(xué)，再次是語文和外語，最后是文綜，這兩個(gè)科目的出題是最“死”的。出題越“活”的，對(duì)思維能力的要求就越高，所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強(qiáng)化訓(xùn)練，前期多占些時(shí)間，而在考前則再抓也無大用，要讓路給出題“死”的、記憶量大的，特別是文綜。
2、從學(xué)科知識(shí)記憶量大小和教材對(duì)試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序，可排出以下順序：外語、政治、歷史、地理、生物、語文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科，考前越狠抓就越管用、越出成績。除外語外，記憶量最大的是文綜，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時(shí)，而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路，少排一些課時(shí)。(外語的情況比較特別，由于記憶量大，平時(shí)應(yīng)化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時(shí)，這兩段時(shí)間記憶效果較好。)
3、從學(xué)科知識(shí)總量的角度來看，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小，其次是物理，再次是文綜，第四是外語，而語文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因?yàn)槿萘啃〉膶W(xué)科易于從整體上掌握，單位時(shí)間復(fù)習(xí)效果最大，對(duì)總分的貢獻(xiàn)也最大，所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時(shí)。如果在容量小的學(xué)科上丟分，是最不上算、最冤枉的。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇6
一、活動(dòng)主題：
我運(yùn)動(dòng)我健康
二、參賽對(duì)象：
全體培智部和聾部學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
20__年__月__日上午
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、比賽項(xiàng)目：
(一)定點(diǎn)投球
1、比賽道具：籃球一個(gè)記分卡若干份
2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽，待裁判員發(fā)出投籃的口令后就投籃。
3、比賽規(guī)則：學(xué)生站在畫好的線前，向籃框投8球，投中的球數(shù)多者為勝。(每班選4名選手參加，培一和培四一起參加比賽，培六和培七一起參加比賽，聾五和聾七一起參加比賽)
4、裁判員：__主任__老師
(二)十米運(yùn)球
1、比賽道具：籃球2個(gè)粉筆卷尺
2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進(jìn)行比賽，每次2人，勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規(guī)則：學(xué)生站在畫好的線前，聽到裁判員的指令后，沿自己的賽道向前單手拍球，不能雙手拍球，若球滾出賽道邊界，則學(xué)生須拿球回到原出界地點(diǎn)，接著拍球。(每班4人，培一和培四同學(xué)抽簽參加比賽，培六和培七抽簽參加比賽，聾五和聾七一起抽簽參加比賽)。
4、裁判員：__主任__老師
(三)短跑比賽
1、比賽道具：粉筆、卷尺
2、比賽方法：抽簽決定次序，每2人一起比賽，采用淘汰制，勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規(guī)則：聽到指令就位起跑，比賽過__中不能串道，否則取消比賽資格。未發(fā)令不許起跑，所有參賽學(xué)生都必須聽從負(fù)責(zé)老師的現(xiàn)場(chǎng)指揮。
4、裁判員：__老師__老師
六、人員分工：
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇7
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年3月17日-3月26日
二、活動(dòng)目的
通過本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動(dòng)要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。上好本學(xué)期公開課。
3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，人手一份。
4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動(dòng)請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。
5、公開課教案一律打印，附聽評(píng)課后的感受，評(píng)價(jià)表上交教科研室存檔。
6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對(duì)你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。
四、活動(dòng)過程
1、負(fù)責(zé)書寫活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)登記公開課安排。
3、負(fù)責(zé)圖片采集。
