優(yōu)秀的教師考核方案范文
在實(shí)施方案的過程中，需要對方案的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決出現(xiàn)的問題。優(yōu)秀的教師考核方案范文應(yīng)該寫成什么樣的？快來看看優(yōu)秀的教師考核方案范文，本文為你提供優(yōu)秀的教師考核方案范文寫作技巧和示例！
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇1
為切實(shí)加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵(lì)、競爭機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時(shí)為選拔優(yōu)秀教師提供依據(jù)，特制定本辦法。
第一條考核原則：堅(jiān)持民主、公開、公正、客觀性原則；堅(jiān)持重實(shí)績、講實(shí)效原則；堅(jiān)持定性、定量相結(jié)合原則。
第二條考核內(nèi)容：對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進(jìn)行考核，著重于教學(xué)實(shí)績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
第三條考核依據(jù)：《教師法》、《職業(yè)教育法》以及省、市、縣教育主管部門的有關(guān)文件規(guī)定。
第四條考核方法：分項(xiàng)考核，量化積分、定性評價(jià)。
（一）出勤率（5分）
內(nèi)容：是否遵守《壽縣一職高出勤管理?xiàng)l例》。
考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄
得分：出滿勤5分；出勤率達(dá)80%得3分；出勤率達(dá)60%得2分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行請假手續(xù)的不計(jì)入出勤率；沒有履行手續(xù)的每天扣0.5分。曠課每節(jié)扣0.5分；遲到、早退、正課看自習(xí)累積三次扣0.5分；
（二）工作量（5分）
內(nèi)容：全校課時(shí)量的平均數(shù)為教師基本工作量。
得分：滿工作量、半工作量、半工作量以下及無課時(shí)計(jì)分分別為5、3、2、0；超課時(shí)加1分；教研組長加0.5分；班主任加1分，教師兼其它社會(huì)工作的加0.5分。總計(jì)分不超過5分。
（三）師德（5分）
內(nèi)容：履行崗位職責(zé)態(tài)度是否認(rèn)真，執(zhí)行工作紀(jì)律是否嚴(yán)肅，是否嚴(yán)格履行請假手續(xù)，是否有無故曠課、曠崗或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，是否由違規(guī)違紀(jì)行為，是否顧全大局，是否積極參加政治學(xué)習(xí)，是否違反《六安市中小學(xué)教師行為管理暫行規(guī)定》，主要時(shí)間和精力是否用于工作。
考核方法：結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、查閱相關(guān)記載。
得分：
（1）很好5分，良好3分，一般2分，較差1-0分。
（2）政治學(xué)習(xí)每缺1次扣0.5分；體罰或變相體罰學(xué)生扣0.5分；學(xué)期內(nèi)受黨紀(jì)政紀(jì)處分和治安處罰的扣2分；因工作不當(dāng)引發(fā)家長告狀至主管部門的扣1分；亂收費(fèi)、亂訂資料扣1分；教師穿著儀表、舉止不文明的發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分；不服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，影響正常工作開展的扣1分；參加封建迷信、酗酒、賭博、非法組織的扣1分；強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，拒不履行職責(zé)或造成工作阻力的扣0.5分；嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的扣2分。
（3）見義勇為、有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)名利，不計(jì)得失、積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的每項(xiàng)加0.5分，被評為縣級以上師德標(biāo)兵的加2分。
（四）教學(xué)考評(共55分)
1、常規(guī)工作(30分)
（1）、教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量方面(5分)
內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規(guī)定；教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)；聽課的節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)；評課是否講究實(shí)效；是否積極主動(dòng)地開展校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，是否完成校本培訓(xùn)任務(wù)；是否積極主動(dòng)地接受學(xué)校安排的外出培訓(xùn)或進(jìn)修。
考核方法：查備課筆記、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄、公開課教案、評課記錄、教學(xué)月查記錄及學(xué)校教師培訓(xùn)、進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗計(jì)劃執(zhí)行情況。
得分：①很好5分，良好3分，一般2分，無0分。
②各項(xiàng)記錄每缺1項(xiàng)扣2分。
（2）、完成教學(xué)任務(wù)完成情況（10分）
內(nèi)容：完成情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成；是否存在早退遲到、私自調(diào)課現(xiàn)象，是否存在曠課現(xiàn)象；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神；是否講究師生互動(dòng)；是否按規(guī)定完成公開課、觀摩課、制卷、閱卷、考試分析報(bào)告等教學(xué)任務(wù)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；學(xué)生滿意程度如何；課堂教學(xué)效果如何。
考核方法：統(tǒng)計(jì)實(shí)際完成課時(shí)量、結(jié)合學(xué)生考試成績及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)記錄、學(xué)生民主測評、抽查教學(xué)進(jìn)度、隨堂聽課、召開學(xué)生座談會(huì)、值班人員的查堂記錄；
得分：很好10分，良好6－5分，一般3－2分，較差1－0分。
（3）、作業(yè)（5分）
內(nèi)容：作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；是否按時(shí)批改；是否按時(shí)到班輔導(dǎo)；是否面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；是否及時(shí)送教務(wù)處檢查。
考核方法：查閱學(xué)生作業(yè)和教務(wù)處月查記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，無0分。
（4）、制卷閱卷（5分）
內(nèi)容：是否及時(shí)、認(rèn)真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象；閱卷是否及時(shí)；分?jǐn)?shù)能否及時(shí)上報(bào)；評講是否認(rèn)真及時(shí)，學(xué)生學(xué)分報(bào)表是否及時(shí)交送。
考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開學(xué)生座談會(huì)；查閱分?jǐn)?shù)記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。
（5）、輔導(dǎo)（5分）
內(nèi)容：是否按時(shí)輔導(dǎo)、是否不遲到不早退、是否不調(diào)課、是否空堂，是否自覺維護(hù)課堂秩序。
考核方法：查查堂記錄、召開學(xué)生代表座談會(huì)、班務(wù)記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。遲到早退3次扣1分，曠堂1次扣0.5分。
２．教育教學(xué)實(shí)績方面（25分）
