體育課題方案
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫體育課題方案要注意什么？這里給大家提供體育課題方案下載，供大家參考。
體育課題方案篇1
活動目的：
為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的校園文化生活。為更好地推進(jìn)我校素質(zhì)教育的&39;進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的心理素質(zhì)、良好的審美能力、高尚的道德情操。本著學(xué)生全員參與的活動宗旨，為廣大學(xué)生提供更多展示自我才藝和發(fā)展自身特長的空間，舉辦校園體育藝術(shù)文化節(jié)，充分利用各項體育藝術(shù)活動提升學(xué)生的藝術(shù)品位和修養(yǎng)，達(dá)到“潤物無聲”的教育目的。做到共同繁榮校園文化，構(gòu)建和諧校園。
活動主題：
走進(jìn)藝術(shù)展示自我。
組織領(lǐng)導(dǎo)：
為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保校園體育、文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功，特成立組織委員會。
組長：謝安俊
副組長：彭春蘭、周喜東
成員：劉穎胡祖文楊福生、張雅玲
組委會下設(shè)四個活動小組
1、體育類：（集體體育項目展示）
組長：周喜東、張雅玲
展示項目：冠軍31腳、長龍傳球、校園舞蹈、
要求：由任教體育的教師，利用體育課時間進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練。
2、藝術(shù)類
組長：周喜東、張雅玲
活動項目：文藝演出、書畫作品展
3、德育類
組長：胡祖文、劉穎、彭昭洋
活動項目：演講、講故事、配樂朗誦、寫作、手抄報（比賽）
4、科技類
組長：彭春蘭、楊福生
活動項目：小手工制作（比賽及作品展）奧運知識競賽
參加對象：全體師生
活動過程安排：
本屆校園體育藝術(shù)文化節(jié)由五個板塊構(gòu)成，即：開幕式、體育類（集體項目展示）、德育類、科技類、文藝類（書畫作品展）、閉幕式。
（一）開幕式
要求：各年級設(shè)計本年級的隊活動標(biāo)志、活動口號，統(tǒng)一著裝。
程序：待定
（二）體育類
1、冠軍31腳（負(fù)責(zé)人：周喜東）
2、長龍傳球（負(fù)責(zé)人：彭艷利）
3、校園舞蹈（負(fù)責(zé)人：張雅玲）
4、拉丁舞（負(fù)責(zé)人：田霞）
5、鼓號隊（負(fù)責(zé)人：劉穎、周喜東、周勇根、王桂連）
（三）德育類
1手抄報主題內(nèi)容為“走進(jìn)藝術(shù)、展我風(fēng)采”。
2、演講內(nèi)容為“我為奧運加油”
3、講故事內(nèi)容為“我健康、我快樂”
4、配樂詩朗誦
5、寫作比賽。組員：彭昭洋甘素容郭春根各班主任
（四）科技類
1、奧運知識問答
2、小手工制作
組員：易金英彭艷利萬涌陳移玲各班主任
（五）藝術(shù)類
1、文藝演出
見：宜春市蘆洲小學(xué)體育藝術(shù)文化節(jié)暨第一屆讀書節(jié)開幕式活動方案
2、書畫展
要求：題材新穎、構(gòu)圖美觀、內(nèi)容自定。（以“我健康、我快樂”、以及孝敬父母、尊敬長輩、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛校園生活等為主題）
作品規(guī)格：書法書體不限，畫種不限，作品的規(guī)格不小于八開大小。一律在作品的右下角寫清班級、姓名、作品名稱。
具體負(fù)責(zé)：鄒鵬
時間：待定
（六）閉幕式
體育藝術(shù)文化節(jié)活動有關(guān)要求
1、各項活動的負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動方案的總體安排，精心擬訂活動方案，準(zhǔn)備好活動的相關(guān)表冊，落實好場地、設(shè)施等。要在確?；顒影踩行虻幕A(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，充分調(diào)動師生們熱情，使每一位教師和學(xué)生都能享受到藝術(shù)節(jié)的快樂。
2、各班要認(rèn)真動員，精心組織，積極開展文化藝術(shù)活動，以達(dá)到加強校園精神文明建設(shè)，增強學(xué)生集體榮譽感和凝聚力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
3、要認(rèn)真做好宣傳、組織工作，加強安全教育，保證各項活動的順利進(jìn)行。
4、所有作品、節(jié)目要求內(nèi)容健康向上，能夠充分體現(xiàn)少年兒童的風(fēng)采和時代精神。
宣傳報道工作：何濤、張雅玲
總結(jié)階段：
1、每項活動結(jié)束，負(fù)責(zé)人要根據(jù)比賽結(jié)果，匯總評選出相應(yīng)獎次，對獲獎情況及時給予公示，并報組委會批準(zhǔn)頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎品。
2、藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，各項活動的負(fù)責(zé)人都要認(rèn)真撰寫總結(jié)，整理好活動的過程資料，上報大隊部，大隊部再對整個藝術(shù)節(jié)的過程資料進(jìn)行整理匯總，并對本屆藝術(shù)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，形成整套資料存檔。
體育課題方案篇2
一、指導(dǎo)思想
堅持以_為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20__-20__)、省委省政府《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》和《關(guān)于加強農(nóng)村中小學(xué)體育藝術(shù)教師和校醫(yī)隊伍建設(shè)的若干意見》等文件精神，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循普及與提高相結(jié)合的原則，以創(chuàng)建課外文體活動工程為抓手，開展形式多樣的學(xué)生陽光體育活動，營造充滿活力、健康向上的校園體育文化氛圍，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。
二、活動主題：
陽光體育健康活力
三、參加對象和組別
全體小學(xué)學(xué)生。
四、活動安排
體育節(jié)活動分群眾性體育活動和體育比賽兩大類。堅持普及與提高相結(jié)合的原則，鼓勵廣大中小學(xué)生積極參與體育節(jié)各項活動，讓體育節(jié)活動真正成為學(xué)生健康成長的平臺，促進(jìn)學(xué)校重視體育工作，使學(xué)校體育活動制度化、規(guī)范化。
(一)學(xué)校群眾性體育活動
1.加強管理積極宣傳，營造體育運動氛圍。
各校成立體育節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際，制定本?！绑w育節(jié)活動實施方案”和各項比賽的規(guī)程，確保各項活動有序進(jìn)行。同時，利用板報、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)平臺、懸掛橫幅等載體進(jìn)行廣泛動員，
在校內(nèi)營造體育運動的氛圍。
2.高度重視周密部署，全面啟動文體工程。
20__年，我縣將全面啟動中小學(xué)生課外文體活動工程，并力爭在一年試點的基礎(chǔ)上，20__年將我縣建設(shè)成為浙江省中小學(xué)生課外文體活動工程示范區(qū)。各校要根據(jù)實際，制定科學(xué)的`活動方案，統(tǒng)籌安排。開齊開好體藝課程，確保體藝教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真排好“第二課表”，確保課外活動時間;重視教師技能培訓(xùn)，確保教師全員參與;落實專項活動經(jīng)費，確保設(shè)備設(shè)施到位;健全考核激勵機制，確保體藝活動實效。
3.認(rèn)真組織廣泛動員，開展各類體育活動。
(1)每學(xué)年舉辦一次全校性田徑運動會。根據(jù)學(xué)生年齡特點，科學(xué)合理地設(shè)置運動會項目(小學(xué)不少于8項，中學(xué)不少于10項)。通過競賽，提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平和運動能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生體育活動骨干和優(yōu)秀體育后備人才，推動學(xué)校體育工作的開展。
(2)每學(xué)期組織小型體育比賽不少于3次。以班級或年級為單位，開展符合學(xué)生身心特點的、豐富多彩的小型體育比賽，融洽師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生參與體育活動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣。學(xué)生參與率達(dá)到98%以上。學(xué)校可根據(jù)自身實際情況，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，組建各類體育社團(tuán)，盡可能讓每個學(xué)生都有項目可以展示，努力提高學(xué)生對體育活動的參與熱情。
(3)廣泛開展學(xué)生陽光體育活動。全面實行大課間體育活動制度，豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，強化特色。小學(xué)、初中各學(xué)?？稍谡n間操基礎(chǔ)
上整體實施“大課間”活動，保證活動時間達(dá)到25分鐘。高中學(xué)校應(yīng)盤活現(xiàn)有課程資源，統(tǒng)一開設(shè)除體育課外每周不少于2課時的課外活動課，開展學(xué)生全員參與，教師指導(dǎo)到位，內(nèi)容豐富多彩的文體活動，使每位學(xué)生在義務(wù)教育階段至少能掌握2項日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，提高綜合素養(yǎng)。
4.規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)測試，完善通報制度。
進(jìn)一步宣傳學(xué)校教育“健康第一”的理念，營造學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注青少年學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍，努力形成中小學(xué)生“減負(fù)”的共識和合力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實增強青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平。認(rèn)真做好20__年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試及數(shù)據(jù)分析上報工作。進(jìn)一步完善《標(biāo)準(zhǔn)》實施情況督查制度和學(xué)生體質(zhì)公布制度，及時通過新聞媒體向社會和學(xué)生家長通報學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果。重視對學(xué)生測試數(shù)據(jù)的留存和積累，分析本校學(xué)生體質(zhì)健康狀況，作為改進(jìn)學(xué)校體育工作的依據(jù)。
體育課題方案篇3
一、活動目的：
校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，是豐富校園文化生活，優(yōu)化育軟環(huán)境的有效手段，為增強廣大同學(xué)的體質(zhì)，豐富課余生活，學(xué)生會舉辦第二屆體育文化節(jié)活動，并以此為契機，使廣大同學(xué)在享受運動之樂的同時，牢固樹立“健康第一，終身體育”的新理念。
二、活動主題：
青春、友誼
三、活動時間：
11月底
四、活動地點：
風(fēng)雨操場
五、活動流程
1、播放動感音樂，歡迎老師同學(xué)入常輪滑社表演滑輪(在同學(xué)都還沒入座完前是自由發(fā)揮，然后就要有編排式的表演)。
2、閉幕式開始，主持人開場白，介紹來賓。
3、__致詞，宣布閉幕式開始
4、街舞表演
5、籃球友誼賽上半場開始
6、中場休息時由健美操隊表演(最好道具是網(wǎng)球拍，根據(jù)體育精神編排相應(yīng)的舞蹈)
7、籃球友誼賽下半場開始
8、籃球賽結(jié)束，拉丁舞表演(使同學(xué)們在緊張的氛圍中舒緩心情)
9、進(jìn)行各類體育活動頒獎
10、十佳歌手表演(需要串燒或者一起唱，反正不能一個人唱)
六、注意事項：
1、有關(guān)部門必須全力配合、協(xié)調(diào)工作，確保閉幕式順利進(jìn)行。
2、各參加人員必須保持會場紀(jì)律。
3、突發(fā)事件由負(fù)責(zé)該區(qū)域的負(fù)責(zé)人及時處理。
4、安排好醫(yī)務(wù)人員，以防比賽中出現(xiàn)突發(fā)事件。
七、分工
1、宣傳：宣傳部負(fù)責(zé)人：
2、場地布置：生活部體育部負(fù)責(zé)人：
3、會場次序：學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部負(fù)責(zé)人：
4、會場服務(wù)：辦公室、外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：
5、話筒及會場裝飾：文藝部、體育部負(fù)責(zé)人：
6、禮儀：女生禮儀部負(fù)責(zé)人：
7、聯(lián)系表演人群：外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：
8、秘書處的人員自由調(diào)動
八、預(yù)算
1、宣傳部所宣傳的橫幅，海報，傳單，還有高校通群發(fā)等費用100(如果開個會議讓班級的班長通知，那樣可以減少一定的費用，而且效果更好)
2、場地裝置等借租費100
3、服裝租借費20
4、飲用水供應(yīng)50
體育課題方案篇4
第一章 活動概況
活動名稱：
--·奧運社區(qū)行
活動主題口號：
齊齊來奧運!
