核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案5篇
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。下面小編就和大家分享核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案5篇，來(lái)欣賞一下吧,希望能夠幫到你們.
核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案1
一 、活動(dòng)背景
為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神，深入貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)全校團(tuán)員青年，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層團(tuán)組織。8月20日，共青團(tuán)中.全國(guó)學(xué)聯(lián)下發(fā)的《關(guān)于在大中學(xué)生中深入開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)通知》。全國(guó)上下積極開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，我們學(xué)校也掀起了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮中，在全校內(nèi)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”團(tuán)日主題活動(dòng)，為校團(tuán)委的號(hào)召，_級(jí)體育教育
(2)班決定開(kāi)展以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做文明有禮的石城人”為主題，以學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容的團(tuán)日活動(dòng)，并且全面學(xué)習(xí)石河子市創(chuàng)建文明城市的相關(guān)知識(shí)。
二、活動(dòng)主題
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 做文明有禮的石城人
三、活動(dòng)意義
大學(xué)生是社會(huì)非常強(qiáng)大的一股力量，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)大學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)生活愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)民族自信心、自尊心和民族自 豪感，激發(fā)我們獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的使命感，使我們更加了解社會(huì)主義價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，自覺(jué)的投身到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中去，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民.學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值觀也為了讓各位同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
(1)以班級(jí)宿舍為主班里同學(xué)必須熟知24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能每人都會(huì)背。(班委必須熟背24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀)。
(2)通過(guò)此次學(xué)習(xí)鼓勵(lì)大家做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者;做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳者;做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者;爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的推動(dòng)者。
四、活動(dòng)對(duì)象
_級(jí)體育教育
(2)班全體學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
六、活動(dòng)時(shí)間
_年10月10號(hào)
七、活動(dòng)過(guò)程
1、先由班長(zhǎng)做開(kāi)講報(bào)告：自己對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和關(guān)于自己是如何學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、由班里同學(xué)自由發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)和自己所認(rèn)識(shí)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3、最后由團(tuán)支書做總結(jié)報(bào)告
八.活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.召開(kāi)班委會(huì)，確定活動(dòng)主題，形式及相關(guān)事宜，團(tuán)支書寫策劃書;
2.聯(lián)系好活動(dòng)承辦人，預(yù)定材料;
3.班委分工：
九.注意事項(xiàng)
班級(jí)做相關(guān)活動(dòng)時(shí)注意相關(guān)紀(jì)律
保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境干凈整潔
同學(xué)們要有一個(gè)積極面對(duì)活動(dòng)的心態(tài)
核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案2
一 、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
二、活動(dòng)背景
為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和總書記一系列重要講話精神，深入貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)全校團(tuán)員青年，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層團(tuán)組織。
三、活動(dòng)意義
一是做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)者 二是做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳者 三是做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者 四是做社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的推動(dòng)者。
四、活動(dòng)對(duì)象
國(guó)際教育學(xué)院生物技術(shù)1301,1302
五、活動(dòng)地點(diǎn) 教學(xué)樓4號(hào)樓
六、活動(dòng)時(shí)間 _年x月x號(hào)
七、活動(dòng)過(guò)程
1、先由2班班長(zhǎng)做開(kāi)講報(bào)告：自己對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和關(guān)于自己是如何學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、由各班同學(xué)自由發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)和自己所認(rèn)識(shí)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3、最后由團(tuán)支書做總結(jié)報(bào)告
八、注意事項(xiàng)
班級(jí)做相關(guān)活動(dòng)時(shí)注意相關(guān)紀(jì)律 ?