內(nèi)容：擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實(shí)績的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的成績的名次差，確定本學(xué)期該科成績進(jìn)步綜合名次，并給予相應(yīng)考核分。
考試：擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學(xué)實(shí)績依據(jù)該科學(xué)期考查成績的合格率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率及技能證書通過率，實(shí)習(xí)任務(wù)的完成率確定其該科該項(xiàng)綜合考核分。
考核方法：
（１）查閱各科考試成績表和學(xué)分統(tǒng)計(jì)表。
（2）統(tǒng)計(jì)文化課期中、期末或統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)秀率。
考試：
（3）考查科、技能科根據(jù)其學(xué)期成績合格率、優(yōu)秀率、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)完成率和學(xué)生的滿意率，最后確定綜合名次。
（4）原則上同年級任課教師進(jìn)行比較。
（5）各種比賽、競賽情況。
得分：
（1）(綜合名次)：第1名5分；第2名4分；第3名3分；第4名2分；第5名1分；
（2）凡積極參加教學(xué)觀摩、公開課活動(dòng)或課件比賽或積極指導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)、外各種競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課級別或輔導(dǎo)競賽成績所居名次的獎(jiǎng)級、刊載學(xué)生和個(gè)人論文刊物級別質(zhì)量論文給以適當(dāng)加分。加分分值為：國家級5分；省級4分；市級3分；縣級2分；校級1分。
（3）指導(dǎo)興趣小組：有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄和教案。堅(jiān)持經(jīng)常，并取得有效成果，加2分。
（4）有如下情況加分：
①、規(guī)程落實(shí)好，創(chuàng)造性開展各種形式的德育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并取得名次的班級，每次每項(xiàng)給班主任加0.5分。
②、學(xué)生被評為縣級以上三好生、優(yōu)秀隊(duì)員、班干或受到上級表彰，給班主任加0.5分。
③、學(xué)生在社會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)秀，給校集體爭光，給班主任加0.5分。
④、學(xué)生遵守行為規(guī)范好，學(xué)期無任何違法、違紀(jì)及傷害事故的班級給班主任加0.5分。
（5）教研成果（加分不減分，滿分5分）
①、評為優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新星等加分。校、縣、市、省各為1、2、3、5分，省級以上加10分。
②、被評為優(yōu)秀教研組組長，加1分。
③、承擔(dān)公開課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)的教師每次加0.2分。
④、有課題報(bào)告并取得成果的教師按等級加分。（同本條①項(xiàng)）
（6）、先進(jìn)個(gè)人表彰（只加分，滿分10分）個(gè)人因工作突出受到校級以上表彰的按下面標(biāo)準(zhǔn)加分：受到縣、市、省、國家表彰的：部門表彰分別加0.5、1、2、3、5分；政府表彰的分別加1、3、5、10分。
（7）其它加分:招生工作成績突出，圓滿或超額完招生任務(wù)的教師，加2分。
（8）有下列情形扣分：
①、學(xué)校檢查評比、班級量化考核不達(dá)標(biāo)，給班主任扣2分，任課教師扣1分。
②、班內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故的班主任，每次扣1分，累積計(jì)算。
③、輟學(xué)率超過5%的班級扣班主任2分，任課教師1分。
④、拒不參加學(xué)校舉辦各種活動(dòng)的班級，每次每項(xiàng)扣班主任0.5分。
⑤、不能按學(xué)校要求完成工作任務(wù)和拒不接受工作安排的扣1分；
⑥、學(xué)生出勤率達(dá)不到95%以上的，每周扣班主任0.2分，累積計(jì)算；
（五）學(xué)生評教（20分）
考評項(xiàng)目：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面的工作質(zhì)量。考試考核方法：由教務(wù)處組織全體學(xué)生對學(xué)科科任老師進(jìn)行民主測評。
得分：將學(xué)生評教百分制分?jǐn)?shù)乘以20％，折算成綜合考評分。
（六）教研組（同行）考評（10分）
考評項(xiàng)目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、及教研活動(dòng)等方面。
考試：
考核方法：由教研組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施，根據(jù)教研組平時(shí)教研活動(dòng)記錄及成員表現(xiàn)，在組內(nèi)同行測評的基礎(chǔ)上進(jìn)行考評。
得分：將教研組考評（同行）百分制分?jǐn)?shù)乘以10％，折算成綜合考評分。
第五條考核等級與結(jié)果處理：教師績效考核每學(xué)期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權(quán)平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為不合格。
考核為優(yōu)秀等級者，學(xué)校給予精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；考核倒數(shù)5名者，列入末尾淘汰備選。對連續(xù)兩學(xué)期考核倒數(shù)5名者，實(shí)行轉(zhuǎn)崗待聘，因不適應(yīng)職業(yè)教育，建議個(gè)人申請調(diào)離。
第六條組織領(lǐng)導(dǎo)：教師績效考核在學(xué)校黨總支、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由各部門分項(xiàng)負(fù)責(zé)。相關(guān)考核工作人員要堅(jiān)持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀(jì)違規(guī)，要從嚴(yán)處理。
第七條本考核辦法解釋權(quán)屬于校長室。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇2
為切實(shí)貫徹上級主管部門規(guī)定的績效工資發(fā)放精神，落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn)，到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作用心性，實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺(tái)階的目標(biāo)，特?cái)M訂“新甸鎮(zhèn)小南院績效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會(huì)討論透過后隨即生效。具體資料如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)辦學(xué)活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師工作的用心性和創(chuàng)造性，逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。
二、制定方案原則
1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程要公示，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。教師績效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。
三、成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：白正桓
副組長：王志敏
成員：張學(xué)儉及各年級班主任
四、績效考核資料及量化計(jì)分辦法
教師個(gè)人績效考核滿分100分。
(一)德(10分)
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)。
2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事。
3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。