活動定位：
--省體育局社會體育指導(dǎo)中心、中國--集團(tuán)公司--省分公司共同打造的品牌活動;
--省全境內(nèi)開展奧運進(jìn)社區(qū)體育活動，唱響“全民健身與奧運同行”主題，倡導(dǎo)“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”理念，讓人文奧運精神、體育文化活動走進(jìn)千家萬戶，讓奧運會的成果惠及更多的人民群眾。
以--省各地市奧運推廣大型活動為平臺，廣泛推進(jìn)奧運進(jìn)社區(qū)活動。將活動打造成全民迎奧運、家庭齊健身的“家庭趣味奧運會”。
活動目的：
深入貫徹國務(wù)院頒布的《全民健身計劃綱要》，貫徹“全民健身與奧運同行”主題，充分調(diào)動全民迎奧運熱情，營造和諧的奧運氛圍。
豐富居民體育文化生活，挖掘中國傳統(tǒng)民間體育游戲;弘揚中國傳統(tǒng)文化，推廣并推動中國民間體育的發(fā)展。
延續(xù)--的奧運營銷系列活動，將品牌形象、奧運形象深入到社區(qū)居民，豐滿--業(yè)務(wù)營銷、產(chǎn)品體驗形式。
活動組織
1、獎項設(shè)置：
每場比賽當(dāng)場根據(jù)積分，決出本場次名次，現(xiàn)場頒發(fā)獎品。
一等獎1名：
二等獎2名：
三等獎3名：
紀(jì)念獎：
2、比賽組織
1)總則
活動采用積分制，每個參賽選手每項比賽只可參加一次，重復(fù)參加不計入積分。各賽場根據(jù)當(dāng)日比賽積分排名，決出1、2、3等獎。
2)賽事時間：20--年11月起
3)賽 區(qū)：--地區(qū)21地市精選生活社區(qū)
4)賽場選擇： 根據(jù)各地區(qū)的情況，要求選擇社區(qū)家庭住戶較多，物業(yè)成熟型社區(qū)
5)比賽規(guī)模：每場比賽參賽人數(shù)約為100-300人。
6)賽程設(shè)置：
(1)、報名期：每場比賽提前半個月，通過小區(qū)管理處、現(xiàn)場報名、網(wǎng)絡(luò)報名等多途徑名。
(2)、社區(qū)宣傳期：每場比賽提前1~2周于社區(qū)內(nèi)做熱身宣傳，提高參與度。
(3)、現(xiàn)場比賽：時間為當(dāng)天上午10：00～17：30。
(4)、頒獎設(shè)置：每場比賽設(shè)置一、二、三等獎，比賽結(jié)束后即時頒獎。
6.活動城市及社區(qū)排期(待定)
7.活動關(guān)鍵點：
(1)前期宣傳：前期重點選擇能夠到達(dá)社區(qū)、家庭的宣傳渠道(小區(qū)海報、單張、信函等)，進(jìn)行直接告知;
(2)形勢擴(kuò)展性：通過到位的宣傳，并借助媒體宣傳，使目標(biāo)消費群體產(chǎn)生近距離參與的動力，進(jìn)而通過參與競技活動感受到品牌影響力，從而強化品牌認(rèn)知，提升品牌美譽度;
(3)參與誘因設(shè)計：結(jié)合時下大眾熱門娛樂點，采取多種新穎活躍、生動有趣的競技形式，并通過大量視覺亮點吸引目標(biāo)消費者參與.針對潛在目標(biāo)群(不參賽者)重點設(shè)計項目，擴(kuò)大品牌影響。
體育課題方案篇5
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，調(diào)動師生參與全民健身活動，提高師生的身體素質(zhì)，學(xué)校將于三月底舉辦第十三屆體育文化節(jié)。
二、體育節(jié)活動主題、口號
主題：我參與、我健康、我成長口號：走，運動去。
三、藝術(shù)節(jié)活動宗旨：
搭建一個平臺、提供一次機會、展示健康自我。
四、具體活動安排：
1、文化類比賽：
書法比賽
比賽日期：三月下旬
比賽地點：四樓多功能教室。
比賽辦法：
（1）一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字，六年級毛筆字。
（2）各班挑選四名學(xué)生參賽，按年級取一等獎兩名，二等獎三名，三等獎四名。比賽成績并記入體育文化節(jié)總分。
板報比賽
比賽日期：截止到三月底。
比賽地點：各班教室。
比賽辦法：各班以“運動，健康，成長”出好黑板報，以年級為組評出一二三名記入體育文化節(jié)總
分。
攝影比賽
比賽時間：三月下旬。
比賽辦法：四五六年級學(xué)生參加，各班交反映本屆運動會攝影作品六張，按年級評出一等獎三張，二等獎五張，三等獎六張，記入體育文化節(jié)總分。
繪畫比賽
比賽時間：三月下旬
比賽辦法：1—6年級，以“運動，健康，成長”為主題，每班交四幅學(xué)生作品，形式不限，以年級設(shè)獎并記入體育文化節(jié)總分。
班級主頁評比
比賽時間：截止到體育文化節(jié)后三天。
比賽辦法；全校各年級，班級主頁中須有反映體育文化節(jié)的組織、訓(xùn)練、比賽的或圖片、或照片、或通訊稿、或?qū)W生習(xí)作等（中高年級須發(fā)動學(xué)生參與）。要求內(nèi)容豐富，信息量大，以年級設(shè)獎并記入體育文化節(jié)總分。
2、田徑比賽。
比賽時間：三月下旬。
比賽地點：操場。
比賽辦法：見學(xué)校網(wǎng)站公告欄教工比賽規(guī)程。
3、教工趣味運動會。
比賽時間：三月下旬。
比賽地點：操場。
比賽辦法：見學(xué)校網(wǎng)站公告欄教工比賽規(guī)程。
體育課題方案篇6
一、指導(dǎo)思想
體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，有機整合體育與健康教育兩門學(xué)科中相關(guān)的內(nèi)容、方法、原理，以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康發(fā)展為主要目標(biāo)的綜合類課程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才不可缺少的重要途徑。
體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1.運動參與
認(rèn)真上好體育課，在沒有體育課的當(dāng)天，應(yīng)按學(xué)校安排進(jìn)行1小時的課外體育鍛煉。自覺與同伴組成小組進(jìn)行課外體育鍛煉和運動競賽。學(xué)會制定和實施簡單的個人鍛煉計劃。具備選擇利于提高職業(yè)素質(zhì)運動項目的意識、自我評價體育鍛煉效果的能力。
2.增強體能
按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的要求，努力提高以耐力、力量和速度為主的體能素質(zhì)水平，積極參與國家、地方及學(xué)校組織開展的“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”等各類體育活動。
3.體育技能
基本掌握兩項以上體育技能，不斷提高運動能力。形成自己的運動愛好和專長，有能力參加班級、校際和更高級別的體育運動比賽。
4.身體健康
了解一般疾病的傳播途徑和預(yù)防措施。懂得營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響，逐步養(yǎng)成健康向上的良好生活方式。具有改善與保護(hù)身體健康的意識，能有針對性地選擇適合自我健康狀況的科學(xué)健身手段，特別是有氧健身手段，學(xué)會用養(yǎng)生保健的方法改善身體健康。對所從事的體育活動可能發(fā)生的傷害有初步認(rèn)識，有意識控制和回避不規(guī)范動作的產(chǎn)生，懂得緊急處置運動創(chuàng)傷的簡單方法。
5.心理健康
了解與體育有關(guān)的青春期心理衛(wèi)生知識，認(rèn)識青春期性心理的變化規(guī)律。具有良好的情緒和自控能力，通過體育鍛煉培養(yǎng)堅強的意志、提高抗挫折能力和樂觀向上的精神品質(zhì)、緩解性格差異導(dǎo)致的心理沖突。通過運動競賽中的勝與負(fù)，領(lǐng)悟積極進(jìn)取對形成穩(wěn)定心理狀態(tài)的重要意義。能有意識通過輕松、休閑的體育活動，緩解學(xué)習(xí)緊張帶來的心理壓力。
6.社會適應(yīng)
參與集體性的體育活動，學(xué)會與同伴和諧相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和合作精神。能主動關(guān)心與幫助同伴，共同完成體育鍛煉過程，培養(yǎng)“競爭、團(tuán)結(jié)、友誼與合作”的精神，提高社會責(zé)任感和協(xié)調(diào)溝通能力。
7.職業(yè)素質(zhì)
根據(jù)未來職業(yè)工作的特點，學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的健康保健知識，提高防范職業(yè)病的意識和能力，選擇有助于防治職業(yè)病的體育手段進(jìn)行鍛煉。學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯相關(guān)的體育運動項目，認(rèn)識體育對提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的價值，提高自己的綜合職業(yè)素質(zhì)。
三、學(xué)情分析
學(xué)生的運動能力差異很大，男生活潑好動，運動能力強，但是學(xué)習(xí)技巧類動作時男生表現(xiàn)出柔韌性、協(xié)調(diào)性差，而女生文靜而不愿意多動，卻在球類運動中表現(xiàn)出積極、頑強的一面。因此，要靈活運用多種教學(xué)方法和練習(xí)形式來提高他們的技術(shù)動作和學(xué)習(xí)興趣。
四、教法分析
1.與九年義務(wù)教育相銜接，在第一學(xué)年把有利于提高健康意識、發(fā)展體能素質(zhì)、提高身體基本活動能力、適應(yīng)生存環(huán)境和體現(xiàn)合作精神的運動項目、技能和方法列為必選內(nèi)容，主要包括田徑類、體操類、球類和健康教育專題講座等四個系列。
2.為滿足學(xué)生個性發(fā)展或不同健康水平的需要，在第二學(xué)年應(yīng)把能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)審美能力，適于娛樂、休閑的運動項目、技能和方法列為拓展模塊A中的選項課程內(nèi)容，主要包括健身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興類運動項目等系列
五、教學(xué)措施
強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，滿足他們的興趣和潛能開發(fā)需要。引導(dǎo)學(xué)生積極運用自主、探究和合作等學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性，提高應(yīng)用知識、技能的能力。
突出職業(yè)教育特色。充分發(fā)揮體育與健康教育在提高溝通能力、解決問題的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的需要，認(rèn)真研究、積極探索教學(xué)模式與方法，可采取課程設(shè)置模塊化、優(yōu)化課程內(nèi)容和靈活變通實施方法等措施，改革創(chuàng)新教學(xué)組織形式。
遵循體育教學(xué)的客觀規(guī)律。應(yīng)根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展的需要按不同運動項目的特點和技能形成的規(guī)律，對不同運動項目的技能教學(xué)采取淡化(如田徑類、體操類項目)、簡化(如球類項目)、美化(如健美操)和細(xì)化(如滑冰、游泳)等措施加以區(qū)別對待;提倡按男、女生分別授課。
六、研究課題
1.淺談如何加強中職學(xué)生對體育與健康學(xué)科的興趣
2.淺談多媒體教學(xué)在體育與健康學(xué)科的利與弊
七、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩個部分組成。
1.基礎(chǔ)模塊是對一年級學(xué)生開設(shè)的必選內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)為72學(xué)時。
2.拓展模塊是對二年級學(xué)生開設(shè)的選項內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)為72～90學(xué)時。其中，拓展模塊A是針對學(xué)生的興趣、愛好、特長和身體狀況開設(shè)的，以健身、娛樂、養(yǎng)生和保健為主的選項課;拓展模塊B是根據(jù)某些對體力和技能有特殊要求的專業(yè)的需要，創(chuàng)造條件開設(shè)的與職業(yè)生涯有關(guān)的限選內(nèi)容。
頂崗實習(xí)期間，應(yīng)保證學(xué)生每天鍛煉1小時，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，并將其列入教學(xué)計劃。
八、教學(xué)內(nèi)容與要求
(一)基礎(chǔ)模塊
與九年義務(wù)教育相銜接，在第一學(xué)年把有利于提高健康意識、發(fā)展體能素質(zhì)、提高身體基本活動能力、適應(yīng)生存環(huán)境和體現(xiàn)合作精神的運動項目、技能和方法列為必選內(nèi)容，主要包括田徑類、體操類、球類和健康教育專題講座等四個系列。
1.健康教育專題講座的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重與體育教育相關(guān)的常用健康和保健知識，可包括健康的生活方式、合理膳食和營養(yǎng)、青春期健康、安全教育、運動創(chuàng)傷的預(yù)防和處置、疾病預(yù)防(職業(yè)病防治)等，有些內(nèi)容可融入體育實踐教學(xué)中進(jìn)行講授。
2.田徑類項目應(yīng)包括跑、跳、投等內(nèi)容;體操類項目包括支撐、攀爬、懸垂、騰躍等內(nèi)容。在教學(xué)過程中不應(yīng)過多地強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，可采用游戲或其他經(jīng)改造的運動形式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵教師創(chuàng)新，通過自行組合與排列，設(shè)計學(xué)生感興趣的綜合練習(xí)(包括與職業(yè)有關(guān)的拓展訓(xùn)練內(nèi)容)，但必須有利于提高耐力、力量和速度這三大基本體能素質(zhì)。
3.足球、籃球、排球的教學(xué)，學(xué)校可根據(jù)具體情況，從中至少選擇兩項。在傳授必要基本技能和簡單戰(zhàn)術(shù)的同時，應(yīng)根據(jù)具體情況，采取降低難度和變換規(guī)則等手段，多組織對抗性游戲或比賽，同時培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和溝通能力、團(tuán)隊合作精神和競爭意識，以利于提高學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
(二)拓展模塊
1.拓展模塊A
為滿足學(xué)生個性發(fā)展或不同健康水平的需要，在第二學(xué)年應(yīng)把能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)審美能力，適于娛樂、休閑的運動項目、技能和方法列為拓展模塊A中的選項課程內(nèi)容，主要包括健身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興類運動項目等系列。
(1)凡被批準(zhǔn)免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的因病或殘疾學(xué)生，應(yīng)按系列3中的內(nèi)容選擇保健體育課(一年級亦可參照執(zhí)行)，學(xué)校要配備有經(jīng)驗的教師，為開設(shè)保健課創(chuàng)造條件。
(2)為了幫助學(xué)生提高綜合職業(yè)素質(zhì)，鼓勵學(xué)生按不同專業(yè)特點，選擇拓展模塊A或B中的內(nèi)容;學(xué)校也可根據(jù)具體情況，開設(shè)其他能滿足不同專業(yè)需要的項目。
(3)本模塊相關(guān)的體育理論，體育文化和健康教育知識，不再專門安排理論課學(xué)時，應(yīng)將其融入體育實踐課中。
2.拓展模塊B
