元宵節(jié)趣味活動方案線下策劃
元宵節(jié)這一天，不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的元宵節(jié)趣味活動方案線下，肯定會對你有所幫助的，來閱讀一下吧!
元宵節(jié)趣味活動方案線下策劃篇1
活動目標(biāo)：
1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)
4.分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
元宵節(jié)趣味活動方案線下策劃篇2
一、活動時間
元宵節(jié)前一天
二、活動對象
學(xué)校學(xué)生以及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)
三、活動地點(diǎn)
學(xué)校樓下(是臨街道路旁)
四、活動內(nèi)容
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
五、活動目的
1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。
2、提高學(xué)生們的動手實(shí)踐能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。
3、引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。
六、活動流程
1、前期準(zhǔn)備
1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點(diǎn)燈籠，做好美化補(bǔ)充工作，并給每個燈籠附上字謎。
1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。
2、人員分工
2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)
2.3準(zhǔn)備鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：___)
2.4場地布置：活動當(dāng)天把展板、燈籠等擺放到位(負(fù)責(zé)人：___時間節(jié)點(diǎn)：活動開始一個小時)
2.5主持人(負(fù)責(zé)人：___)
2.6活動營銷(負(fù)責(zé)人：___)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負(fù)責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺：前臺老師負(fù)責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)
3.3照相：___
3.4總協(xié)調(diào)：___(負(fù)責(zé)活動前期所有工作到位)
4、活動總結(jié)
各老師書面總結(jié)一份并分享。
元宵節(jié)趣味活動方案線下策劃篇3
一、指導(dǎo)思想：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標(biāo)：
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗(yàn)集體過節(jié)的快樂。
2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。
三、活動準(zhǔn)備：
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面，懸掛操場
5、每班準(zhǔn)備十個謎語貼在花燈上
6、發(fā)出邀請，家長參與
四、活動安排：
時間：20__年2月8日下午
地點(diǎn)：各班教室、大操場
五、活動流程：
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)
2、各班教室做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同制作元宵。
(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。
3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)
4、活動結(jié)束。
元宵節(jié)趣味活動方案線下策劃篇4
一、設(shè)計(jì)思考
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：
農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。
元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。
元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標(biāo)
小班主要目標(biāo)
(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班主要目標(biāo)
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標(biāo)
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義
三、活動實(shí)施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20__年_月__日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照。
元宵節(jié)趣味活動方案線下策劃篇5
目標(biāo)：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。
準(zhǔn)備：
1.長方形色紙，長紙條。
2.蠟筆，剪刀，漿糊。
過程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：
a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的)
b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)
c、燈籠能用什么材料來做?(布，塑料，紙)
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個小小燈展。