4、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，維護(hù)其他教師在師生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)校園榮譽(yù)。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專心守紀(jì)，做好記錄。
若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。
(二)能(30分)
1、備課：教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求：
(1)課時(shí)教案有必須的規(guī)范性，要有教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)具準(zhǔn)備;
(2)課時(shí)教案不缺課節(jié)、上下相連;
(3)與教學(xué)同步，且儲(chǔ)備課充足;
(4)有課后小結(jié);
(5)有板書設(shè)計(jì);
(6)教學(xué)目標(biāo)明確、具體、有針對性。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。
2、上課：按時(shí)上課，上課前兩分鐘教師務(wù)必在教室門口準(zhǔn)備上課，不拖堂，精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。用心開展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)，踴躍參加校園、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽，用心承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的觀摩課、公開課。曠課一節(jié)扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。
3、作業(yè)批改：各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè)，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號準(zhǔn)確、規(guī)范，批改字體大方美觀，無缺改、錯(cuò)改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分;作業(yè)批改符號不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分;批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。
4、聽課與評課：堅(jiān)持聽課制度，并認(rèn)真評課，要求教師平均每周聽課1節(jié)(一期20節(jié))，并認(rèn)真做好評議，缺一節(jié)扣1分，無評議扣0.5分。
5、教研活動(dòng)：各教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研活動(dòng)，無故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。
6、教學(xué)資料上交：學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、考試成績記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的扣2分。
(三)勤(20分)
1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規(guī)定按時(shí)上下班，及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代簽，缺簽一次扣2分。
2、請假一節(jié)扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開教室，如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，若辦公時(shí)間查崗不見本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。
(辦公時(shí)間上午8：10—11：00下午2：00—4：30)
4、校園例會(huì)或臨時(shí)通知會(huì)議，遲到一次扣1分，無故缺席者扣5分。
5、校園舉行大型群眾活動(dòng)時(shí)，班主任和任課教師務(wù)必在相應(yīng)班級前后負(fù)責(zé)紀(jì)律、安全，中間早退者扣3分，無故缺席者扣5分，并通報(bào)批評。
(四)績(40分)
包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。
1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分
2、能做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節(jié)奏、高效率。2分
3、在期中、期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎(jiǎng)。5分
縣級第一名5分第二名4分第三名3分
鎮(zhèn)級第一名4分第二名3分第三名2分
片級第一名1.5分第二名1分
4、在本年度考核中被評為優(yōu)秀的，記1分。
5、本年度在“名師工程”評選活動(dòng)中，被評為省級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對象、市級名師的記4分;省級骨干教師培訓(xùn)對象、市級學(xué)科帶頭人記3分;市級骨干教師記2分;縣級骨干教師記1分。
6、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)中，講授過觀摩課(示范課)，并取得較好效果。片級記0.5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，國家級記5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分，不同課題可累計(jì)記分，但最多不超過5分)。
7、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教研部門舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級記0.5分;縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、1.5分、1分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3分、2分、1分;省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記5分、4分、3分;國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記7分、6分、5分。(同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分，不同課題可累計(jì)記分，但最多不超過7分)。
8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評選活動(dòng)中，獲得縣級
一、二、三等獎(jiǎng)，分別記1.5分、1分、0.5分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2.5分、2分、1.5分;省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分、3分、2.5分;國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4.5分、4分、3.5分。
9、本年度在CN刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分，最多不超過2分。
10、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評選活動(dòng)中，獲得鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記1.5分、1分、0.5分;縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、
1.5分、1分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2.5分、2分、1.5分;省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分、3分、2.5分;國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4.5分、4分、3.5分。