為滿足某些職業(yè)崗位對體力和技能的特殊要求，在第二學(xué)年應(yīng)把拓展模塊B中的水上運動、野外運動、冰雪運動和防衛(wèi)運動等系列中的某一項列為相關(guān)專業(yè)學(xué)生限選內(nèi)容，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況創(chuàng)造條件進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時數(shù)為18學(xué)時，學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)特點從不同系列中選擇一項。
(1)本模塊中部分教學(xué)內(nèi)容(如定向越野等)，可利用課外活動或節(jié)假日時間組織進(jìn)行。
(2)本模塊中的內(nèi)容可作為選項內(nèi)容供其他專業(yè)學(xué)生選擇。
九、教學(xué)實施
(一)教學(xué)時數(shù)安排建議
本課程教學(xué)時數(shù)總計為144～162學(xué)時。
拓展模塊B規(guī)定的內(nèi)容可在上、下學(xué)期靈活安排。對體力和技能有特殊要求的專業(yè)，學(xué)習(xí)拓展模塊B的內(nèi)容時可利用拓展模塊A的36個學(xué)時，共計54學(xué)時;其他專業(yè)學(xué)生如選擇模塊B的部分內(nèi)容，不另外增加學(xué)時。
(二)教學(xué)實施建議
強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，滿足他們的興趣和潛能開發(fā)需要。引導(dǎo)學(xué)生積極運用自主、探究和合作等學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性，提高應(yīng)用知識、技能的能力。
突出職業(yè)教育特色。充分發(fā)揮體育與健康教育在提高溝通能力、解決問題的能力、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的需要，認(rèn)真研究、積極探索教學(xué)模式與方法，可采取課程設(shè)置模塊化、優(yōu)化課程內(nèi)容和靈活變通實施方法等措施，改革創(chuàng)新教學(xué)組織形式。
遵循體育教學(xué)的客觀規(guī)律。應(yīng)根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡特征、身心發(fā)展的需要，按不同運動項目的特點和技能形成的規(guī)律，對不同運動項目的技能教學(xué)采取淡化(如田徑類、體操類項目)、簡化(如球類項目)、美化(如健美操)和細(xì)化(如滑冰、游泳)等措施加以區(qū)別對待;提倡按男、女生分別授課。
十、考核與評價
(一)考核內(nèi)容
1.第一學(xué)年把《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和基礎(chǔ)模塊內(nèi)容作為考核的主要內(nèi)容;第二學(xué)年把拓展模塊的內(nèi)容作為考核的主要內(nèi)容;第三學(xué)年為《標(biāo)準(zhǔn)》測試，成績按畢業(yè)當(dāng)年得分和其他學(xué)年平均得分各占50%之和進(jìn)行評定，成績達(dá)不到50分者按肄業(yè)處理;《標(biāo)準(zhǔn)》成績不及格者，在本學(xué)年度準(zhǔn)予補測一次，補測仍不及格，則學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績?yōu)椴患案瘛?/p>
2.要把學(xué)生上體育課的出勤率、進(jìn)步幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度等因素列入考核范圍。體育課無故缺勤，一學(xué)年累計超過應(yīng)出勤次數(shù)1/10者，其《標(biāo)準(zhǔn)》成績記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績最高記為59分。
(二)考核方法
1.采取教師評價和學(xué)生自評、互評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合的綜合評價方式，可采取觀察記錄、口頭評述、相互比較、對照量表和自我反思等方法，重在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
2.為了體現(xiàn)考評中的激勵機制，凡《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績優(yōu)秀者和各類體育競賽優(yōu)勝者，以及能積極提高職業(yè)體育技能和素質(zhì)的學(xué)生，可視情況予以加分。
中等職業(yè)學(xué)校中的師范、體育、藝術(shù)類學(xué)校的相關(guān)專業(yè)體育與健康課程不采用本方案。
體育課題方案篇7
一、活動主題
舞動旋律，唱響青春。
二、主辦
學(xué)校藝體部。
三、主要負(fù)責(zé)人
王峰山、賀錫瑩、徐曉亮。
四、參加人員
七、八年級各班，九年級自愿參加，名額不限。
五、比賽時間
1、報名時間：截止到20__年4月20日。各班報名到音樂組。
2、比賽時間：20__年4月下旬。
六、參賽要求
1、內(nèi)容健康向上，格調(diào)高雅，能反映當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
2、每位(每組)選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，并自備伴奏(也可清唱)。
3、演唱形式可以是獨唱，也可以是重唱，也可是合唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。
4、鼓勵中學(xué)生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
總分10分，選手最后得分為去掉最高分和最低分后的平均得分。
1.形象分(2分)：要求著裝整潔大方，得體;演唱姿勢優(yōu)雅;表情自然;富有美感。
2.基礎(chǔ)分(3分)：歌曲總體上連貫、自如、完整。歌曲內(nèi)容健康向上、積極樂觀。
3.技術(shù)分(5分)：音高、節(jié)奏旋律準(zhǔn)確，咬字、吐字準(zhǔn)確、清晰，能正確表達(dá)歌曲的思想感情，準(zhǔn)確掌握歌曲的風(fēng)格、特點，有較強的表現(xiàn)力;能做到聲情并茂。兩人以上的演唱形式，配合要默契、和諧。
八、獎項設(shè)置
根據(jù)比賽成績設(shè)單項獎和優(yōu)秀組織獎。
體育課題方案篇8
為貫徹落實《健康中國2030規(guī)劃綱要》和國家體育總局、教育部《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》(體發(fā)〔__〕1號)精神，加快體教融合步伐，以促進(jìn)青少年健康成長為出發(fā)點和落腳點，不斷提升我市青少年體質(zhì)健康和競技體育水平，進(jìn)一步完善我市競技體育后備人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)就加快我市體育后備人才培養(yǎng)、推進(jìn)體教融合發(fā)展，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“健康第一”教育理念，大力推進(jìn)體教融合發(fā)展，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新管理機制，充分發(fā)揮教育體育全面融合的優(yōu)勢資源，科學(xué)合理地做好學(xué)校體育特色建設(shè)和體育訓(xùn)練項目布局，推進(jìn)體育“一縣一特”、中小學(xué)“一校一品”體育特色創(chuàng)建工作進(jìn)程，實現(xiàn)競技體育后備人才培養(yǎng)和青少年體質(zhì)提升，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)青少年健康成長，為體育強市建設(shè)提供人才支撐。
二、任務(wù)目標(biāo)
我市青少年體質(zhì)健康水平穩(wěn)步提高，競技體育后備人才培養(yǎng)形成梯隊。市體育學(xué)校形成體育專業(yè)訓(xùn)練競賽水平與文化教育質(zhì)量雙提升。全市各級各類學(xué)校體育與教育教學(xué)深度融合，形成體育工作“一縣一特”、中小學(xué)體育“校校有特色、人人有特長”的新格局。省運會、市運會、中小學(xué)生運動會、市錦標(biāo)賽、市中小學(xué)生體育聯(lián)賽等競賽發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，學(xué)校運動會蓬勃發(fā)展，青少年賽事體系日趨豐富完善。中小學(xué)校高水平運動隊建設(shè)初見成效，青少年體育后備人才基地規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。青少年體育訓(xùn)練項目布局和競技體育后備人才挖掘、培養(yǎng)、輸送和儲備機制基本形成，體育后備人才儲備數(shù)量質(zhì)量大幅提升。“800”優(yōu)苗，“100”精英教練員競技體育后備人才培養(yǎng)工程取得明顯成效，教練員、體育教師、裁判員、競賽管理人員等人才隊伍逐年壯大。督導(dǎo)、測評、考核等體制機制進(jìn)一步完善。競技體育水平逐年提升，體育強市建設(shè)向縱深發(fā)展。
三、主要措施
1、加強市體校建設(shè)，提升辦學(xué)水平。市體校增掛“撫州市體育實驗學(xué)校”牌子，納入義務(wù)教育辦學(xué)系列，根據(jù)教學(xué)需要逐步增加學(xué)科教師，使其在辦學(xué)經(jīng)費、項目建設(shè)、教師和教練員待遇等方面享受中小學(xué)校同等待遇。突出市體校專業(yè)特色和體育后備人才培養(yǎng)任務(wù)，推動建立撫州市青少年體育訓(xùn)練中心，構(gòu)建高水平運動隊伍，可面向全市選拔優(yōu)秀體育苗子，將選拔推薦的運動員入學(xué)、升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等納入市體校統(tǒng)一管理。鼓勵市體校與縣區(qū)或中小學(xué)校開展重點訓(xùn)練項目合作。構(gòu)建項目網(wǎng)點，形成重點項目體育人才梯隊。繼續(xù)抓好省級舉重訓(xùn)練基地后備人才培養(yǎng)，積極推進(jìn)劃船水上項目訓(xùn)練基地建設(shè)，落實9個訓(xùn)練項目(劃船、舉重、摔跤、射擊、跆拳道、拳擊、田徑、乒乓球、羽毛球)，適時拓展新的訓(xùn)練項目(如：足球、籃球)。加強體育苗子選拔，擴(kuò)大在訓(xùn)運動員規(guī)模，力爭在訓(xùn)人員達(dá)200人。實施體育后備人才輸送戰(zhàn)略，提高青少年體育訓(xùn)練質(zhì)量和運動員的成才率，積極向國家、省輸送高質(zhì)量體育人才，周期內(nèi)輸送率達(dá)6%以上。壓實責(zé)任，實施訓(xùn)練項目和教練員省運會目標(biāo)任務(wù)。
2.加強縣級體校建設(shè)，形成“一縣一特”?？h(區(qū))應(yīng)根據(jù)本轄區(qū)實際情況辦好一所體教融合的體校，縣(區(qū))體校要做到有訓(xùn)練場地設(shè)施、有教練員、有訓(xùn)練、有經(jīng)費投入。在訓(xùn)練項目設(shè)置上，實施“一縣一特”的競技體育項目，形成臨川舉重、黎川幼兒體操、南豐乒乓球、東鄉(xiāng)籃球、廣昌足球、南城武術(shù)、樂安散打、金溪田徑、資溪跆拳道、崇仁舉重、宜黃劃船選才項目。在抓好傳統(tǒng)特色項目的同時，做到大縣有3-4個訓(xùn)練項目，小縣有2-3個訓(xùn)練項目，每個縣(區(qū))體校有訓(xùn)練人數(shù)50至80人。依托當(dāng)?shù)刂行W(xué)校，突出少年兒童運動員“讀訓(xùn)并重”理念，推動體校---中小學(xué)校聯(lián)辦模式，加強體校---普校(小、中、高)一條龍人才梯隊建設(shè)，穩(wěn)步推廣縣隊校辦、縣校聯(lián)辦運動隊模式，明確輸送任務(wù)，壓實輸送責(zé)任，每年向市體校輸送優(yōu)秀苗子。
3.加強學(xué)校體育建設(shè)，實施“一校一品”。鼓勵學(xué)校開展“一校一品”“一校多品”校園體育建設(shè)，不斷豐富校園體育項目，擴(kuò)大體育項目普及面。開齊開足體育課，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時，落實每一名學(xué)生在義務(wù)教育階段至少掌握2項體育運動技能，促進(jìn)青少年身心健康全面發(fā)展。加強體育傳統(tǒng)項目特色學(xué)校建設(shè)。推進(jìn)“名校辦名隊”、“名隊進(jìn)名?！斌w教融合發(fā)展?？茖W(xué)規(guī)劃學(xué)校體育項目布局，建設(shè)一批田徑、舉重、跆拳道、籃球、乒乓球、羽毛球等項目的體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。大力開展青少年足球運動，全市建設(shè)覆蓋高中、初中、小學(xué)的足球特色學(xué)校70所;加強體育苗子體育特長生的培養(yǎng)。為優(yōu)秀體育苗子入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、訓(xùn)練和比賽開通“綠色通道”。按照體育特長班開設(shè)要求，縣(區(qū))具備特長生辦班條件的重點中學(xué)，每年可安排一定的統(tǒng)招計劃用于體育苗子體育特長生的招生。根據(jù)競技體育項目要求，建立與高水平運動隊合作關(guān)系，積極選派優(yōu)秀教練員到校定期指導(dǎo)訓(xùn)練和競賽，協(xié)助制訂訓(xùn)練和競賽計劃，建立長效機制，不斷提高青少年科學(xué)訓(xùn)練和競賽水平。
4.開放體育俱樂部訓(xùn)練，夯實人才基地。公共體育場館建立的體育俱樂部免費或低收費向青少年開放，培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)青少年體育鍛煉活動。市體育中心實施“一個中心二個基地”的項目布局，落實羽毛球、游泳二個訓(xùn)練項目;中小學(xué)校校內(nèi)體育俱樂部，學(xué)生體育社團(tuán)、體育興趣小組，要引導(dǎo)學(xué)生每人參加1個以上的體育組織的體育訓(xùn)練活動，學(xué)校體育設(shè)施在課余時間、節(jié)假日、寒暑假期間免費向青少年學(xué)生開放;鼓勵和吸引社會力量興辦業(yè)余訓(xùn)練項目或體育俱樂部，拓寬體育后備人才的培養(yǎng)渠道，補充我市部分項目體育后備人才不足。市、縣(區(qū))體育總會要積極引導(dǎo)社會群眾性體育組織辦好青少年體育俱樂部，組織開展青少年體育活動。
5.把握人才培養(yǎng)規(guī)律，選好體育苗子。一要定期深入學(xué)校選才。每年定期組織市體校全體教練員到全市中小學(xué)校開展優(yōu)秀體育苗子選拔試訓(xùn)工作，把有天賦有潛力的體育苗子充實到市體校各訓(xùn)練項目中，形成運動員年齡梯隊，為備戰(zhàn)省運會儲備人才，打好基礎(chǔ)。二要加強教練員和運動員管理。按照教練員分級管理的原則，有計劃分期分批組織全市各級訓(xùn)練單位的教練員參加國家、省級教練員初級、中級、高級崗位培訓(xùn)，完善教練員注冊、登記和管理制度。每年對參加省級及以上體育比賽的運動員注冊登記，建立運動員注冊數(shù)據(jù)庫。三要表彰獎勵體育人才。對培養(yǎng)輸送優(yōu)秀體育后備人才作出貢獻(xiàn)的單位和教練員、體育教師、相關(guān)工作人員以及在省級運動會、體育賽事上獲得獎牌和分?jǐn)?shù)的運動員及教練員、體育教師、輸送單位給予表彰和獎勵，在評先、職稱評定、晉級等活動，在同等條件下優(yōu)先考慮獲獎人員。