保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境干凈整潔
同學(xué)們要有一個(gè)積極面對(duì)活動(dòng)的心態(tài)
活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們積極準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央提出的富強(qiáng)、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新概況說(shuō)明，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該深刻了解這二十四個(gè)字的內(nèi)涵，并在日常的學(xué)習(xí)和工作中努力踐行，倡導(dǎo)廣大學(xué)生干部要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念，堅(jiān)定社會(huì)主義道路，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才。
團(tuán)課活動(dòng)中，團(tuán)支書首先向同學(xué)們講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深層含義，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與當(dāng)代大學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)共同討論近期發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，以此來(lái)加深同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同。活動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)了“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，它為當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑”的含義。活動(dòng)中同學(xué)們積極發(fā)言，熱烈討論，氛圍格外活躍。討論過(guò)后，總結(jié)得出：作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要通過(guò)認(rèn)真、深入的學(xué)習(xí)，全面理解和把握核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求，讓核心價(jià)值觀入耳、入腦、入心，用先進(jìn)的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。此外，她還提出作為大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，讓同學(xué)們擅于在實(shí)踐中辨別正誤，在實(shí)踐中加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行是全體公民的事，是我們的立身之本，是我們的責(zé)任更是義務(wù)。我們應(yīng)從自身做起，從小事做起，人人學(xué)習(xí)，人人踐行，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案3
教學(xué)內(nèi)容：
社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解社會(huì)核心價(jià)值觀的含義。
2、掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。
3、提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。
牢牢掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
1、認(rèn)讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀
(1)教師領(lǐng)讀;
(2)學(xué)生領(lǐng)讀;
(3)學(xué)生自由讀;
(4)齊讀。
2、背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀
自由背誦——同桌互背——齊背——自由背——齊背。
3、抄寫社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
4、講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。
富強(qiáng)，祖國(guó)富強(qiáng);民主，遵循人民主義;和諧，家庭和諧，鄰里和諧;文明，做一個(gè)文明的中國(guó)人，言語(yǔ)行為都是展現(xiàn)文明的舞臺(tái);自由，拒絕一切封建制裁;平等，人人都是一樣的，無(wú)貴賤之分，不要因?yàn)楦毁F而驕傲，貧賤而嫌棄，人人都有追求自由的權(quán)利;愛(ài)國(guó)，這一點(diǎn)最最重要，無(wú)論身在哪里，都應(yīng)牢記自己是個(gè)中國(guó)人，要為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)…….
5、小結(jié)：
社會(huì)就是一個(gè)大家庭，人們彼此互相關(guān)心著、愛(ài)護(hù)著。可是，并不是所有人都能做到文明守法、團(tuán)結(jié)互助，但我相信，我們的素質(zhì)正在逐漸提高，總會(huì)有一天，我們?nèi)伺c人之間會(huì)變得更友好，社會(huì)會(huì)變得更和諧。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”將一直記在我們心里，真正的“中國(guó)夢(mèng)”將得以實(shí)現(xiàn)。
核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案4
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
(2)能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：通過(guò)材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。
(3)知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度;了解中華民族的傳統(tǒng)美德;分析如何以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神;知道我國(guó)各族人民的共同理想;培養(yǎng)正義感，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序等等。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家，社會(huì)，公民個(gè)人三個(gè)層面上的內(nèi)涵。
2、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從點(diǎn)滴小事做起
【課時(shí)安排】一課時(shí)
【教學(xué)方法】自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】
黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。“那么，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?為何會(huì)提出?它的提出又有何意義?
【推進(jìn)新課】(板書)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀
富強(qiáng)民主文明和諧
自由平等公正法制
愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善
問(wèn)題情境1：何為社會(huì)主義核心價(jià)值觀?它是在怎樣的背景下提出的?
多媒體展示：
1、含義
核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)。社會(huì)主義價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義價(jià)值的總的看法和最根本觀點(diǎn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指那些在社會(huì)主義價(jià)值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會(huì)主義”或社會(huì)主義本質(zhì)屬性這一根本問(wèn)題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價(jià)值理念。
師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，簡(jiǎn)而言之就是指社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向，也就是共同理想。
合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景。
多媒體展示：“當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，完成時(shí)代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。”——胡錦濤《十八大報(bào)告》
師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)行形勢(shì)分析討論，總結(jié)。
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2、提出背景
(1)國(guó)際：經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，給中國(guó)帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
(2)國(guó)內(nèi)：改革開(kāi)放后，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)不斷完善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立。
教師小結(jié)：隨著我國(guó)政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)足發(fā)展和國(guó)外各種社會(huì)思潮的不斷涌入，人們的價(jià)值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，使人們的精神思想既面臨著有利的條件，也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。社會(huì)思潮的多元化和差異性，導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問(wèn)題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
問(wèn)題情境2：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含哪些基本內(nèi)容?體現(xiàn)了哪些基本特征?