11、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門開展的學(xué)科競賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。
12、本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，鎮(zhèn)級記1.5分，縣級記3分，市級記4分，省級記5分，國家級記7分;省、市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記3分、2分、1分。
13、本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門表彰的，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。
14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學(xué)(科研)成果評選活動(dòng)中，獲得縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、1.5分、1分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3分、2.5分、2分;省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4分、3.5分、3分;國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記5分、4.5分、4分。教學(xué)(科研)成果獎(jiǎng)要有研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書(縣以上教育行政部門簽章)，課題組組成人員只記前三名。
15、本年度承擔(dān)的教育科研項(xiàng)目、教改課題透過縣以上教育行政部門的鑒定(要有立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書)，縣、市、省、國家級分別記1分、2分、3分、4分。
16、本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。
17、本年度在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)中(除考試外)獲得一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級分別記3分、2分、1分;片級分別記1.5分、1分、0.5分。
18、本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。
19、本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評中，獲得第一名，班主任記2分。
20、本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。
21、本年度在業(yè)務(wù)考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。
22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項(xiàng)取最高獲獎(jiǎng)得分，不重復(fù)記分;第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過逐級推薦。
上述各項(xiàng)業(yè)績應(yīng)以文件、證書為依據(jù)，并進(jìn)行公開展示，理解監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，給予通報(bào)批評。積分結(jié)果張榜公布，理解本單位廣大教師評議監(jiān)督。
五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績效考核評定為不合格：
1、病假兩個(gè)月、事假一個(gè)月及以上。
2、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。
3、觸犯國家法律、體罰學(xué)生、曠工超過規(guī)定的天數(shù)。
4、出現(xiàn)重大安全事故。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇3
為了整體提升__學(xué)校中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)校長和全體教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)__市教育局武教發(fā)文件精神，結(jié)合我中心學(xué)校實(shí)際，談三點(diǎn)作法。
一、抓文件學(xué)習(xí)
十月十八日中心學(xué)校召開全體成員及中小學(xué)校長會(huì)議，王銘琪校長傳達(dá)“大金會(huì)議”精神，領(lǐng)學(xué)教育局關(guān)于《__市教師教學(xué)績效考核方案》和《__市中學(xué)任課教師業(yè)務(wù)考核工作實(shí)施方案》等文件，并將文件復(fù)印到各校。要求學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并展開討論，將文件精神傳達(dá)到每位教師，使之提高認(rèn)識(shí)，從思想上有根本的轉(zhuǎn)變。
二、抓方案制訂
常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，為了規(guī)范學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。首先，龍坪中心學(xué)校制訂了《中小學(xué)校長工作考核細(xì)則》，中心學(xué)校將組織專班，按考核細(xì)則30條對校長在校工作情況通過查、看、問、談、算等方法進(jìn)行考核。按得分多少，作為評定校長工作好壞的依據(jù)，對工作失職，造成重大影響，得分較低的進(jìn)行通報(bào)、談話、追究責(zé)任，直至置換崗位。同時(shí)還制訂了《龍坪中心學(xué)校中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施方案》。方案從領(lǐng)導(dǎo)小組、時(shí)間安排、管理目標(biāo)、管理思想、管理要求、管理措施等六個(gè)方面對各校常規(guī)情況進(jìn)行考核。其次，要求各中小學(xué)根據(jù)市教育局文件精神，依據(jù)中心學(xué)校考核細(xì)則和管理方案將教師的兩貼，節(jié)假日補(bǔ)助拿出來浮動(dòng)。根據(jù)各校實(shí)際制訂以下五條考核方案，作為學(xué)校管理的指導(dǎo)性文件。一是《常規(guī)教學(xué)管理方案》，從教學(xué)計(jì)劃的制訂到備、講、批、輔、考等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳細(xì)的規(guī)定，有標(biāo)準(zhǔn)、有要求、有計(jì)劃、有措施。二是《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》。從教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、教學(xué)質(zhì)效、教研成果、競賽輔導(dǎo)等方面進(jìn)行考核，使教師人人都有參與的機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)都有爭先的動(dòng)力。三是《四優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，從教師的講課、說課、教案、札記、論文、報(bào)道等方面獲得的不同等次的作品分別給予金額不等的獎(jiǎng)勵(lì)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，提升教師個(gè)人素質(zhì)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。四是《評優(yōu)晉級方案》，本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣的原則。從“公正、公平、公開”的角度出發(fā)，從“德、能、勤、績”四個(gè)方面進(jìn)行量化，把那些貢獻(xiàn)突出的教師選拔出來，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五是《班主任津貼發(fā)放方案》，從一日常規(guī)的各個(gè)方面作出嚴(yán)格規(guī)范。即：分別從班風(fēng)、班紀(jì)、三操、集會(huì)、安全、宣傳、人頭鞏固、平面管理、班主任到崗等方面作出嚴(yán)格的規(guī)定，分成等級浮動(dòng)發(fā)放。
三、抓制度落實(shí)