6.構(gòu)建特色競賽體系，提高競技能力。探索新的辦賽模式，整合全市青少年錦標(biāo)賽、市中學(xué)生運動會，青少年足球和籃球三級聯(lián)賽等各級各類青少年體育賽事，建立分年齡、分學(xué)段青少年體育賽事體系。通過賽事杠桿撬動全市青少年體育普及，促進(jìn)青少年運動技能提升。組隊參加省級及以上比賽，促進(jìn)更多本土運動員在賽事中提高競技水平。一是舉辦全市青少年競賽活動。每年舉行全市青少年錦標(biāo)賽2至3個項目的比賽;開展學(xué)校陽光體育競賽活動，每年舉辦全市足球、籃球等項目比賽，逐步形成市縣校三級聯(lián)賽;每二年舉辦一次全市中學(xué)生體育運動會?？h(區(qū))、學(xué)校每年須舉辦一次體育運動會。二是參加年度全省比賽。組隊參加全省年度青少錦標(biāo)賽不少于10個項目;全省陽光體育大會;百縣運動會田徑、足球、籃球等項目的比賽;全省中學(xué)生陽光體育系列競賽及足球夏令營活動。三是舉行撫州市體育運動會。市運會每隔四年舉辦一屆，在競賽組別、項目設(shè)置、參賽年齡既與省運會接軌又與中小學(xué)體育運動會及學(xué)校陽光體育競賽相衍接，實現(xiàn)競技體育和全民健身協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、組織實施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識加快體育后備人才培養(yǎng)和推進(jìn)教體融合發(fā)展的重要性，積極爭取黨委、政府的支持，將青少年體育工作和后備人才培養(yǎng)納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃。建立撫州市體育后備人才、推進(jìn)體教融合發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定我市教體融合發(fā)展的政策措施，協(xié)調(diào)解決工作中存在的重大問題，促進(jìn)青少年體育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2.加大經(jīng)費投入。加強青少年體育訓(xùn)練經(jīng)費保障，充分用好體育彩票公益金政策，逐步提高對競技體育后備人才培養(yǎng)和青少年體育工作的扶持力度。加大青少年體育活動訓(xùn)練競賽經(jīng)費投入力度，特別是在市隊校辦、中小學(xué)生體育聯(lián)賽、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、青少年體育后備人才基地、運動器材、訓(xùn)練場地和體育教師隊伍培訓(xùn)等方面予以保障。
3.引導(dǎo)社會參與。鼓勵和吸引社會力量興辦業(yè)余訓(xùn)練項目或體育俱樂部，拓寬體育后備人才的培養(yǎng)渠道和資金來源，為優(yōu)秀體育后備人才脫穎而出創(chuàng)造更為寬松的環(huán)境。
4.強化督導(dǎo)考核。加強與財政、人社、編制等部門的聯(lián)系與溝通，共同推動全市教體融合發(fā)展。將加快體育后備人才培養(yǎng)、推進(jìn)教體融合發(fā)展情況納入縣(區(qū))中小學(xué)辦學(xué)績效考核和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履職考評的重要內(nèi)容。
體育課題方案篇9
一、比賽目的
為豐富大學(xué)生課余文化生化，提高同學(xué)的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏的進(jìn)取精神。配合化工學(xué)院第八屆體育文化節(jié)的開展，經(jīng)化工學(xué)院分團(tuán)委許可，特舉辦迎新杯籃球賽。
二、比賽簡介
在化工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們的指導(dǎo)、支持下，化工學(xué)院體育文化節(jié)已經(jīng)走過了八個春秋。迎新杯作為體育文化節(jié)的一個重要組成項目，歷來都是體育文化節(jié)的重頭戲，受到同學(xué)們的廣泛喜愛?；@球賽以班級為單位組織參加，給忙于學(xué)習(xí)的同學(xué)們提供了一個互相認(rèn)識交流，交流球技的機會，豐富了同學(xué)們的課余文化生化，有助于同學(xué)們進(jìn)取精神的培養(yǎng)；同時對班級精神的形成也起著重要的促進(jìn)作用。
三、宣傳工作
化工學(xué)院體育部配合宣傳部以海報的形式宣傳，及時通報每輪比分及晉級情況。
四、比賽時間及地點
比賽時間：20__年10月24日——11月24日
比賽場地：東山籃球場
五、球隊組織
此次籃球賽面向化工學(xué)院08級、09級學(xué)生，相鄰兩班組成一支參賽隊，共二十支球隊。每支隊伍限報15名隊員。
六、裁判組織
邀請20__級、20__級共10名責(zé)任心強、能嚴(yán)格履行裁判員職責(zé)、不徇私情堅持原則并熟悉籃球規(guī)則的同學(xué)作為此次籃球賽的裁判。比賽開始一周前，對裁判進(jìn)行培訓(xùn)，使之熟悉此次比賽的規(guī)則。
七、賽程安排
迎新杯籃球賽采取淘汰賽形式，共進(jìn)行五輪：
首輪20__級十只隊伍和08級十只隊伍根據(jù)抽簽結(jié)果，進(jìn)行淘汰賽，勝者晉級10強，負(fù)者淘汰。
第二輪晉級的十只隊伍進(jìn)行抽簽，根據(jù)抽簽結(jié)果進(jìn)行一對一淘汰，勝者直接晉級5強，負(fù)者按照其前兩輪的凈勝分，從大到小取三支隊伍，與晉級的五支球隊共同晉級八強。
第三輪8強進(jìn)行抽簽，根據(jù)抽簽結(jié)果進(jìn)行淘汰賽，勝者晉級4強，負(fù)者淘汰。
第四輪半決賽
第五輪決賽
八、比賽規(guī)則及要求
1、每場比賽分四節(jié)，分上下半場記性，每節(jié)10分鐘，前三節(jié)不停表，第四節(jié)比賽停表。每節(jié)比賽之間休息3分鐘，中場休息5分鐘。
2、全場比賽每隊共有四次暫停，每次一分鐘。
3、隊員累計5次個人犯規(guī)取消當(dāng)場比賽資格，球隊單節(jié)累計犯規(guī)累計達(dá)到4次后執(zhí)行犯規(guī)罰球。
4、隊員技術(shù)犯規(guī)由對方球員罰籃兩次并擲界外球。個人技術(shù)犯規(guī)達(dá)到兩次取消其本場比賽資格，并停賽一場。
5、當(dāng)出現(xiàn)死球時不采用爭球，采用換發(fā)制。
6、參賽隊必須提前15分鐘到場，特殊情況需提前說明，開賽后10分鐘不到的隊伍視為棄權(quán)。
7、參賽雙方要求服裝統(tǒng)一，顏色分明，號碼清晰。
8、比賽過程中，替補隊員及拉拉隊成員在比賽過程中不得隨意進(jìn)入比賽場地，不能向場地中遞飲料或其他物品。
9、比賽中運動員凡有侮辱、指責(zé)或用手或身體任何部分觸及裁判、對方運動員、工作人員、及觀眾者，裁判員必須判罰其離場，對該運動員處停賽一場處罰。
10、比賽開始前進(jìn)行運動員資格審查。如果發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，一經(jīng)查實取消該班級的參賽資格。
11、比賽中如有出現(xiàn)斗毆等違反體育道德行為，取消該隊此次參賽資格，并視其情節(jié)交予院有關(guān)單位處理。
九、獎勵
此次比賽設(shè)立四個獎項：冠軍、亞軍、精神文明獎、優(yōu)秀組織獎，并給予適當(dāng)獎勵。
十、體育部職責(zé)
1、及時通知各隊比賽具體時間。
2、比賽中計時，記錄比分，維持球場秩序。
3、聯(lián)系好校衛(wèi)生室，處理好緊急突發(fā)事件。保證參賽隊員的安全。
十一、注意事項
1、參賽隊員必須遵守運動員守則，服從比賽安排。
2、本次籃球賽的最終解釋權(quán)歸化工學(xué)院分團(tuán)委所有。
體育課題方案篇10
一、專業(yè)名稱
運動訓(xùn)練
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)體育事業(yè)發(fā)展所需的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、能從事基層體育專項訓(xùn)練的教練員和競賽管理工作的體育人才;培養(yǎng)能夠向高等院校、體育專業(yè)隊輸送的高水平體育后備人才;培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要，具有良好公民意識和社會責(zé)任感，運動技術(shù)規(guī)范，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化的體育學(xué)科拔尖創(chuàng)新型人才。
具體目標(biāo)如下：
1、能代表臨沂市參加省級以上青少年體育比賽，為國家、省培養(yǎng)輸送高水平青少年體育后備人才;
2、為社會培養(yǎng)合格的體育專業(yè)人才;
3、為高等院校培養(yǎng)優(yōu)秀體育生源(包括：高水平運動員、體育單招、對口升學(xué)、高考普招)
二、招生對象與學(xué)制
運動訓(xùn)練專業(yè)：一般為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷;年齡為14-17周歲，學(xué)制三年。
開設(shè)運動項目：田徑、射擊、籃球、排球、自行車(小輪車、公路車、場地車、山地車)、游泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、武術(shù)。
三、培養(yǎng)規(guī)格
(一)畢業(yè)生掌握的知識和具備的技能、能力
1、掌握一般體育運動的基本知識和基本技能;
2、掌握主修運動項目的基本理論和訓(xùn)練方法;
3、具有較高水平的專項運動技能;
4、具有一定的輔助指導(dǎo)某項運動技術(shù)訓(xùn)練的能力;
5、具有一定的組織和指導(dǎo)體育活動能力;
6、掌握運動人體學(xué)、管理學(xué)、體育技術(shù)等學(xué)科的基本知識，以及指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生體育、休閑娛樂的方法和基本技能;
7、了解我國體育運動的有關(guān)方針、政策和法規(guī);
8、具有從事體育休閑與服務(wù)與管理的基本能力;
9、具有向大眾宣傳體育休閑、養(yǎng)生、健身的能力，以及做群眾體育工作的能力。
(二)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析
1、文化基礎(chǔ)課程模塊：掌握文化基礎(chǔ)知識，具有良好的語言表達(dá)能力、計算能力及分析能力。
主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治。
2、素質(zhì)教育模塊：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，樹立良好的職業(yè)道德，自覺依法辦事，能熟練運用計算機獲取并處理相關(guān)信息。
主要課程：思政、心理學(xué)、計算機、禮儀。
3、專業(yè)基礎(chǔ)理論課程模塊：掌握專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，具備獲取最新知識的能力。
主要課程：人體解剖學(xué)、運動心理學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)。
4、專業(yè)技術(shù)課：掌握運動項目的基本技術(shù)和規(guī)則，有良好的職業(yè)能力具備一定的運動能力;掌握一定的訓(xùn)練理論方法，具備較強的專項運動能力和指導(dǎo)能力
主要課程：各運動項目技術(shù)課程。
5、職業(yè)崗位(資格)課程模塊：掌握基本的大眾健身方法，具有一定的訓(xùn)練指導(dǎo)能力。
主要課程：裁判培訓(xùn)、實習(xí)、社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)等。
四、課程設(shè)置及要求
主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。
(一)公共基礎(chǔ)課程
主要包括：高中語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、計算機等。
《語文》指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力和職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)莫定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
《數(shù)學(xué)》中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門課程，通過對集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，運用學(xué)過的知識解決實際生活中的問題。通過學(xué)習(xí)數(shù)列、平面向量、直線和圓的方程，立體幾何，概念與統(tǒng)計初步等知識，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、拓展性，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。貫徹就業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)生掌握基本數(shù)學(xué)方法和算法，為學(xué)其他文化課和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握三角公式及其應(yīng)用，橢圓雙曲線、拋物線，概率與統(tǒng)計等知識。
《英語》使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心;掌握一定的英語語言知識;具備必須的英語聽學(xué)讀寫能力;發(fā)揮主體作用，形成有效的英語策略;了解文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語進(jìn)行有效交流。
《思想政治》，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，深刻領(lǐng)會和全面貫徹__的核心要義和豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生了解我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識，讓同學(xué)們把握我國進(jìn)入新時代的“新方位”、社會主要矛盾變化的“新特點”、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的“新愿景”和加強黨的建設(shè)的“新征程”，明確我國“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生積極地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中來。堅持貼進(jìn)實際、貼進(jìn)生活、貼進(jìn)學(xué)生的原則，結(jié)合中職學(xué)生身心特點和思維發(fā)展規(guī)律以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持社會主義教育方向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生如何做人、走好人生路。
《心理學(xué)》幫助學(xué)生自我認(rèn)識，適應(yīng)中專階段的學(xué)習(xí)，正確處理人際關(guān)系、管理情緒，以及培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識。是學(xué)生身心健康成長的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。該課程教學(xué)堅持“發(fā)展為主，預(yù)防為輔”的理念，在遵循學(xué)生身心發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，有針對性地科學(xué)開展心理健康教育，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自我，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的積極心理資本，為面對接下來的生活、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
《計算機》讓學(xué)生了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識;了解計算機基本知識及工作原理;培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識;養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣;了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，會基本操作;學(xué)會使用基本的應(yīng)用程序，對軟硬件進(jìn)行最基本的管理;了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。認(rèn)識因特網(wǎng)，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。會使用電子郵件和簡單的辦公軟件。