多媒體展示：“如果動(dòng)搖了馬克思主義這個(gè)精神支柱，就會(huì)導(dǎo)致思想混亂、社會(huì)動(dòng)亂，那將是黨、國(guó)家和民族的災(zāi)難。”“有沒(méi)有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度。”——江澤民“理想信念，是一個(gè)政黨治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)А薄！霸谖覀兊纳鐣?huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。”——胡錦濤自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補(bǔ)充概括。
多媒體展示：
3、基本內(nèi)容：
“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。”——十六屆六中全會(huì)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》
(1)堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。
(2)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。
(3)堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
(4)堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。
教師小結(jié)：黨的十六屆六中全，第一次系統(tǒng)闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。其中馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主體，民族精神和時(shí)代精神是精髓，社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)，四者之間相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，共同構(gòu)成了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主體內(nèi)容。
多媒體展示：
4、基本特征
(1)普遍性;
(2)民族性;
(3)崇高性。
問(wèn)題情境3：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出有何重大意義?
合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的偉大意義。
多媒體展示：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。……倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”——十八大報(bào)告
師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。
多媒體展示：
5、偉大意義
(1)豐富和發(fā)展了馬克思主義價(jià)值和道德理論;
(2)為應(yīng)對(duì)西方錯(cuò)誤價(jià)值觀的沖擊提供了強(qiáng)大理論武器。
(3)有利于凝聚全國(guó)人民的共同價(jià)值追求，為新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義奠定思想基礎(chǔ)。
教師總結(jié)：當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性階段，在這種思想多樣、價(jià)值多元的條件下，只有大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全國(guó)人民的共同價(jià)值追求，才能真正在全社會(huì)形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴，才能保證中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的正確方向。
思維拓展：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，撰寫一篇?dú)v史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌辏覀冊(cè)撊绾螌?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
【課堂小結(jié)】學(xué)生小結(jié)后，師補(bǔ)充歸納。
【板書設(shè)計(jì)】
社會(huì)主義核心價(jià)值觀
富強(qiáng)、民主、文明、和諧(國(guó)家)
自由、平等、公正、法治(社會(huì))
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善(個(gè)人)
核心價(jià)值觀教育活動(dòng)方案5
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想
本節(jié)課以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，按照“中國(guó)情(情：國(guó)情、愛(ài)國(guó)情)------社會(huì)風(fēng)--------公民行”的思路，設(shè)計(jì)了這一主題的內(nèi)容。力求從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面去剖析社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，讓學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。力求通過(guò)本節(jié)課，將中考涉及到的與此主題相關(guān)的考點(diǎn)，依據(jù)考綱加以梳理;將涉及到的與此主題相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行整合、模擬練習(xí)，以提高學(xué)生的答題能力。
二、有關(guān)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的粗淺解讀
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”這三個(gè)倡導(dǎo)明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念和具體內(nèi)容。“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性。“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)責(zé)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一。
三、教學(xué)目標(biāo)
(1)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
(2)能力目標(biāo)：
提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;中考解題和答題的能力。
(3)知識(shí)目標(biāo)：
知道我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度;了解中華民族的傳統(tǒng)美德(A);分析如何以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神(C);知道我國(guó)各族人民的共同理想(A);培養(yǎng)正義感，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序(B)等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從點(diǎn)滴小事做起
五、教學(xué)方法：自學(xué)合作、啟發(fā)式教學(xué)法、情境感悟法等
六、教學(xué)流程
序曲《國(guó)家》
師生和著音樂(lè)齊唱歌曲《國(guó)家》
(“愛(ài)唱”是學(xué)生生活的“重要組成部分”，而音樂(lè)這種情感的藝術(shù)，在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操方面又起著其他學(xué)科所不可替代的作用。我在平時(shí)上課之前常會(huì)給學(xué)生播放一些與授課主題相關(guān)的歌曲，以激發(fā)學(xué)生的求知興趣，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。)
新聞播報(bào)導(dǎo)入專題復(fù)習(xí)(視頻)：
2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》。指出，要把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，從小抓起、從學(xué)校抓起，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(以新聞播報(bào)的形式導(dǎo)入復(fù)習(xí)主題，直觀、形象、生動(dòng)。)
師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并集體回答出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，順勢(shì)板書。
過(guò)渡：讓我們一起走進(jìn)“中國(guó)情”去了解國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
第一篇：中國(guó)情
師：富強(qiáng)—經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)民主----政治民主文明----精神文明和諧-----社會(huì)和諧
一、考點(diǎn)梳理
師依據(jù)考綱引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)
屏幕顯示問(wèn)題：
1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的內(nèi)容是什么?