有了一系列的規(guī)章制度，學(xué)校工作才能有序的開展。要使制度落到實(shí)處，重在抓好過程管理。中心學(xué)校將按照各項(xiàng)管理制度，深入到學(xué)校，推門聽課，檢查督辦，聽匯報(bào)、查記載、看通報(bào)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從各室到各組，層層查看，級級落實(shí)，嚴(yán)格管理，跟蹤檢查，使學(xué)校各項(xiàng)工作按制度化、規(guī)范化的程序運(yùn)行。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇4
一、指導(dǎo)思想
為了正確評價(jià)教師的師德表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)先進(jìn)、調(diào)動(dòng)教師的積極性、促進(jìn)教師提高師德業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，提高學(xué)校教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)水平，特制定此考核評價(jià)方案。
二、考核評價(jià)對象 各院系部任課教師。
三、考核評價(jià)內(nèi)容
主要包括師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、科研工作、出勤等方面，重點(diǎn)考核教學(xué)工作。
四、考核評價(jià)原則
1．堅(jiān)持全面、公正、公平、公開的原則。
2．實(shí)行專家、教師、學(xué)生評價(jià)相結(jié)合的原則。
3．堅(jiān)持遵循特點(diǎn)、分類評價(jià)的原則。
4．堅(jiān)持實(shí)事求是，注重實(shí)績的原則。
五、考核評價(jià)等級
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等級。優(yōu)秀占10%左右，當(dāng)年受處分或者有嚴(yán)重教學(xué)事故的教師視情節(jié)輕重，可定為基本稱職或不稱職。
教師考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分表
注：教師“師德表現(xiàn)”的評價(jià)由學(xué)生評價(jià)、專家評價(jià)、教師評價(jià)、三部分構(gòu)成，分別給予權(quán)重系數(shù)為0.4、0.4、0.2。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇5
根據(jù)《__績效工資實(shí)施辦法》文件精神，根據(jù)我園的實(shí)際情況，由“__幼兒園績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論確定《__幼兒園教職工績效工資考核方案》，提交教職工大會(huì)審議，并于__年__月__日召開全體教工大會(huì)，一致通過該方案，通過后予以公示。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)幼兒園全體教職工績效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，規(guī)范幼兒園內(nèi)部分配辦法，以教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，探索建立科學(xué)規(guī)范的教師收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象和時(shí)間
實(shí)施對象：我園在編在崗工作人員。
發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績效工資12月末每年集中發(fā)放一次。
三、績效工資的項(xiàng)目
管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼。
四、考核分配原則
考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行。績效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見，做到統(tǒng)籌兼顧，接受廣大教職工的監(jiān)督。
五、績效工資具體實(shí)施辦法
（一）園長的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
園長的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由__中心校核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的考核。
（二）幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
1.實(shí)施對象。
包括幼兒園教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。
2.主要構(gòu)成。
幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼三部分構(gòu)成。各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園根據(jù)本園獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配辦法確定。
（1）管理崗位津貼。
班主任津貼按班容量__人以下每月__元，__至__人每月__元，__人以上每月__元，由每班按__名班主任平分，利益共享，責(zé)任共擔(dān)。
其他管理崗位津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制定考核分配細(xì)則。
（2）工作量津貼。
工作量考核包括正常出勤工作量（每月__元）、超工作量（超課時(shí)、超員）及所承擔(dān)的工作職責(zé)等。
a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼。
各班級人數(shù)在基數(shù)基礎(chǔ)上按超出的人數(shù)加分，每超__人加__元。（大班基數(shù)__人、中班基數(shù)__人、小班基數(shù)__人）
b、幼兒園安排的加班（__小時(shí)以上為半天），每半天加__元。
c、代課每半天加__元，可以累加。
d、寒暑假、節(jié)假日、雙休日加班每天__元。（以幼兒園安排的加班計(jì)算）
注：加班每月封頂__元。
（3）業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼（__元）
a、工作考核：業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)津貼每月__元。（每增加事假半天，工作業(yè)績扣__元。）
師德表現(xiàn)每月__元。
安全責(zé)任每月__元。（出現(xiàn)安全事故的費(fèi)用，由本班班主任__人承擔(dān)一半，園內(nèi)承擔(dān)一半。）
b、各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（本園認(rèn)可的）。
1.獲獎(jiǎng)先進(jìn)；
2.特定的組織活動(dòng)等；
3.個(gè)人比賽、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)；（第1至第3按照幼兒園獎(jiǎng)懲方案執(zhí)行）
4.課題科研成果獎(jiǎng)。（園級單項(xiàng)__元、學(xué)區(qū)級__元；市級單項(xiàng)__元；省級單項(xiàng)__元；國家級單項(xiàng)__元。
說明：上級部門已發(fā)放相關(guān)獎(jiǎng)金，幼兒園不再重復(fù)發(fā)放。
（三）其他具體事項(xiàng)。
A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資和其他人員的有關(guān)規(guī)定。
1、受處分人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
（1）受市級內(nèi)嚴(yán)重警告以上處分的，處分期未滿或雖未規(guī)定處分期但處分期未滿一年的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資減半發(fā)放。
（2）受學(xué)區(qū)內(nèi)警告處分的，按實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的75％發(fā)放。
2、請假人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按下列辦法執(zhí)行：
（1）長期事病假的績效工資不發(fā)放。
（2）當(dāng)月事病假累計(jì)達(dá)到5天（含節(jié)假日）的當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不發(fā)放；事病假累計(jì)達(dá)到15天（含節(jié)假日）的不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