《禮儀》通過一體化教學(xué)模式，使學(xué)生通過本課程學(xué)習(xí)，能掌握禮儀的基礎(chǔ)知識、基本規(guī)范及流程，養(yǎng)成好得很習(xí)慣;并能根據(jù)實際情況靈活、準(zhǔn)確的加以運用，以良好的個人風(fēng)貌得體地與人交往，成長為有較高人文素養(yǎng)的人，為更好的勝任職業(yè)崗位工作打下基礎(chǔ)。
要求掌握這幾門的基礎(chǔ)知識，為以后升入大學(xué)或走進(jìn)工作崗位打下良好的文化基礎(chǔ)。
(二)專業(yè)(技能)課程(基礎(chǔ)理論課)
主要包括人體生理學(xué)、人體解剖學(xué)、運動心理學(xué)等。
《人體解剖學(xué)》本課程的目的和任務(wù)是使學(xué)生熟悉人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，掌握運動解剖學(xué)的基本知識;使學(xué)生了解體運動對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響及其規(guī)律，并能運用運動解剖學(xué)基本理論和基本知識解決體育運動中的實際問題，提高學(xué)生觀察和分析解決問題的能力，為學(xué)生日后相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的解剖學(xué)基礎(chǔ)
《人體生理學(xué)》是人體生理學(xué)的分支，是體育科學(xué)中重要的應(yīng)用基礎(chǔ)理論課程。通過本門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握人體生理基本理論的基礎(chǔ)上，重點認(rèn)識運動運動與骨骼肌、氧運輸系統(tǒng)、特質(zhì)能量代謝、內(nèi)分泌機能。使學(xué)生深刻的認(rèn)識體育運動參人體機能影響的規(guī)律與機理，深刻認(rèn)識運動訓(xùn)練、體育教學(xué)、運動健身的有關(guān)生理學(xué)原理，以便科學(xué)指導(dǎo)不同人群的體育鍛煉，增強國民體質(zhì)。
《運動心理學(xué)》通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)的了解和掌握心理學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)會科學(xué)地對教育對象和教育過程等進(jìn)行心理分析的基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生自身的心理素質(zhì)，為未來從事師范教育做好職前準(zhǔn)備。
《體育保健學(xué)》課程中含有實驗課教學(xué)。對學(xué)生進(jìn)行實驗?zāi)芰εc創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握運動后恢復(fù)、急救等的常用方法，使學(xué)生更好的適應(yīng)我國體育衛(wèi)生工作。
(三)專業(yè)技術(shù)課程
各運動項目專業(yè)技術(shù)根據(jù)項目內(nèi)容不同，所學(xué)技術(shù)不同，由教練進(jìn)行授課。主要包括以下運動項目的技術(shù)課程：田徑、射擊、籃球、排球、自行車(小輪車、公路車、場地車、山地車)、游泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、足球、乒乓球、網(wǎng)球、武術(shù)等。
五、教學(xué)進(jìn)程總體安排
略
六、實施保障
主要包括師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價質(zhì)量管理等方面。
(一)師資隊伍
文化基礎(chǔ)課教師要求本科畢業(yè)、有教師資格證，數(shù)量符合國家要求的師生比。專業(yè)基礎(chǔ)課教師要求體育教育本科畢業(yè)，有教師資格證。
(二)教學(xué)設(shè)施
18個標(biāo)準(zhǔn)教室，校內(nèi)16個訓(xùn)練場館。
(三)教學(xué)資源
教材選用人教版高中教材，圖書1萬冊。
(四)教學(xué)方法
閱讀法、講授法、對話法、實踐法、電教法、研究法等，讀訓(xùn)并重，因材施教，循序漸進(jìn)，理論實訓(xùn)相結(jié)合。
(五)學(xué)習(xí)評價
按照國家體育總局標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)運動員標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價除了日常的期中、期末考試外，還有公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的考試。像期中期末考試，文化課測評根據(jù)學(xué)生平時課堂表現(xiàn)和筆試成績按一定的比例將學(xué)生的成績分為不及格、及格、良、優(yōu)四個等級，要求學(xué)生掌握中職階段應(yīng)知應(yīng)會的文化課知識。
(六)質(zhì)量管理
學(xué)校承擔(dān)臨沂市運動員培養(yǎng)任務(wù)，文化教學(xué)和運動訓(xùn)練同步進(jìn)行。對專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量：省運會、省年度賽等賽事爭金奪銀，省以上運動隊輸送運動員數(shù)量省內(nèi)領(lǐng)先。
管理：爭創(chuàng)一流，銳意進(jìn)取。
七、畢業(yè)要求
修業(yè)三年，各門功課考核合格后，發(fā)放中專畢業(yè)證，優(yōu)秀運動員輸送到省以上運動隊，其他運動員升入高等院校，培養(yǎng)目標(biāo)完成。
體育課題方案篇11
為全面實施《中華人民共和國體育法》和《學(xué)校體育工作條例》，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》(浙委[__]11號)精神，結(jié)合海島洞頭實際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強我縣體教結(jié)合工作和加快體育后備人才培養(yǎng)，提出如下意見。
一、充分認(rèn)識加強體教結(jié)合工作的重要意義
進(jìn)一步加強體教結(jié)合，是新形勢下全面加強學(xué)校體育工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、豐富校園文化生活、增強青少年體質(zhì)、為國家培養(yǎng)和造就優(yōu)秀體育后備人才的必由之路，是全面落實__，促進(jìn)體育、教育資源共享，推動體育、教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。各級各類學(xué)校要充分認(rèn)識體教結(jié)合工作的重要意義，切實增強做好體教結(jié)合工作的責(zé)任感和自覺性，采取切實有效措施，進(jìn)一步健全體育后備人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)體系，不斷完善體教結(jié)合、資源共享的體制機制，擴(kuò)大體育后備人才培養(yǎng)規(guī)模，提高體育后備人才培養(yǎng)質(zhì)量，開創(chuàng)我縣體教結(jié)合工作新局面。
二、進(jìn)一步明確體教結(jié)合工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
(一)指導(dǎo)思想：全面貫徹落實__、深入實施“一港四島·生態(tài)智城”戰(zhàn)略部署，以深化業(yè)余訓(xùn)練制度改革、探索體教結(jié)合體育后備人才培養(yǎng)新模式為切入點，按照“資源共享、責(zé)任共擔(dān)、義務(wù)共盡、成果共享”的原則，創(chuàng)新管理體制和運行機制，努力培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動者和適應(yīng)現(xiàn)代競技體育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才。
(二)目標(biāo)任務(wù)：以加強學(xué)校體育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，整合資源、優(yōu)勢互補，充分發(fā)揮各級各類學(xué)校體育人才培養(yǎng)的積極性，積極開展體育特色學(xué)校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和高水平運動隊的創(chuàng)建工作，努力構(gòu)建多層次的業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)和良好的體教結(jié)合環(huán)境。力爭用3—5年的時間，創(chuàng)建省級高水平后備人才培養(yǎng)基地1—2所，省級體育傳統(tǒng)學(xué)校1—2所;市級高水平后備人才培養(yǎng)基地3—6所，各級各類學(xué)校按照國家規(guī)定開足、開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間;學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練制度化、規(guī)范化，全面提高青少年身體健康素質(zhì)，培養(yǎng)和造就大批的優(yōu)秀體育后備人才。
三、積極開展豐富多彩的課余體育訓(xùn)練
廣泛開展課余體育訓(xùn)練，是發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)體育后備人才的重要基礎(chǔ)。各級各類學(xué)校要正確處理好普及與提高的關(guān)系，在確保體育課時和課外活動時間的基礎(chǔ)上，大力開展多種形式的課余體育訓(xùn)練，及時發(fā)現(xiàn)并有重點地培養(yǎng)體育苗子，提高他們的運動技術(shù)水平。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點是普及田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、棋類等項目，每個學(xué)生應(yīng)掌握2項以上運動技能，每個班級、年級要有代表隊，每所學(xué)校要有1—2個項目的學(xué)校代表隊，學(xué)校運動隊每周不少于三次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練要保證訓(xùn)練時間。對有運動天賦和體育特長的少年兒童，應(yīng)根據(jù)不同的年齡和素質(zhì)條件，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，使其充分發(fā)展特長。要加強參訓(xùn)學(xué)生的思想品德教育，妥善安排好文化學(xué)習(xí)和考試，對指導(dǎo)課余體育訓(xùn)練的體育教師要計算其工作量，并給予適當(dāng)補助。
要積極探索和創(chuàng)新青少年訓(xùn)練競賽新模式。各學(xué)校要積極探索縣隊校辦形式，充分發(fā)揮各方面的體育資源優(yōu)勢，充分調(diào)動青少年體育訓(xùn)練的積極性，不斷提高我縣青少年訓(xùn)練競賽水平。以大力開展學(xué)生陽光體育運動為重點，以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和輸送體育后備人才為著眼點，充分發(fā)揮競賽的杠桿和導(dǎo)向作用，建立健全體育競賽制度。認(rèn)真參加溫州市田徑分齡賽、全縣每年舉辦的中小學(xué)生體育節(jié)、中小學(xué)生籃球賽和其它體育傳統(tǒng)項目的比賽，并根據(jù)學(xué)生陽光體育運動要求，因地制宜地經(jīng)常開展以班級為單位的學(xué)生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色，努力形成有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、適應(yīng)我縣青少年訓(xùn)練競賽實際、充滿活力的競賽管理機制。
四、積極開展體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地創(chuàng)建活動
體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地和培養(yǎng)體育后備人才學(xué)校是深化體教結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。各中小學(xué)要結(jié)合省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、培養(yǎng)體育后備人才學(xué)校和青少年體育俱樂部創(chuàng)建工作的整體規(guī)劃和學(xué)校體育工作實際，加大對體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地創(chuàng)建工作的投入，并重點在體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地中創(chuàng)建省級青少年體育俱樂部和省級體育后備人才學(xué)校。各中小學(xué)要積極創(chuàng)建體育后備人才學(xué)校和青少年體育俱樂部，逐步做到小學(xué)、初中、高中層層銜接的系統(tǒng)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系，形成一批特色鮮明、優(yōu)勢突出的體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地。對通過評估考核命名的體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地，按標(biāo)準(zhǔn)給予一定獎勵。要保證體育特長生必要的訓(xùn)練時間，并切實安排好文化課學(xué)習(xí)。積極開展體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地學(xué)校間的體育競賽和聯(lián)賽活動，充分發(fā)揮其在培養(yǎng)和輸送體育特長生方面的作用，并把體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地建設(shè)和輸送體育后備人才作為學(xué)校工作評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
五、著力提升體育運動學(xué)校的辦學(xué)水平和效益
縣少年業(yè)余體校是業(yè)余訓(xùn)練的中樞，是培養(yǎng)體育后備人才的牽頭單位。一要進(jìn)一步推進(jìn)體教結(jié)合工作，拓寬體育業(yè)余訓(xùn)練布局，更好地發(fā)揮培養(yǎng)體育后備人才的骨干作用;二要加強體育特色業(yè)余訓(xùn)練基地的學(xué)校銜接，積極選拔優(yōu)秀體育后備人才;三要強化系統(tǒng)訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練，積極向市級及以上優(yōu)秀運動隊輸送優(yōu)秀后備人才，向高等院校輸送體育特長生;四要加強學(xué)校的教學(xué)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，強化體育運動學(xué)校的教練員隊伍建設(shè)、運動訓(xùn)練和日常管理，認(rèn)真組織實施對特色業(yè)余訓(xùn)練基地的評估創(chuàng)優(yōu)工作，切實促進(jìn)青少年體育競技水平。
六、積極營造有利于體育人才培養(yǎng)的政策環(huán)境