2.社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)及我國(guó)的根本政治制度是什么?
3.中華文化的特點(diǎn)是什么?了解中華民族的傳統(tǒng)美德有哪些?怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神?
4.和諧社會(huì)的特征是什么?社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是什么?黨和國(guó)家努力解決民生問(wèn)題說(shuō)明了什么?
操作步驟：
第一、學(xué)生對(duì)照屏幕問(wèn)題在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)。
第二、復(fù)習(xí)后，以集體回答和個(gè)別回答的方式反饋。
第三、師視學(xué)情補(bǔ)充歸納。
二、中考模擬
【改革不停頓發(fā)展不止步】
中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議于2013年11月9日至12日在北京召開(kāi)。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托做的工作報(bào)告，對(duì)新時(shí)期改革開(kāi)放作出系統(tǒng)部署。
思考并回答：
(1)全會(huì)指出，必須健全機(jī)制，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，讓廣大農(nóng)民共享改革發(fā)展的成果。
請(qǐng)問(wèn)：“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠”體現(xiàn)了()的根本原則。
(2)全會(huì)指出，要進(jìn)一步深化文化體制改革，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。
請(qǐng)問(wèn)：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵是()。
(3)全會(huì)指出，全面深化改革必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。
請(qǐng)問(wèn)：為什么說(shuō)全面深化改革必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)?
(此環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的梳理，以期達(dá)到對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的理解;通過(guò)對(duì)中考模擬的演練，以期提高學(xué)生的中考答題能力。)
(過(guò)渡)改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平迅速提高。看著“大家”“小家”的變化，我們?yōu)橹老玻瑸橹湴梁妥院馈Ｔ谖覀兊纳罾铮兄S許多多的好人，他們正用自己的言行向社會(huì)傳遞著正能量，營(yíng)造了良好的社會(huì)風(fēng)氣，也向我們?cè)忈屃松鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。讓我們一同進(jìn)入“社會(huì)風(fēng)”去看看“安徽好人現(xiàn)象”。
第二篇：社會(huì)風(fēng)
活動(dòng)探究(中考模擬)：
一、中國(guó)好人安徽多(背景材料略)
問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、“中國(guó)好人安徽多”說(shuō)明了什么?
2、“中國(guó)好人安徽多”對(duì)安徽的發(fā)展有哪些積極意義?
操作步驟：1、生自主閱讀背景材料;
2、生歸納材料，并圍繞所設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行討論;
3、生展示討論成果，師視學(xué)情點(diǎn)撥總結(jié)。
二、“家規(guī)”行正道“家風(fēng)”抵萬(wàn)金(視頻)
問(wèn)題設(shè)計(jì)：家風(fēng)、家規(guī)是不該被遺忘的財(cái)富。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你家的“家風(fēng)”是什么，并說(shuō)說(shuō)這一“家風(fēng)”的重要性?