4、督促活動(dòng)的落實(shí)、匯報(bào)。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇8
一、指導(dǎo)思想
“大課間體育活動(dòng)”是在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的一種新型課間操形式，實(shí)踐證明，它是實(shí)現(xiàn)新體育目標(biāo)的有效載體，它在全面實(shí)施健康、快樂教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、和諧發(fā)展的過程中顯現(xiàn)出重要而特有的功效。為了堅(jiān)持“人人健康，健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的理念，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的號(hào)召。為豐富“橙色陽光—快樂健康”的體育課程，積極組織開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，營造“運(yùn)動(dòng)瑯瑯”的校園，使學(xué)生真正體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)，我陽光，我健康”。具體方案如下：
一、陽光神小健康陽光的“五個(gè)一”理念
提供一個(gè)綠色空間、擠出一段黃金時(shí)間、享受一份文雅情趣、提升一種團(tuán)隊(duì)精神、培養(yǎng)一份責(zé)任意識(shí)。
二、陽光神小獨(dú)具特色的“五點(diǎn)”宗旨
陽光健康為基點(diǎn)、學(xué)生體操為重點(diǎn)、誦讀經(jīng)典為亮點(diǎn)、自主管理為特點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展為終點(diǎn)。
三、目標(biāo)和原則：
（一）目標(biāo)
1、優(yōu)化課間時(shí)間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，并自己堅(jiān)持鍛煉,促進(jìn)學(xué)生健康成長，形成健康意識(shí)和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實(shí)處。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要，開展適合校情的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔志，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、通過大課間活動(dòng)，豐富校園體育文化生活，促進(jìn)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力。
4.通過大課間體育活動(dòng)，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
（二）原則
1、教育性原則：充分發(fā)揮大課間活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五育”教育的功能，把活動(dòng)過程落到實(shí)處。
2、科學(xué)性原則：遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以校情實(shí)際出發(fā)，合理安排場(chǎng)地、項(xiàng)目和訓(xùn)練內(nèi)容。
3、全體性原則：師生全員參與，采取集中與分組相結(jié)合，規(guī)定與自選相結(jié)合，大項(xiàng)目與小項(xiàng)目相結(jié)合，達(dá)到全體健身的&39;目的。
4、創(chuàng)新型原則：根據(jù)我校場(chǎng)地小，學(xué)生多的特點(diǎn)，大課間活動(dòng)適宜開展有利于安全的活動(dòng)項(xiàng)目，將藝術(shù)、體育融為一體。
三、組織機(jī)構(gòu)
（一）組長： 丁莉莉（陽光神小大課間總指揮）
常務(wù)副組長：于樹家（陽光神小大課間具體指揮、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)）
副組長：孫曉（陽光神小大課間主要責(zé)任老師）
（二）主要成員
王寧王育林（陽光神小大課間主要責(zé)任老師）
校委會(huì)其他成員、年級(jí)組長及全體班主任（陽光神小大課間責(zé)任老師）
（三）全體班級(jí)成長導(dǎo)師（陽光神小大課間協(xié)作老師）
（四）檢查協(xié)調(diào)組：
于校長、孫曉、王寧、王育林、值日領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行校長、年級(jí)組長及校長小助理等
四、履行的職責(zé)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全面督促檢查大課間活動(dòng)的落實(shí)情況，常務(wù)副組長對(duì)每天的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視，并督辦檢查協(xié)調(diào)組每日進(jìn)行評(píng)比量化，做到每月匯總公示一次。
2、當(dāng)天行政值日領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參與活動(dòng)全過程，關(guān)注學(xué)生安全，并將活動(dòng)情況記載在行政值日本上。
3、年級(jí)負(fù)責(zé)人要引領(lǐng)本年級(jí)教師組織學(xué)生開展好大課間活動(dòng)，并參與活動(dòng)的全過程。
