優秀學生評選方案

全面貫徹教育方針，教育思想端正，敬業愛生、學為人師、行為世范，在加強和改進學生德育方面有顯著成績。評選優秀學生來鼓勵學生，從而促進互相學習的熱潮。那你知道這種活動該如何策劃嗎?下面就是小編為大家整理的內容，希望能夠幫助到大家。

優秀學生評選方案1

一、評選范圍和對象

三好學生：凡我校具有正式學籍的在校中小學生，均有資格參加“三好學生”的評選

優秀學生干部：凡擔任班委會、學生會或團支部、團總支、團委會委員等職務一學期以上，現任上述職務的學生干部均有資格參加優秀學生干部的評選

優秀班級：我校中學部、小學部所有班級

二、評選條件：

(一)三好學生(合格+特長)：

1、思想品德合格。按照各學部各學段思想品德的評價方案評價，思想品德為優秀等級，并能在同學中起模范帶頭作用，從未違反過學校的校紀校規。

2、學習合格。學習目的明確，學習態度端正，通過自己的努力可以達到的最高成績水平(班主任和科任老師分析決定)學習成績優良，具有一定的創新精神和實踐能力。

3、身體合格：積極參加文體活動、堅持鍛煉身體，講究衛生，身體健康，體育達標，體育成績不低于75分。

4、特長：“特長”的含義：學生在某一方面的愛好、興趣通過進一步的訓練，在某一階段獲得進步，達到一定的水平。它包括藝體特長，也包括英語、計算機、演講、攝影、攝像、主持、科技制作、寫作等各方面的特長。

(二)優秀學生干部：

評選條件原則上與三好學生評選條件相同。

在思想品德方面，還要優秀學生干部能熱心為同學和集體服務，敢挑重擔，大膽負責，并且有較強組織能力，在學生中有較高的威信。鑒于學生干部公務活動占用時間較多，優秀學生干部科平成績可較三好學生適當降低要求。

(三)優秀班級：

1、 政治思想好：

集體中有明確的教育目標，經常性開展熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛社會主義、傳統美德、理想前途、道德情操、紀律與法制等方面的教育，積極參加各項活動，且取得良好的效果。堅持不懈的學習英雄模范，并有顯著的成績。整個集體能追求文明健康、科學的生活方式，政治思想工作搞得生動活潑，重視思想品德評價工作，收效良好。

2、 學習風氣好：

集體中具有為振興中華而勤奮學習的觀念，注重基礎知識的學習，重視開發智力和學習能力的培養，堅持在以課堂學習為主的基礎上，積極開展課外的學習活動，但沒有集體補課的現象。在集體中樹立了互幫互學、共同提高的良好風氣，不斷增強學習能力，提高學習效益，在學習上，能充分發揮學生的主體作用，沒有歧視或淘汰成績較差的學生的現象，考試無舞弊行為，建立了良好的學習環境。

3、 活動開展好：

全班同學能積極開展各類健康的活動，各項活動有特色，能寓教于活動中，在系列教育和素質教育活動中均取得良好的效益。能堅持課余開展文體活動，體育達標率符合要求(小學及格率100﹪、優秀率25﹪，中學及格率92﹪、優秀率18﹪)，學生的近視率、常見病發病率明顯下降。

4、 班級建設好：

在形成班級和建設過程中，注重全體學生的素質培養，有明確的目標，有強烈的時代感和創造精神，集體觀念強，有堅強的班委會和集體核心，有統一的集體生活準則，健康的集體輿論，學生干部及全班學生有較強的凝聚力。班級有工作計劃、總結和制度，教師的主導作用與學生的主體作用得到和諧統一，集體的情感、性格、興趣均有自己的特色，有民主和諧的班風，并能正確處理好班級與學校、本集體與他集體之間的關系，在各方面能起到積極表率作用。

優秀學生評選方案2

一、優秀學生干部評選條件

1、思想品德

(1)努力學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨;堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，擁護、宣傳黨的路線方針政策。