操作步驟：1、生看視頻資料
2、生圍繞問(wèn)題談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)的重要性，師適時(shí)鼓勵(lì)并小結(jié)。
3、師談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)對(duì)自己的影響。
(“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權(quán)利，包括保障人身權(quán)、基本的政治權(quán)利以及保障財(cái)產(chǎn)權(quán);平等，不僅是指在價(jià)值觀層面強(qiáng)調(diào)平等，而且還提出了涉及各個(gè)方面的平等的要求，如，城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競(jìng)爭(zhēng)的公平，分配的公平，以及以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系;法治，是指法治精神，它涵蓋了科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的內(nèi)容。因這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且大多內(nèi)容已超出了初中學(xué)生的知識(shí)范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節(jié)課(40分鐘)也無(wú)法做到面面俱到、一一展開(kāi)。因此，在“社會(huì)風(fēng)”這一篇章的設(shè)計(jì)上，我淡化了對(duì)知識(shí)的處理，而重在引導(dǎo)學(xué)生去感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會(huì)層面去理解核心價(jià)值觀，就重在用自己的一言一行向社會(huì)傳播正能量，營(yíng)造向善、向美、公平正義的的社會(huì)風(fēng)氣。)
(過(guò)渡)央視的“家風(fēng)訪談”這一活動(dòng)，在引導(dǎo)弘揚(yáng)家庭文化，建設(shè)和諧家庭的同時(shí)，也加強(qiáng)了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育了良好的社會(huì)風(fēng)尚。社會(huì)主義核心價(jià)值觀重在踐行，下面讓我們一起走進(jìn)“公民行”
第三篇：公民行
活動(dòng)探究(中考模擬)：
一、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
下個(gè)月，我校在團(tuán)隊(duì)的倡議和組織下，擬開(kāi)展以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,從身邊的一點(diǎn)一滴做起”為主題的一系列教育實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。
1.活動(dòng)規(guī)劃：請(qǐng)你為本次活動(dòng)的開(kāi)展設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。
2.活動(dòng)意義：說(shuō)一說(shuō)校團(tuán)隊(duì)的這一做法有何意義?
3.我思我行：請(qǐng)你談?wù)勀銓⑷绾闻嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?
操作步驟：
第一、生自主閱讀材料。
第二、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動(dòng)筆答題。
第三、生反饋，師試學(xué)情點(diǎn)撥、歸納、小結(jié)。
(此環(huán)節(jié)是以知導(dǎo)行的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹(shù)立踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的點(diǎn)滴小事做起，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。)
二、展示廬陽(yáng)區(qū)某中學(xué)學(xué)生守則(節(jié)選)
●用具體行動(dòng)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情，如敬重國(guó)旗、國(guó)歌、尊重漢語(yǔ)，履行值日生職責(zé)等。
●在與他人交往中，做到謙恭有禮，包括課堂傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
●讀書是你目前最重要的工作。盡力做好與讀書有關(guān)的每一件事，如預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。
●.所有作業(yè)必須是你自己完成的;考試不許作弊。
操作步驟：1.師展示守則(節(jié)選)，生自主閱讀
2.生將守則的內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的要求進(jìn)行連線。
(這份守則的內(nèi)容務(wù)實(shí)、具體、親切，對(duì)學(xué)生而言具有很強(qiáng)的行為指導(dǎo)意義，也恰到好處地從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面指出了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值準(zhǔn)則，深化了主題。)
【課堂小結(jié)】
學(xué)生小結(jié)后，師補(bǔ)充歸納。
尾聲
再唱歌曲《國(guó)家》
(我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。“愛(ài)國(guó)”是層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這一環(huán)節(jié)既是對(duì)愛(ài)國(guó)情感的升華也起到了首尾呼應(yīng)的作用)
【板書設(shè)計(jì)】
富強(qiáng)、民主、文明、和諧(國(guó)家)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀自由、平等、公正、法治(社會(huì))
愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善(個(gè)人)