（3）當(dāng)月曠工累計(jì)達(dá)2個(gè)工作日，當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不發(fā)放。累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配。
（4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
B、對遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無故曠課、曠工的，無正當(dāng)理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定量化考核辦法，適當(dāng)扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規(guī)范，造成不良社會(huì)影響的，實(shí)行一票否決，取消當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
C、以下獎(jiǎng)懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據(jù)，不做為績效工資獎(jiǎng)勵(lì)。（論文教師學(xué)歷、撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、案例、隨筆，獲獎(jiǎng)或發(fā)表并收入?yún)R編獎(jiǎng)勵(lì)。）
（四）嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)：依據(jù)《教師法》第__章法律責(zé)任第__條精神，教職工有下列情形的扣除全年績效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3.品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4.出現(xiàn)重大安全事故的。
六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
（一）成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
組員：__。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對教職工績效的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理，負(fù)責(zé)績效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
（三）在執(zhí)行考核分配試行方案過程中，具體分工如下：
由谷翠芳負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行師德、業(yè)績績效考核。由高田增負(fù)責(zé)對教師出勤考核。由梁建輝負(fù)責(zé)安全績效考核匯總。
（四）實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
七、本方案由“__”負(fù)責(zé)解釋
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇6
推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。
一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分）（無限制名額數(shù)）
1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。
有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：
①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；
②有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象；
③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象；
④工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四；
⑤同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。
⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。
2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。
3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。
有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：
⑴ 嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者；
⑵同期違反計(jì)生政策，被查處者；
⑶體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的；
⑷嚴(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的；
⑸嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的；
⑹擅離職守，較長期不在崗的；
⑺搞第二職業(yè)，嚴(yán)重影響本職工作的；
4、獎(jiǎng)勵(lì)分：對響應(yīng)上級號召，積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）
二、出勤情況 （權(quán)數(shù)10分）
學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。
1、有下列情況者分別給予扣分。
①病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長假（病假）不得分。
②事假；（不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計(jì)請假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。
③曠課每節(jié)扣1分；
④無原因遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；
⑤學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級會(huì)議，應(yīng)參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分；
⑥沒有考勤登記的按60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。
三、教學(xué)常規(guī) （權(quán)數(shù)10分）
每季度對教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。
1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：
① 期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校；
② 期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校；
③ 認(rèn)真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）；
④ 按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；
⑤ 單元測驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評；
⑥ 批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分（班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算；跨班語數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制；專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過3分）；
2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。
3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng)，計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。
四、班主任工作 （權(quán)數(shù)10分）
1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分：
①、按時(shí)完成班級工作計(jì)劃 、工作總結(jié) ；
②、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊；