(2)堅持“五講四美”，尊敬師長，團結同學，關心集體，助人為樂，熱愛勞動，愛護公物。

(3)熱心幫助同學進步，及時反映同學的意見和要求，在同學中起模范帶頭作用。

2、專業學習

(1)學習目的明確，態度端正。

(2)刻苦鉆研科學文化知識，學習成績良好。

(3)上課認真聽講，按時完成作業，有分析問題和解決問題的能力。

3、組織紀律

(1)有較強的組織觀念，帶頭遵紀守法，努力維護社會公德和社會秩序。

(2)關心班集體的建設，勇于開展批評與自我批評，敢于同不良傾向作斗爭。

4、工作作風

(1)忠于職守，埋頭苦干，謙虛謹慎，有較強的責任感。

(2)能根據學院、專業系、班的工作安排結合自己的工作實際，制定工作計劃，并認真組織貫徹落實，定期向有關領導匯報工作情況。

(3)能積極完成上級組織交給的各項工作任務做到件件有著落，事事有回音。

(4)做深入細致的思想工作，認真開展調查研究，幫助學生解決學習、生活上的實際問題，經常與同學交心談心。

5、有下列情形之一者不能評為優秀學生干部：

(1)玩忽職守，造成工作損失或受過學院通報批評與紀律處分。

(2)有一門功課不及格或各門功課平均成績低于70分。

(3)不遵守工作制度，沒有組織與工作計劃相應的活動，在學生中沒有開展交心談心活動。

二、評選辦法：

1、各班名額為一人，由全班同學民主推薦。(連續三次獲量化考評前四名的班級，每班可增加一名)

2、各班初評，報院系審核，學院批準。

3、被授予“優秀學生干部”稱號的，學院發給榮譽證書，記入其檔案。

優秀學生評選方案3

一、指導思想

為充分發揮學生的特長，調動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發展，優化個性、培養特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質。

二、評優原則

1.以德為首。將學生的德行表現作為各項評優的首要條件。

2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生，通過評優對學生進行多方面的正面引導。

3.堅持公開、公平、公正的原則。

4.優秀學生的確定不超班級人數的2/3。

三、評優范圍

一—六年級全體學生。

四、評優項目及具體標準

1.三好學生(學生最高榮譽稱號 一、二年級每班7名，三—六年級每班5名)

具體標準：

(1)身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣和健康的身體素質。

(2)學業好。學習目的明確，態度端正，勤奮好學，學業成績優秀。

(3)思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，遵守《_縣實驗學校學生規范》《_縣實驗學校學生校外文明規范》等各項規范。

2.優秀班干部 (每班2名)

具體標準：

(1)擔任現任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《_縣實驗學校學生規范》《_縣實驗學校學生校外文明規范》等各項規范。

(2)熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。

(3)學習態度端正，成績優良。

3.學習標兵(一、二年級每班7名，三—六年級每班5名)

(1)書寫工整美觀。

(2)能認真完成作業。

(3)勤奮學習，成績優良。

4.文明禮儀標兵(一、二年級每班7名，三—六年級每班5名)

具體標準：

能遵守《_縣實驗學校學生校園禮儀規范》和《_縣實驗學校學生校外文明規范》的規定。

5.特殊標兵

具體標準

(1)運動標兵 在體育方面成績優異或者在各種體育活動中表現突出。

(2)藝術標兵 在音樂、美術方面成績優異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現突出或獲獎。

(3)文學標兵 熱愛閱讀，樂于寫字。

(4)拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。

(5)勞動標兵 熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛生大掃除。

(6)環保標兵 有較強的環保意識和良好的個人衛生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節約用電用水。

各班可根據實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數。

六、否決項

出現下列行為者，取消評優資格：

1.在考試過程中有作弊行為的。

2.頂撞老師，欺負弱小同學的。

3.在校園內、教學樓內、教室內追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經勸告仍不改正的。

4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內吃零食等經勸告仍不改正的。

5.家長來校接送不按學校規定，經多次勸告仍我行我素的。

6.其他違反學生行為規范、校規校紀經警告仍不改正的。

七、評選辦法

1.班主任帶領同學學習評優方案。

2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。

3.根據得票的多少，確定各項優秀學生并填寫評優匯總表。

4.每名同學評優最多確定一項。

八、完成時間

評優匯總表于1月30日下午2:30前交小學教導處。

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