認(rèn)真落實國家和省體育、教育部門在加強體教結(jié)合、培養(yǎng)體育人才方面的激勵政策，進(jìn)一步創(chuàng)新激勵機制，對培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀體育后備人才、參加省及省級以上比賽取得優(yōu)異成績和在開展體教結(jié)合工作中取得優(yōu)異成績的單位和個人給予表彰獎勵。進(jìn)一步創(chuàng)新體育后備人才選拔機制，重點發(fā)現(xiàn)和選拔、培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的體育苗子。切實加強體育特長生、注冊運動員的教育和管理，關(guān)心他們的訓(xùn)練和生活，保證他們專項訓(xùn)練時間。對因參加比賽或訓(xùn)練脫課較多的學(xué)生，文化課教師要安排時間為他們補課，努力縮小他們在文化學(xué)習(xí)上的差距。運動隊(員)參加各級各類競賽的成績，將作為學(xué)校工作綜合評估考核的一項重要指標(biāo)。要依據(jù)招生政策對優(yōu)秀體育特長生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，本著就近入學(xué)、方便訓(xùn)練的原則，經(jīng)過全面考核，報考普通高中體育特長生錄取普通高中時優(yōu)先考慮。要加強運動員注冊工作管理，嚴(yán)禁私自外送運動員行為，杜絕人才資源浪費和流失，外來單位來洞頭選調(diào)體育特長生時，必須經(jīng)縣文化廣電新聞出版局〈體育局〉(以下簡稱縣文體局)和教育局同意，并在我縣注冊后，接到相關(guān)通知方可選調(diào)。對未經(jīng)批準(zhǔn)擅自外送運動員的單位和個人，給予嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)責(zé)任。
七、切實加強體育教師、教練員隊伍建設(shè)
要加大體育教師和教練員的培訓(xùn)、激勵和雙向交流力度。一要發(fā)揮體育資源優(yōu)勢，定期安排優(yōu)秀教練員、裁判員、社會體育指導(dǎo)員到各級各類學(xué)校指導(dǎo)運動訓(xùn)練、體育競賽和特色體育項目推廣，指導(dǎo)、幫助學(xué)校體育教師提高訓(xùn)練水平;二要采取措施，調(diào)動體育教師的積極性，對長期從事青少年訓(xùn)練工作、潛心培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的各類體育教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面給予政策傾斜。體育教師繼續(xù)教育工作由教育部門歸口管理。深化職稱改革，各級各類學(xué)校承擔(dān)訓(xùn)練任務(wù)的體育教師，成績顯著的，可申報體育教練員和裁判員系列專業(yè)技術(shù)職稱任職資格。
八、切實加強對體教結(jié)合工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
縣教育局、文體局成立體教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由縣文體局體育科擔(dān)任，并負(fù)責(zé)調(diào)查研究，調(diào)整和制定相關(guān)政策。每年至少召開一次體教結(jié)合工作會議商會，溝通情況，研究問題，落實政策，推進(jìn)工作。
加強體教結(jié)合工作是提高青少年健康素質(zhì)，培養(yǎng)高水平體育后備人才的戰(zhàn)略任務(wù)。各中小學(xué)要根據(jù)本《意見》精神，結(jié)合各自實際，制定具體的實施辦法，細(xì)化措施，明確責(zé)任，加強督查，扎實推進(jìn)，把體教結(jié)合的各項工作落到實處，為促進(jìn)教育、體育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。
體育課題方案篇12
一年一度的三八婦女節(jié)快來臨了，作為企業(yè)的工會工作人員，少不了又要忙一陣了。今年是我第一次組織這類的活動，想想過去曾參加過的活動，似乎都與運動脫不了干系，有的項目還相當(dāng)辛苦相當(dāng)累。這次最好能有一次相對放松一點的項目，讓大家開開心心、輕輕松松的玩一下。下面就是這次的活動方案：
為豐富員工文化生活，為員工搭建一個舒緩生產(chǎn)生活壓力、展示自我風(fēng)采的平臺，讓廣大員工歡樂、愉快地度過20__三八婦女節(jié)，市分公司工會擬在20__三八婦女節(jié)前舉辦由工會辦及現(xiàn)業(yè)各部門工會負(fù)責(zé)組織實施的“20__三八婦女節(jié)系列員工趣味體育活動”?，F(xiàn)將本次活動相關(guān)事項通知如下：
活動組委會主席：盧__
副主席：楊__
組委會成員：張__、羅_、連_、瞿_、許__、李__、袁__、瞿_
(一)活動內(nèi)容
本次活動共設(shè)5個團(tuán)體比賽項目，每個部門工會負(fù)責(zé)一個項目的實施工作。
以部門工會為單位參賽，一個部門工會可組多個隊參加(每項比賽每人只能參賽1次)，每個員工可參加兩項團(tuán)體賽。
1、集體投籃比賽，由一部門工會負(fù)責(zé)(比賽規(guī)則：采取定點投籃的方式，每個隊6人，男女各3，每個人投籃5次，統(tǒng)計個人入籃次數(shù)，累計每隊所有隊員投籃總數(shù)，以數(shù)量多少排名。 )
2、兄弟姐妹齊心運汽球比賽，由二部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則：5人一組，有男有女，用身體夾送4個汽球到達(dá)目的地，汽球須完好，破、掉一汽球加時間2秒，以用時短長排名先后)
3、飛鏢比賽，由三部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則：每隊4人男女各2，以4人累計中靶的環(huán)數(shù)高低作為團(tuán)體排名，個人成績?yōu)閱雾棯劤煽?
4、你的地盤我做主比賽，由四部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則：每隊4人，2男2女，共四隊同時參賽，兩隊一排面向站立。要求每個人站在一張報紙上，每隊由一名隊員手抱一個足球或排球，任意的向身邊別隊隊員拋球，球打到別隊的哪張報紙上，該地盤被掠奪，紙張被裁判收回。打中哪個隊員的腳，也被淘汰，以規(guī)定時間內(nèi)剩下的隊員和報紙數(shù)決定勝負(fù)排名。)
5、自行車慢騎比賽，由五部門負(fù)責(zé)(比賽規(guī)則： 4人自行車慢騎接力，每隊男女各2。由第一人從始點騎到終點后，再由第二人從始點騎到終點，以此類推。比賽完后將4人的時間匯總后，為此隊成績，個人此項成績?yōu)楸救藛雾棯劤煽?
(二)獎項設(shè)置
1、團(tuán)體獎項：各項比賽設(shè)團(tuán)體一等獎：1名;二等獎：1名;三等獎1名。
2、個人獎項：自行車慢騎、飛鏢比賽分設(shè)個人獎(以團(tuán)體賽中的成績)第一名：1名;第二名：2名;第三名：3名。
3、凡參加比賽者均可獲紀(jì)念獎。
(三)活動報名
趣味體育活動舉辦時間擬定于3月5日(如因天氣原因?qū)е虏荒芘e行將另行通知)，參加5項活動的報名表請于20__年2月25日下班前向市分公司工會報送。報送時請務(wù)必按報名表完整填寫，報送地址：樂山工會辦李__站點;同時抄送：樂山工會辦楊__、瞿_。報名表附后。 一年一度的三八婦女節(jié)快來臨了，作為企業(yè)的工會工作人員，少不了又要忙一陣了。今年是我第一次組織這類的活動，想想過去曾參加過的活動，似乎都與運動脫不了干系，有的項目還相當(dāng)辛苦相當(dāng)累。這次最好能有一次相對放松一點的項目，讓大家開開心心、輕輕松松的玩一下。下面就是這次的活動方案：
為豐富員工文化生活，為員工搭建一個舒緩生產(chǎn)生活壓力、展示自我風(fēng)采的平臺，讓廣大員工歡樂、愉快地度過20__三八婦女節(jié)，市分公司工會擬在20__三八婦女節(jié)前舉辦由工會辦及現(xiàn)業(yè)各部門工會負(fù)責(zé)組織實施的“20__三八婦女節(jié)系列員工趣味體育活動”?，F(xiàn)將本次活動相關(guān)事項通知如下：
活動組委會主席：盧__
副主席：楊__
組委會成員：張__、羅_、連_、瞿_、許__、李__、袁__、瞿_
(一)活動內(nèi)容
本次活動共設(shè)5個團(tuán)體比賽項目，每個部門工會負(fù)責(zé)一個項目的實施工作。
以部門工會為單位參賽，一個部門工會可組多個隊參加(每項比賽每人只能參賽1次)，每個員工可參加兩項團(tuán)體賽。
1、集體投籃比賽，由一部門工會負(fù)責(zé)(比賽規(guī)則：采取定點投籃的方式，每個隊6人，男女各3，每個人投籃5次，統(tǒng)計個人入籃次數(shù)，累計每隊所有隊員投籃總數(shù)，以數(shù)量多少排名。 )
2、兄弟姐妹齊心運汽球比賽，由二部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則：5人一組，有男有女，用身體夾送4個汽球到達(dá)目的地，汽球須完好，破、掉一汽球加時間2秒，以用時短長排名先后)
3、飛鏢比賽，由三部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則：每隊4人男女各2，以4人累計中靶的環(huán)數(shù)高低作為團(tuán)體排名，個人成績?yōu)閱雾棯劤煽?
4、你的地盤我做主比賽，由四部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則：每隊4人，2男2女，共四隊同時參賽，兩隊一排面向站立。要求每個人站在一張報紙上，每隊由一名隊員手抱一個足球或排球，任意的向身邊別隊隊員拋球，球打到別隊的哪張報紙上，該地盤被掠奪，紙張被裁判收回。打中哪個隊員的腳，也被淘汰，以規(guī)定時間內(nèi)剩下的隊員和報紙數(shù)決定勝負(fù)排名。)
5、自行車慢騎比賽，由五部門負(fù)責(zé)(比賽規(guī)則： 4人自行車慢騎接力，每隊男女各2。由第一人從始點騎到終點后，再由第二人從始點騎到終點，以此類推。比賽完后將4人的時間匯總后，為此隊成績，個人此項成績?yōu)楸救藛雾棯劤煽?
(二)獎項設(shè)置
1、團(tuán)體獎項：各項比賽設(shè)團(tuán)體一等獎：1名;二等獎：1名;三等獎1名。
2、個人獎項：自行車慢騎、飛鏢比賽分設(shè)個人獎(以團(tuán)體賽中的成績)第一名：1名;第二名：2名;第三名：3名。
3、凡參加比賽者均可獲紀(jì)念獎。
(三)活動報名
趣味體育活動舉辦時間擬定于3月5日(如因天氣原因?qū)е虏荒芘e行將另行通知)，參加5項活動的報名表請于20__年2月25日下班前向市分公司工會報送。報送時請務(wù)必按報名表完整填寫，報送地址：樂山工會辦李__站點;同時抄送：樂山工會辦楊__、瞿_。報名表附后。
體育課題方案篇13
淮南師范學(xué)院體育教育專業(yè)成立于1977年。__年招收全日制本科教育學(xué)生。__年獲批教育部“雙萬”計劃“安徽省省級一流本科專業(yè)”建設(shè)點;__年獲得“安徽省省級示范教研室”立項。__年通過“安徽省教育廳體育教育專業(yè)水平評估”和“教育部審核評估”;__年體育教育專業(yè)獲得“省級特色專業(yè)”;__年被國家體育總局授予“全民健身活動先進(jìn)單位”稱號等。
體育教育專業(yè)始終以社會需求導(dǎo)向，立德樹人為宗旨，以“實基礎(chǔ)、寬口徑、強技能”的培養(yǎng)思路，形成了“三堂互動、四級監(jiān)控、五方協(xié)同”和“炎劉模式”的人才培養(yǎng)特色模式。以“人才培養(yǎng)”為中心，通過多學(xué)科綜合教育，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高人才專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
適應(yīng)國家和地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，立足安徽，面向全國，培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，扎實的體育專業(yè)知識和教育類學(xué)科知識，嫻熟的體育專業(yè)運動技能和過硬的教學(xué)能力，具有優(yōu)良思想素質(zhì)，實踐能力與創(chuàng)新精神。勝任中學(xué)體育教育、訓(xùn)練、科研、管理等工作的應(yīng)用型人才。
畢業(yè)生在未來5年預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
1.【教育信念】具有家國情懷，認(rèn)同中國特色社會主義理論體系，踐行社會主義核心價值觀;全面貫徹黨的教育方針政策，熱愛人民體育教育事業(yè)，落實“立德樹人”根本任務(wù)，具有堅定的教師信念和高尚的職業(yè)道德。
2.【教學(xué)能力】掌握體育學(xué)科基礎(chǔ)理論、技能和方法;具備較強的教學(xué)能力，能夠運用信息化、智能化開展有效的體育教學(xué);勝任中學(xué)體育課堂教學(xué)和指導(dǎo)課外活動;能夠指導(dǎo)學(xué)校運動訓(xùn)練并在省、市比賽中取得突出運動成績;能夠整合教材、教法，創(chuàng)新教學(xué)能力。
3.【育人能力】具有全方位育人理念，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生高尚品格，做到“體教融合、以體育人”。能有效結(jié)合體育的特殊育人功能，引導(dǎo)中學(xué)生樹立積極向上的價值觀。能夠勝任班主任工作，具備良好的溝通協(xié)調(diào)和管理能力。
4.【職業(yè)發(fā)展】具有終生學(xué)習(xí)意識，能夠緊跟國內(nèi)外學(xué)校體育改革動向。具備反思、辯證思維能力，不斷更新體育知識、技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，具有較強的科研能力。通過跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識與體育學(xué)科知識相結(jié)合，解決在教師教育工作中遇到的理論與實踐問題。深入鉆研1-2個教育教學(xué)領(lǐng)域，成長為區(qū)域骨干教師，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、畢業(yè)要求
1、踐行師德
(1)【師德規(guī)范】踐行社會主義核心價值觀，對中國特色社會主義具有強烈的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好依法執(zhí)教意識，以立德樹人為己任，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
1.1社會認(rèn)同：理解中國特色社會主義內(nèi)涵，踐行社會主義核心價值觀，能夠正確分析和判斷教育教學(xué)現(xiàn)象。
1.2依法執(zhí)教：忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。具有“依法執(zhí)教”的理念，熟悉黨、國家和地方有關(guān)基礎(chǔ)教育的政策和法規(guī)以及中學(xué)教育中的其他法律。
1.3職業(yè)操守：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“立德樹人”為己任，為人師表，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。
(2)【教育情懷】熱愛黨的教育事業(yè)，理解教育工作意義，堅定教育信念，具有投身基礎(chǔ)教育事業(yè)的意愿。具有人文底蘊和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠尊重中學(xué)生的獨立人格，關(guān)愛學(xué)生，富有責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
2.1從教意愿：熱愛黨的事業(yè)，清晰認(rèn)識教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同教師工作的意義，深刻理解體育教育工作的意義，立志成為一名黨和人民滿意的“四有”好老師。
2.2引導(dǎo)能力：具有人文底蘊和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠幫助學(xué)生在體育鍛煉中，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，錘煉意志，尊重生命，愛護(hù)他人。