4、檢查協(xié)調(diào)組一是要對(duì)每年級(jí)每班集體活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)；二是要做好詳細(xì)記載。
5、班主任、班級(jí)成長導(dǎo)師要組織本班學(xué)生上下樓梯，負(fù)責(zé)整個(gè)大課間活動(dòng)安全并與學(xué)生一道活動(dòng)。
6、其他教師必須與學(xué)生一起參加活動(dòng)，促進(jìn)身心健康。
五、大課間活動(dòng)流程、內(nèi)容與安排
根據(jù)我校校園面積小，學(xué)生多特點(diǎn)，并保證活動(dòng)全過程的安全，凡當(dāng)天大課間活動(dòng)的年級(jí)班聽到《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》歌聲響起后，學(xué)生開始在班主任和班級(jí)成長導(dǎo)師的帶領(lǐng)下依次到操場(chǎng)按照指定的位置站好，然后由體育教師整隊(duì)。
活動(dòng)流程：
㈠活動(dòng)結(jié)構(gòu)（整個(gè)活動(dòng)過程都在音樂的旋律下進(jìn)行，歷時(shí)二十五分鐘）
1.準(zhǔn)備：從學(xué)校各班整齊帶隊(duì)。（2＇）
2、出場(chǎng)：陽光啦啦操。（2＇）
3、規(guī)定動(dòng)作：七彩陽光廣播操（4＇36）（要體現(xiàn)經(jīng)典特色）
4、特色部分一：跆拳道操（4＇）
5.特色部分二：文明禮儀操（4＇）
6、特色部分三：兔子舞（備選）
7、自由活動(dòng)（5＇）
8、音樂手語操（3＇）
9、靜心放松（1＇）
10、秩序帶隊(duì)（（2＇）
具體時(shí)間再做調(diào)整，各個(gè)環(huán)節(jié)要緊湊、過渡要自然有特色。
㈡活動(dòng)內(nèi)容與安排
1.從學(xué)校各班整齊帶隊(duì)。參與者：全校師生參與。（負(fù)責(zé)老師：體育老師、班主任）
2.出場(chǎng)：陽光啦啦操。（負(fù)責(zé)老師：王寧、校外卞老師，出場(chǎng)要求震撼，要有學(xué)校七色文字亮相）
3.七彩陽光廣播。廣播操：以七彩陽光廣播操動(dòng)作為主體，中間輔以經(jīng)典誦。當(dāng)中隊(duì)形變換如圖1、2、3，意為“陽光神小”。參與者：全校師生參與。
4.特色項(xiàng)目
⑴文明禮儀操。在廣播操的基礎(chǔ)上，利用廣播操，稍作休整。體現(xiàn)我校禮儀習(xí)慣和文明素養(yǎng)。（負(fù)責(zé)老師：郭萍、年級(jí)組長、班主任）
⑵跆拳道操：自編跆拳道操，技術(shù)高的學(xué)生在太陽的圓圈內(nèi)表演，其它學(xué)生在四周的光芒處表演。（負(fù)責(zé)老師：孫曉、王育林、校外跆拳道老師、班主任）
⑶備選項(xiàng)目——兔子舞（責(zé)任老師：音樂組、班主任）
5、自由活動(dòng)項(xiàng)目：
⑴一年級(jí)以愛為主題的游戲自由活動(dòng)為主可以包括以下內(nèi)容：跳飛機(jī)、木頭人、丟手絹等。負(fù)責(zé)老師：一年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任老師，參與者：一年級(jí)全體師生。
⑵二年級(jí)以“思”為主題，魔方：加入精典背誦，讓學(xué)生背誦的同時(shí)，參與手部動(dòng)作鍛煉。參與者：二年級(jí)學(xué)生；要有兩個(gè)隊(duì)形變化。負(fù)責(zé)老師：二年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任老師，參與者：二年級(jí)全體師生。
⑶三年級(jí)以“健”為主題，健美操：徒手操，采用動(dòng)感十足的音樂，融合現(xiàn)代舞和健身操動(dòng)作，充分表現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神狀態(tài)。參與者：三年級(jí)學(xué)生；要有三個(gè)隊(duì)形變化。負(fù)責(zé)老師：三年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任老師，參與者：三年級(jí)全體師生。
⑷四年級(jí)以“行、信”為主題，花樣跳繩等，參與者：四年級(jí)師生。負(fù)責(zé)老師：四年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任老師，參與者：四年級(jí)全體師生。
⑸五年級(jí)以“恒、和”為主題，啦啦操、踢毽子、毽球等，參與者：五年級(jí)師生。負(fù)責(zé)老師：一年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任老師，參與者：一年級(jí)全體師生。
6.音樂手語操——要與學(xué)校陽光文化結(jié)合成一體，如果能用學(xué)校校歌為最好，音樂手語操要體現(xiàn)學(xué)校主旋律。負(fù)責(zé)老師：王寧
7、靜思放松—音樂手語操的延續(xù)，體現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏寬松、動(dòng)作優(yōu)游舒展，音樂動(dòng)聽，讓全體師生在最佳的狀態(tài)下進(jìn)行全身心的放松，結(jié)束大課間活動(dòng)，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。負(fù)責(zé)老師：王寧、姜艾華。參與者：全校師生。
8、精氣神帶隊(duì)回班級(jí)。負(fù)責(zé)老師：體育老師、班主任等
六、活動(dòng)場(chǎng)地安排（如圖示）
1.先各部門自行練習(xí)。
2、操場(chǎng)（各環(huán)節(jié)要有一定隊(duì)形變化，自由活動(dòng)時(shí)以健美操為中央，其他項(xiàng)目流動(dòng)進(jìn)行，全體師生都參與）