③、按時(shí)完成義教卡、健康卡；
④、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級變動(dòng)生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動(dòng)工作；
⑤、每季度開展1次班隊(duì)主題會(huì)（并附書面記錄，年段或校內(nèi)開放，班隊(duì)各一次）；
⑥、每季度家訪或開家長會(huì)1次（并填寫家訪記錄簿，家長參與率達(dá)到90以上），本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員；
⑦、班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）；
⑧、班級設(shè)有圖書角（生均2冊以上）、衛(wèi)生角、綠化角；
⑨、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評”（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。
2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。
3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。
五、行政工作
1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補(bǔ)貼職務(wù)分10分。
2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。
3、年段長、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。
4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當(dāng)季度不超過3分）。
5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng)，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人；校長、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算）
6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分，其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。）
7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿 并錄用，每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分，最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。
六、教師獲獎(jiǎng) （均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分）
1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎(jiǎng)）素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計(jì)算，逐級選送只計(jì)算最高級別一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。
2、開研究、示范課、講座，按相應(yīng)級別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。
3、公開課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）
4、評優(yōu)評先按相應(yīng)級別二等獎(jiǎng)得分。（作為獎(jiǎng)勵(lì)分，非教育部門降至?xí)x江市級，晉江市級以下降至街道級。）
七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15分）
1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎(jiǎng)分：
獲街道級一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分；逐級選送只計(jì)算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。
2、送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場競賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文 選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。
注：非教育部門組織降到晉江市級計(jì)算的按1/4計(jì)算。（適用于1、2點(diǎn)）
3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。
4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。
5、組織課外興趣小組，有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動(dòng)總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。
6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。
7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練；市級獲獎(jiǎng)加給教練，第七名第八名算三等獎(jiǎng)。
8、校級比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。
比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：二名；三等獎(jiǎng)：五名（送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行）（獎(jiǎng)勵(lì)分分別是：1.5分、1分、0.5分）。
八、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù)15分）
1、確定課題組，有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，課題組長得3分，協(xié)助組長得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）
2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。
3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。
4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文（必須是教育辦選送）收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計(jì)算最高級別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級別50%計(jì)，其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文，現(xiàn)場論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。
5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。
6、獎(jiǎng)勵(lì)分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。
九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20分）
1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率達(dá)到學(xué)區(qū)平均線或分別達(dá)到40%（《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級達(dá)標(biāo)評估細(xì)則》指標(biāo)）、93%（“雙高普九”指標(biāo)）的，各得3分；沒統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完成過程性考核的基礎(chǔ)上，取學(xué)校教師平均分。
2、優(yōu)秀學(xué)生評選：
每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。（少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反）
十、附則