2、學(xué)會教學(xué)
(1)【學(xué)科素養(yǎng)】掌握體育學(xué)所需的生理、心理、解剖等基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握體育學(xué)專業(yè)的基本知識、基本原理和基本技能;熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿，具有科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)，能夠綜合運用本學(xué)科的知識解決實際問題;了解跨學(xué)科知識，把握體育學(xué)與其他學(xué)科、社會實踐相聯(lián)系。
3.1學(xué)科基礎(chǔ)知識：具有一定的自然、人文科學(xué)知識。習(xí)得科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)。能夠把握體育學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián);
3.2學(xué)科專業(yè)知識：通過現(xiàn)代教育理論與教學(xué)論知識，形成體育學(xué)科教學(xué)認(rèn)知，有效解決中學(xué)體育教學(xué)的實際問題。
3.3學(xué)科教學(xué)知識：系統(tǒng)地掌握體育教育基本知識、基本理論和基本技能，有較強的體育運動專項技能。指導(dǎo)中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練實踐工作。
(2)【教學(xué)能力】在教育實踐中，能夠依據(jù)中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點，運用學(xué)科教學(xué)知識和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、實施和評價，獲得教學(xué)體驗，具備教學(xué)基本技能，具有初步教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。
4.1教學(xué)基本素質(zhì)：通過“三字一話”與現(xiàn)在教育技術(shù)等教師基本技能的考核。
4.2教學(xué)實施評價：熟悉體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞中學(xué)生的身心發(fā)展進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計、實施和評價。
4.3教學(xué)研究能力：能夠以“體教融合”為導(dǎo)向，有效利用交叉學(xué)科知識。具有一定的創(chuàng)新思維，在傳統(tǒng)身心發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的教育探索，解決教學(xué)問題。
3、學(xué)會育人
(1)【班級指導(dǎo)】熟悉中學(xué)德育原理與基本方法，具有德育為先的教育理念，掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，具有班級組織與建設(shè)的初步體驗。在班主任工作實踐中，能夠組織和指導(dǎo)班級活動、德育和心理健康教育等活動，并獲得積極的體驗。
5.1班級管理：掌握班級管理的工作規(guī)律和基本方法;能夠進(jìn)行有效對德育和心理健康的教育活動進(jìn)行組織與指導(dǎo)。
5.2班級活動：能夠針對班級實際和學(xué)生特點分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題，能夠順利與學(xué)校、家長、學(xué)生進(jìn)行有效、合理的溝通。
(2)【綜合育人】了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，理解體育學(xué)的育人價值，能夠結(jié)合體育學(xué)科知識進(jìn)行育人活動。了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，參與組織主題教育和社團(tuán)活動，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
6.1學(xué)科育人：掌握青少年身心發(fā)展規(guī)律，深刻理解體育學(xué)科的育人功能和價值，運用教學(xué)訓(xùn)練等實踐等活動學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育和引導(dǎo)。
6.2活動育人：能夠組織和參與各種體育社團(tuán)和主題活動，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全方位的教育。
4、學(xué)會發(fā)展
(1)【學(xué)會反思】樹立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，了解國內(nèi)外體育學(xué)教學(xué)改革發(fā)展動態(tài);能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，與時俱進(jìn)，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃;初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，運用批判性思維方法，分析和解決體育學(xué)教育教學(xué)問題，促進(jìn)教學(xué)能力和教研能力共同提升。
7.1終身學(xué)習(xí)：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外學(xué)校體育教育的動態(tài)和發(fā)展趨勢，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
7.2反思能力：具有一定的反思能力，分析和解決體育教學(xué)與訓(xùn)練實踐活動和青少年身心健康等問題。具有發(fā)展意識，能夠規(guī)劃職業(yè)生涯，探索1-2個教育領(lǐng)域，成為區(qū)域骨干。
(2)【溝通合作】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，能夠在學(xué)習(xí)過程和社團(tuán)活動中與他人積極合作;掌握溝通合作的一般技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗，能夠通過溝通合作解決教育實踐中遇到的問題。
8.1協(xié)同合作：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具備團(tuán)隊協(xié)作的精神;積極參與小組學(xué)習(xí)、專業(yè)研討、團(tuán)隊互助等學(xué)習(xí)活動，樂于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
8.2溝通交流：具有較強的團(tuán)隊精神、協(xié)助能力，能夠與同事、家長、學(xué)生進(jìn)行溝通交流。從事與體育有關(guān)的社會服務(wù)工作。
四、修業(yè)年限、課時、學(xué)分
修業(yè)年限：4年
彈性學(xué)制：3-6年
學(xué)時：2340
學(xué)分:168
五、專業(yè)類別及授予學(xué)位
專業(yè)類別：體育學(xué)
學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
六、專業(yè)核心課程
運動生理學(xué)(4學(xué)分)、運動解剖學(xué)(3.5學(xué)分)、學(xué)校體育學(xué)(3學(xué)分)、體育課程與教學(xué)論(2學(xué)分)、運動技能學(xué)習(xí)與控制(2學(xué)分)、體育保健學(xué)(2學(xué)分)、田徑(5學(xué)分)、籃球(3學(xué)分)、排球(3學(xué)分)、足球(3.5學(xué)分)、體操(3學(xué)分)、運動專項訓(xùn)練實踐與理論(16學(xué)分)。
七、教學(xué)計劃一覽表
表1:體育教育專業(yè)課程一覽表
表2:體育教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)及課時分配表
體育課題方案篇14
為貫徹落實《河北省人民政府辦公廳關(guān)于創(chuàng)新冰雪運動發(fā)展體制機制的實施意見》(冀政辦字〔__〕32號)和《河北省體育局冬季項目人才計劃實施方案(__-__年)》精神，瞄準(zhǔn)__年全國冬季運動會和__年冬奧會備戰(zhàn)，創(chuàng)新選拔培養(yǎng)機制，加大培養(yǎng)力度,有重點、有計劃地培養(yǎng)出一批冬季項目高水平體育后備人才，現(xiàn)結(jié)合我省實際，特制定本實施方案。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
建立200人左右的“雛鷹計劃”苗子庫，對在庫苗子運動員進(jìn)行重點培養(yǎng)和保障，培養(yǎng)一批具有國內(nèi)競爭力的冬季項目高水平競技體育后備人才，為__年全國冬季運動會和__年冬奧會提供人才儲備。
二、主要原則
(一)堅持科學(xué)定苗。綜合運用跨項跨界選材、賽事涌現(xiàn)、各市輸送、教練員推薦等手段，選拔出具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀苗子，總體規(guī)模保持在200名左右納入苗子庫，進(jìn)行重點培養(yǎng)。
(二)堅持系統(tǒng)培養(yǎng)。在寒暑假、小長假、省比賽期間，利用好省級高水平訓(xùn)練資源，靈活開展集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合的形式，快速地提升苗子競技水平。
(三)堅持動態(tài)管理。以寒暑假兩次集訓(xùn)結(jié)束后為時間節(jié)點，對苗子庫進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，有進(jìn)有出，確保在庫苗子規(guī)模和質(zhì)量。
(四)堅持科技助力。從選材到培養(yǎng)，體育科研全程深度介入，提升選材準(zhǔn)確性和確保訓(xùn)練高質(zhì)量。
三、培養(yǎng)方式
(一)定苗建庫
1、結(jié)合我省各冬季項目高水平運動隊實際需求，以__年跨項跨界選材入選運動員、第十五屆省運會冬季項目比賽各項目前三名由冬運中心提出各項目推薦苗子運動員名單，并填寫“河北省冬季項目后備人才培養(yǎng)‘雛鷹計劃’報名表”(見附件)。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊由省專業(yè)運動隊高水平教練員、體育科研人員組成按照各項目運動員成長規(guī)律，制定科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃。建立與業(yè)余訓(xùn)練教練員的溝通機制，確保在庫苗子運動員培養(yǎng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。
3、冬運中心匯總名單后報由青訓(xùn)中心審核批準(zhǔn)，于__年6月30日前，建起200人左右的冬季項目苗子庫。
4、定苗入庫的運動員名單，由青訓(xùn)中心進(jìn)行公示。
(二)系統(tǒng)培養(yǎng)
1、青訓(xùn)中心會同冬運中心負(fù)責(zé)制定科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，組建由高水平運動隊教練員和科研人員組成的培養(yǎng)團(tuán)隊，利用寒暑假、小長假組織集中和分項目訓(xùn)練。
2、青訓(xùn)中心負(fù)責(zé)制定年度苗子培養(yǎng)計劃，冬運中心負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作的具體實施，確保每名苗子每年參加省級集訓(xùn)2次以上，總天數(shù)不少于40天。
3、集訓(xùn)內(nèi)容要科學(xué)化、系統(tǒng)化、專項化，要覆蓋基礎(chǔ)體能、專項技術(shù)、運動恢復(fù)等各個方面。基礎(chǔ)體能、運動恢復(fù)以集中訓(xùn)練的方式為主，專項訓(xùn)練以分項目訓(xùn)練的方式為主。
4、在寒暑假集訓(xùn)結(jié)束后，以培養(yǎng)團(tuán)隊確定的苗子運動員成績和發(fā)展?jié)摿橹匾罁?jù)，每年2次對苗子運動員庫進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，確保在庫苗子運動員規(guī)模和質(zhì)量。
5、為在庫苗子運動員提供更多的參賽、學(xué)習(xí)機會，對具備條件的苗子運動員輸送至省優(yōu)秀運動隊，未能達(dá)到輸送條件的苗子運動員各市要做好其后續(xù)訓(xùn)練或轉(zhuǎn)至其他項目訓(xùn)練等保障工作。
(三)科學(xué)評價
1、培養(yǎng)團(tuán)隊負(fù)責(zé)填寫《“雛鷹計劃”苗子運動員集訓(xùn)考核評價表》一式四份，匯總分送青訓(xùn)中心、冬運中心、所在市體育局和本人各一份。每次集訓(xùn)結(jié)束后，冬運中心組織專家訓(xùn)練組對每名苗子訓(xùn)練情況進(jìn)行評價，并出具評價結(jié)果，為下一階段訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。
2、各苗子運動員所屬基層訓(xùn)練單位負(fù)責(zé)督導(dǎo)業(yè)余訓(xùn)練教練員實施訓(xùn)練方案并向?qū)＜矣?xùn)練組反饋訓(xùn)練情況，專家組根據(jù)反饋信息提出訓(xùn)練建議。
(四)動態(tài)管理
1、按照總體穩(wěn)定、部分調(diào)整、進(jìn)出有序的原則，每年集訓(xùn)結(jié)束后對苗子庫進(jìn)行出入庫調(diào)整。
2、由冬運中心向青訓(xùn)中心提供繼續(xù)在庫、退庫以及新入庫人員建議名單，由青訓(xùn)中心審核后負(fù)責(zé)公示;冬運中心向青訓(xùn)中心提供每年輸送到省專業(yè)運動隊的苗子運動員名單。
(五)銜接有序
1、青訓(xùn)中心、冬運中心和各市體育局要提高協(xié)同配合水平，確保在庫苗子入口寬闊、出口暢通，對達(dá)到條件的冬運中心按規(guī)定辦理試訓(xùn)。
2、對達(dá)到一定水平或具備較大發(fā)展?jié)摿Γ荒馨才旁囉?xùn)的，青訓(xùn)中心和冬運中心要加強后期跟蹤。
3、對退庫苗子運動員由各市體育局負(fù)責(zé)安排好后續(xù)訓(xùn)練等事宜。
四、管理考核
(一)凡入選“雛鷹計劃”的苗子運動員均須填寫《河北省冬季項目后備人才培養(yǎng)“雛鷹計劃”運動員登記表》一式四份，經(jīng)所在學(xué)校、市體育局同意蓋章，報冬運中心、青訓(xùn)中心審核，批準(zhǔn)后由冬運中心、青訓(xùn)中心、市體育局、本人各執(zhí)一份。
(二)青訓(xùn)中心建立“雛鷹計劃”運動員人才庫，開通網(wǎng)絡(luò)或微信平臺，加強各方溝通，及時聽取意見建議，通報有關(guān)情況。
(三)青訓(xùn)中心會同冬運中心制定每年度集訓(xùn)、比賽安排，個別項目根據(jù)情況臨時安排，運動員需代表河北省進(jìn)行全國注冊，按要求參加訓(xùn)練、比賽，每次集訓(xùn)情況由青訓(xùn)中心進(jìn)行登記，并反饋各市體育局。
五、保障措施
(一)強化協(xié)同配合。青訓(xùn)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“雛鷹計劃”的實施，安排專人負(fù)責(zé)日常的管理，確保相關(guān)任務(wù)的落實。
(二)加大資金投入。青訓(xùn)中心將“雛鷹計劃”資金列入年度預(yù)算，確保各項工作順利實施。
(三)完善相關(guān)保障。青訓(xùn)中心和冬運中心共同做好苗子集訓(xùn)期間的參訓(xùn)保險、安全管理、食宿、文化教學(xué)保障和反興奮劑教育等工作，確保集訓(xùn)的順利高效和苗子運動員的全面發(fā)展。
體育課題方案篇15
一、 活動目的及意義:
新學(xué)期伊始，為了豐富同學(xué)們的校園問題生活，推動校園精神文明建設(shè)，展示同學(xué)們的才華，學(xué)生會舉辦歡樂逗斗豆趣味體育文化節(jié)。本次活動匯集了同學(xué)們最喜愛的幾項趣味比賽，必將會在閑悶的課余帶給大家歡樂。
二、活動口號： 歡樂逗斗豆 逗斗我在行
活動主題： 亮出自我 飛揚青春
活動時間：
活動參與對象：
活動總負(fù)責(zé)：
總裁判長：
特邀嘉賓：
三、活動準(zhǔn)備
1、前期準(zhǔn)備(第三周至四周左右)
(2)召開年級例會，決定比賽時間、相關(guān)工作人員及各項工作分工
并進(jìn)行一系列宣傳發(fā)動工作 (完成時間： 責(zé)任人：)
(3)活動開始對各班進(jìn)行通知，并統(tǒng)計各項目報名同學(xué)
(完成時間： 負(fù)責(zé)人：)
(4)參賽記錄表的制作(完成時間： 責(zé)任人：)
2、中期準(zhǔn)備(活動進(jìn)行的當(dāng)周)
(1)場地的申請(初步定于)
(完成時間： 責(zé)任人：)
(2)器材的準(zhǔn)備(完成時間： 負(fù)責(zé)人：)
(3)落實參賽運動員名單及裁判名單
(完成時間： 責(zé)任人：)
(4)后勤人員的確定。每班自行招募2名后勤人員，負(fù)責(zé)處理本班
發(fā)生的突發(fā)狀況，并將人員名單及聯(lián)系方式交由余璇處。(完成時間： 責(zé)任人： )
(5)宣傳用品橫幅的制作(完成時間： 負(fù)責(zé)人：) 獎狀的制作(完
成時間：負(fù)責(zé)人：)
(6)活動獎品的準(zhǔn)備(完成時間： 負(fù)責(zé)人：)
(7)活動各項目宣傳紙的制作(負(fù)責(zé)人： 完成時間：)
3、后期準(zhǔn)備(活動開始前一天)
(1)場地的再次落實(負(fù)責(zé)人員：)
(2)參加人員的再次通知(負(fù)責(zé)人員：)
(3)各工作完成的再次落實(負(fù)責(zé)人：)
四、比賽流程
1.裁判長宣讀比賽規(guī)則
2.輔導(dǎo)員宣布比賽開始
3.比賽負(fù)責(zé)人及裁判員各就各位，準(zhǔn)備比賽
4.比賽正式進(jìn)行
5.比賽結(jié)束后，集合各個班代表隊
6.裁判長宣布各班比賽名次
7.頒發(fā)獎狀及獎品
8.比賽結(jié)束，所有年級學(xué)生會成員負(fù)責(zé)將場地打掃干凈后離開
五、 報名方法
各班體育委員_月_日領(lǐng)取報名表，鼓勵本班同學(xué)積極報名，按人數(shù)規(guī)定選好運動員，在_月_日前把名單上交體育股長處。
六、錄取名次及獎勵辦法
比賽由記錄員記錄當(dāng)時的成績，然后按成績的高低分出前三名， 給集體項目及個人項目取前三名發(fā)獎。最終綜合各項成績，第一名積三分，第二名積2分，第三名積一分，決出團(tuán)體總分前三名，以及一個優(yōu)勝獎，活動最后對獲獎班級和個人進(jìn)行表彰，并頒發(fā)獎狀，獎品。
七、相關(guān)比賽細(xì)則
1.雙人夾球
參賽者：(團(tuán)體項目)每班男女各五人參賽
負(fù)責(zé)人： 裁判員： 記錄員：
比賽器材：氣球一包(100個) 比賽地點：
比賽規(guī)則：比賽為團(tuán)體項目，可以根據(jù)情況，男女自由組合。每次運球由兩人配合完成。裁判員宣布比賽開始 ，參賽兩人用身體除手之外任意部位夾住氣球，將球從起點運到終點，再從終點運回起點，期間用手觸球者直接判為犯規(guī)，直接判為失敗，若氣球不小心中途破裂，則夾另一個氣球繼續(xù)比賽。完成一次運球后，與下一組隊員擊掌傳接，由下一組隊員繼續(xù)進(jìn)行比賽，直至所有隊員完成比賽。由記錄員記錄比賽成績，統(tǒng)計出最后的前三名，在活動結(jié)束時頒發(fā)獎勵。 備注：每次兩組人同時進(jìn)行比賽 2.運球上籃比賽
參賽者：(集體項目)各班男女各五人。 負(fù)責(zé)人：
裁判員：(發(fā)令計時員)： (記錄員)： 比賽器材：籃球1個，口哨1個 秒表1個 比賽地點：
比賽規(guī)則： 運動員成一路縱隊站在籃球場底線(男女間隔站開)，裁判發(fā)令“開始”，排頭運球前進(jìn)然后上籃，如球未中，把球檢回再投，投中后將球運回來傳給第二人，如此依次進(jìn)行.以完成時間最少的隊名次列前。
備注：每次兩組人同時進(jìn)行比賽 3.障礙接力賽
參賽者：集體項目，男女各5人。 負(fù)責(zé)人：
裁判員：發(fā)令員： ; 計時員：; 記錄員：
比賽器材：口哨1個，接力棒若干，凳子、繩子、氣球等若干，秒表 1個
比賽地點：籃球場全場設(shè)跑道共4道，內(nèi)設(shè)各種障礙。
比賽規(guī)則：比賽分甲乙兩組進(jìn)行，每組4-5隊。距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運動員開始跑。途中運動員需經(jīng)過各種障礙到達(dá)終點后把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團(tuán)體為獲勝者。 備注：每次四組人同時進(jìn)行比賽 具體的障礙設(shè)置由年級商議決定
4.合力吹氣球:
參賽者：集體項目，每組男女各6人。 負(fù)責(zé)人：
裁判員 :發(fā)令員: 記錄員: 比賽器材：氣球若干 凳子兩把 比賽地點：
比賽規(guī)則：此項目為集體項目。比賽開始前，負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好兩份分別寫有嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。比賽開始后，抽到嘴巴的人借助抽到手的人的手將氣球吹起，然后兩個抽到腳的人抬起抽到屁股的人將氣球坐破，在規(guī)定的五分鐘時間內(nèi)，記錄坐破氣球個數(shù)，統(tǒng)計名次并最終發(fā)獎。
備注：每次兩組人同時進(jìn)行比賽
5.踢毽球
參賽者：單人項目，每班3-5人。 負(fù)責(zé)人： 裁判員： 記錄員：
比賽器材：毽子10個(由報名人數(shù)最后敲定) 比賽地點：
比賽規(guī)則：參賽者在距目標(biāo)5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、 80公分的圓心中，最后落點在同心圓中就得分，從內(nèi)到外 依次以5、3、2、1記分。參賽者每人投擲三次，以三次得 分之和計比賽成績。(如毽子擲在線上，則以外圈的成績計分)
6.搶凳子
參賽者：(個人項目)每班5至8人 負(fù)責(zé)人：
裁判員：發(fā)令員： 記錄員：
比賽器材：凳子18把(由負(fù)責(zé)人租借 并在---前將租借完畢) 比賽地點：
比賽規(guī)則：參賽者首先分成幾組，每組都按以下方式進(jìn)行。一組人和比人數(shù)少1把的一組凳子，從9把凳子開始。在發(fā)令員的敲打聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。
備注：每次兩組人同時進(jìn)行比賽
7.班級半場三人籃球賽(男籃) 參賽者：集體項目 負(fù)責(zé)人：
裁判員：院籃球隊隊員 作為總負(fù)責(zé) 比賽器材：籃球若干 比賽地點：(待定)
比賽時間：4月3日---(預(yù)計兩周內(nèi)結(jié)束比賽)
賽程安排：9個班先進(jìn)行抽簽分組，分成三個小組，每組三隊，進(jìn)行循環(huán)比賽，勝者晉級下一輪，下一輪三個勝隊同樣進(jìn)行循環(huán)比賽，最終決出第一、第二、第三名 比賽規(guī)則：
1 比賽為半場三人籃球賽，分三節(jié)，每節(jié)五分鐘，詳細(xì)的比賽規(guī)則見附后
2 每輪比賽均采用循環(huán)積分賽制，勝一場積1分，輸積0分，三支隊伍進(jìn)行循環(huán)賽，每輪各自與每個對手比賽一次，得分高者出線，進(jìn)行下一輪比賽
3 每班院籃球隊成員在每輪不得出場1人以上
4 為了充分考慮比賽的正常進(jìn)行，比賽具體時間由比賽班級自行決定，在比賽前兩日由體育委員通知體育股長九、注意事項
1.友誼第一，比賽第二，重在參與。尊重比賽，尊重裁判，尊重對手。 2. 裁判必須做到熟悉比賽規(guī)則，公平、公正、公開。 3.記錄員和負(fù)責(zé)人在比賽未開始之前充當(dāng)引導(dǎo)員，將比賽運動員帶至比賽地點 4. 保持場地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
5. 希望各班長和體育委員認(rèn)真組織本班隊員參加活動，并組織好本班的后勤工作。文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各班風(fēng)采。
6. 如遇不可預(yù)知的問題，比賽日期另行通知。
十、活動經(jīng)費預(yù)算 宣傳用品：橫幅一條 獎勵費用：獎狀
獎品 比賽用品：氣球若干
眼罩3個 口哨10個 毽子10個 籃球3個
足球1個 總經(jīng)費預(yù)算：
十一、緊急情況處理辦法
1.為防止同學(xué)們參與的積極性不高，出現(xiàn)報名不足的現(xiàn)象。提前做好宣傳工作，讓同學(xué)們充分了解此次活動的意義。
2.為防止器材準(zhǔn)備不充分，比賽場地申請不到。各個活動負(fù)責(zé)人提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作
3.如遇不良天氣，比賽日期另行通知
4.如若出現(xiàn)運動員受傷情況，由后勤負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)本班后勤人員負(fù)責(zé)送至校醫(yī)院處
體育課題方案篇16
一、活動主題：
享受運動，快樂運動：“我運動，我快樂 我健康”
二、、活動宗旨：
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強隊員集體榮譽感。
二、活動時間：待定
三、活動地點：內(nèi)操場
四、參加人員：全校師生。
五、活動安排：
(一)、裁判：吳軍(總施令員) 周禮德(計數(shù)、看到達(dá)順序)
陳剛(計數(shù)、看到達(dá)順序) 周英(計數(shù)、看到達(dá)順序)
趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者) 程露露(指揮提醒自愿者)
(二)、自愿者：六年級一班6人。人員待定。 (三)、活動內(nèi)容：
一年級：快樂司機運輸忙。(男女各30人)道具：乒乓拍三副、乒乓球3個、障礙物3個(設(shè)置在起點對面)。(鄭澤祥、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)
方法：第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點開始往前跑，跑至對面設(shè)置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則：1、選手必須繞過障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。
4、違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點的時間先后順序計算名次。
二年級：寶珠搶險記。(男女各30人) 道具:盆12個、乒乓球9個、筷子3雙、珠子30個.(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)
方法：參賽隊員成兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個障礙點用筷子將一個乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個空盆內(nèi)，然后放下筷子，與下一位隊友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個選手回到終點的先后順序定名次。
三年級：碩果累累。(男女各25人) 道具:小背簍6個 、籃球(排球)18個、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、 接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2、 接球手必須用背簍接，否則不算。
3、兩名接球手交替上場接球。
4、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個數(shù)總計得出名次。
6、如進(jìn)球個數(shù)相同，則根據(jù)完成時間先后定名次。
四年級：海豚戲珠。(男女各25人) 道具:障礙物6個、籃球(排球)18個、呼拉圈圈3個、塑料筐3個。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負(fù)責(zé)道具到位)
方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊第一人需跨過兩個障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手)，打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊伍，與下一位隊員擊掌后，下一位隊員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。
3、每人只能打三個球。
4、以各隊打入呼啦圈的球的個數(shù)多少累計來計算總成績。如個數(shù)相同，則根據(jù)完成時間先后來排名次。
五年級：一箭雙雕。(男女各30人)。道具：3個籃球、3個排球、三根小棍。 (付浩、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)
方法：在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點，另一端為終點。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球(籃球和排球)，將“球”趕到終點的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：1、只能用小棍撥動球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。(即該選手用時算，但不算人頭)
2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬)，則須將球
撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時間先后順序依次計算名次。
六年級、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各30人，分兩組站隊)
方法：參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進(jìn)，到達(dá)終點后，最后一個隊員的屁股出終點線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、 小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。
2、 組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。
3、每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線，下一組才可以繼續(xù)。
4、以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次。
六、后勤工作：
學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動器材。(吳軍提供所有比賽項目所需器材名稱)
七、安全工作： 保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動期間一切安全事宜(班主任強調(diào)安全事項)。
八、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。
備注：1、如果男女生不足數(shù)，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足。
2、所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時間要計算在內(nèi)，而且其成績也忽略。
3、比賽班級互相監(jiān)督參賽人數(shù)。
3、請老師們根據(jù)自己年級的項目組織學(xué)生適時訓(xùn)練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。