3、晴天在操場(chǎng)上，雨雪天在室內(nèi)同樣練習(xí)。
七、評(píng)比量化細(xì)則（共10分）
1、按規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)集合。（2分）
2、班主任、班級(jí)成長導(dǎo)師到場(chǎng)組織并參與學(xué)生活動(dòng)。（2分）
3、活動(dòng)中不出安全事故。（2分）
4、學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)器材率高。（2分）
5、組織秩序好，學(xué)生參與率高。（2分）
八、具體實(shí)施要求：
１、七色陽光操，要求全體學(xué)生、班主任、班級(jí)成長導(dǎo)師都必須要會(huì)；從現(xiàn)在起利用體育課、中午游戲時(shí)間、課間操等時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要負(fù)責(zé)人孫曉老師。（要抓整體和班級(jí)，適時(shí)進(jìn)行級(jí)部、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)）
2、跆拳道操要求全體學(xué)生、班主任、班級(jí)導(dǎo)師都必須要會(huì)；由體育組及跆拳道老師負(fù)責(zé)；（要抓整體和班級(jí)，適時(shí)進(jìn)行級(jí)部、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)）
3、文明禮儀操，可以陽光之歌等為背景音樂，要求全體學(xué)生、班主任、班級(jí)導(dǎo)師都必須要會(huì)。德育處、年級(jí)組長和班主任利用一切能利用的時(shí)間早日編排。（要與學(xué)校禮儀教育相吻合，突出學(xué)校特色）
4、其他操也同樣如此，體現(xiàn)師生同健、同行。
5、自由活動(dòng)要體現(xiàn)級(jí)部特點(diǎn)和學(xué)校文化，要讓每個(gè)學(xué)生參與其中。（（要抓整體和班級(jí)，適時(shí)進(jìn)行級(jí)部、班級(jí)評(píng)比活動(dòng)）
6、整個(gè)大課間的音樂由王寧、卞老師負(fù)責(zé)音樂及動(dòng)作的設(shè)計(jì)。（音樂要體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生特點(diǎn)，要與主題相吻合）
7、學(xué)生表演設(shè)計(jì)由王育林、王寧負(fù)責(zé)。（設(shè)計(jì)要體現(xiàn)跆拳道特色，同時(shí)還能做為大課間展示服裝，整體要經(jīng)濟(jì)美觀實(shí)用）
8、全過程整體隊(duì)形變化由王寧、卞老師負(fù)責(zé)。（要體現(xiàn)學(xué)校陽光文化特點(diǎn)、活而不亂）
9、全過程整體的串詞由姜主任、孫巍巍老師負(fù)責(zé)。（要體現(xiàn)學(xué)校陽光文化特色和各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)）
備注：此方案在具體操作中如有改變，相關(guān)部門和責(zé)任老師要第一時(shí)間與學(xué)校陽光服務(wù)室進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇9
過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。這天我們就來過一個(gè)個(gè)性的有好處的端午節(jié)。
活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，透過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的好處。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要透過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動(dòng)資料：
具體資料如下：
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日(端午節(jié))
(2)那么，你們明白端午節(jié)的來歷嗎
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一齊收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
(主持人)：同學(xué)們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。這天我們就自己動(dòng)手和媽媽一齊來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1.將粽葉折成漏斗形
2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。
5.蒸煮。
學(xué)生和家長動(dòng)手包。
(主持人)：同學(xué)們，你們有誰明白端午節(jié)也是什么節(jié)不明白吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。
第一：__同學(xué)朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：家長和學(xué)生齊誦
(詩歌資料附后)
(主持人)：同學(xué)們，你們到過汨羅江嗎看過“龍舟競(jìng)賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟能夠說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。此刻，我讓我們一齊加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?
同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會(huì)吃粽子大王。
同學(xué)們，這天的端午節(jié)過得很有好處。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集潛力。同時(shí)也十分感謝家長對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。透過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。
附活動(dòng)資料：
1、故事概況。
(1)屈原投江
為了紀(jì)念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)期望找到屈原的尸體。
(2)曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。
(3)伍子胥的.忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。
(4)端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗。)
附：習(xí)俗的傳說。
1)掛艾草、菖蒲
端午節(jié)在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因?yàn)檩牌烟熘形迦鹬祝笳魅コ幌榈膶殑Γ驗(yàn)樯L的季節(jié)和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口能夠避邪。所以方士們稱它為“水劍”，之后的風(fēng)俗則引伸為“蒲劍”，能夠斬千邪。艾草代表招百福，是一種能夠治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一向是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進(jìn)行灼燒來治病。
2)喝雄黃
因端午節(jié)后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點(diǎn)現(xiàn)出蛇形，所以民眾則起而彷效，期望收到去邪的功能。此種習(xí)俗，在長江流域地區(qū)的人家很盛行。
3)吃粽子
因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，之后演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
4)懸鐘馗像
鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢(mèng)見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍(lán)袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢(mèng)中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時(shí)，一律張貼，以驅(qū)邪魔。
5)劃龍船競(jìng)賽
當(dāng)時(shí)楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡，是為龍舟競(jìng)渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。現(xiàn)代則為一種表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的最佳活動(dòng)，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發(fā)展成國際邀請(qǐng)賽的情形。龍船比賽會(huì)讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨(dú)木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運(yùn)動(dòng)。
慶祝學(xué)校的活動(dòng)方案篇10
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的身體柔韌性、協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的情感，促進(jìn)班級(jí)的整體跑操、做操質(zhì)量，學(xué)校決定舉行跑操、廣播體操月比賽，請(qǐng)各班利用體育課、晨跑、課間操、課余時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
顧問：黃寶霖陶洪才
領(lǐng)導(dǎo)組組長：程順平
成員：陶智超、朱德永、郭峰、全體班主任
二、參賽對(duì)象：
全校各年級(jí)全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間：
每月底左右
四、參賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝(5分)：校服穿著統(tǒng)一、整齊，校徽佩戴左胸前。未穿校服、未佩帶紅領(lǐng)巾或不規(guī)范每人次扣1分，扣完5分為止。
2、人數(shù)(5分)：比賽要求全體學(xué)生參加。因傷、殘、病不能參加比賽者，請(qǐng)?jiān)诒荣惽白龀鰰嬲f明，并出示醫(yī)院證明。每少一人扣1分，扣完為止。
3、精神風(fēng)貌(5分)：入場(chǎng)、退場(chǎng)、跑操、做操時(shí)精神抖擻、服從指揮，觀看時(shí)班級(jí)隊(duì)伍整齊、安靜，不亂扔亂丟，不喝倒彩，做文明觀眾。
4、領(lǐng)操(5分)：每班安排一名領(lǐng)操(領(lǐng)跑)員，領(lǐng)操(領(lǐng)跑)員口令清楚、聲音宏亮，能很好組織同學(xué)跑操、做操、進(jìn)退場(chǎng)，領(lǐng)操規(guī)范、優(yōu)美。
5、跑操(40分)：隊(duì)伍整齊、步伐一致、精神飽滿，口號(hào)洪亮。
6、做操(40分)：廣播體操動(dòng)作合拍、優(yōu)美、舒展、整齊。
7、比賽順序由比賽前抽簽決定，一個(gè)班接一個(gè)班比賽。
五、評(píng)獎(jiǎng)
1、每年級(jí)評(píng)選一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名。
2、每年級(jí)評(píng)選1名優(yōu)秀領(lǐng)操員。
六、活動(dòng)組織安排
1、裁判組：各班體委
2、學(xué)生宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)生組織
3、音響：王翠紅
4、攝影攝像報(bào)導(dǎo)：朱德永陶瑞