1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。
2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。
3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。
4、本《暫行規(guī)定》實(shí)行按季度考評登記，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇7
一、指導(dǎo)思想：
1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核內(nèi)容與分值：
考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分，請假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書面請假條)。(由教研組長考核)
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評比一次)。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查，評價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評比一次)。
(4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評課意見加2分，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。
(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。
(6)無故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績不真實(shí)，一次扣10分。
(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長室考核)
(10)上課時(shí)，坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績及其它(基本分60分)。
(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的.教師加4分，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的，未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分;60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分—5分、
(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)，校級競賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級以上競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級別累加，國家級另加)。
(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。
(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。
(7)教師參與黃、賭、毒，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10—30分。(校長室考核)
(8)教師有體罰或變相體罰，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣10—20分，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)
(9)上級主管部門的調(diào)研性聽課，評為好課加2分，評為差課扣2分。
(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分扣分的得基本分。
3、出勤(基本分20分)。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)
(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。(校辦考核)
(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。(校辦考核)
(4)行政人員隨機(jī)查崗，無故不在崗一次扣3分。
(5)凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤
1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0.1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
四、說明
1、此《方案》教代會(huì)通過后，自20__——20__學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日—次年6月30日(資料提供期)，統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評定等第。
2、《__》的考核對象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外)。
3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇8
一、績效考核的目的
1、透過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標(biāo)要求之間的差距，從而懂得如何改善自己的工作，促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升
2、為浮動(dòng)工資及獎(jiǎng)金的發(fā)放帶給依據(jù)。透過考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動(dòng)工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3、透過考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進(jìn)作用。
二、績效考核的原則
績效考核標(biāo)準(zhǔn)的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化”原則。
三、績效考核周期
學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行考核
四、考核資料
從工作量、工作表現(xiàn)、工作成效方面考核
五、考核方法
360度績效考評法
360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法，它是指幫忙一個(gè)組織的員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績效信息反饋的過程。
我們利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反饋我們教師的工作。(可插圖。就是首先，自我評價(jià)的過程也是一個(gè)自我分析、自我提高的過程。其次，系主任熟悉教師的崗位職責(zé)，他提出的意見常常具有建設(shè)性和指導(dǎo)好處。第三，學(xué)生與教師持續(xù)著最經(jīng)常、最直接的接觸，他們的具體推薦和意見有助于教師改善教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四，同行具有和評價(jià)對象相同或相近的知識(shí)和背景，從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動(dòng)，他們能夠提出中肯的意見。
六、考核基本程序
1.教師個(gè)人自評
2.組織民主測評
3.考核小組考核
4.公示考核結(jié)果
七、具體實(shí)施：
1.教師工作實(shí)績考核量表
2.平級互評
3.學(xué)生評價(jià)
部門：參評職工姓名：職位：日期：
八、分?jǐn)?shù)計(jì)算方法及考核等級確定
1.自我評價(jià)、上級評定、平級互評與學(xué)生打分的權(quán)重分別為20%，30%，20%，30%
2.將考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分以上)、良好(80-90分)、基本合格(70-80分)、合格(60-70分)、不合格(低于60分)五個(gè)等次。
九、考核結(jié)果的使用
1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。
2.凡申報(bào)校園教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績須到達(dá)有關(guān)崗位聘任要求。
3.凡申報(bào)高一級職稱的教師，其教學(xué)業(yè)績成績須到達(dá)校園有關(guān)要求。破格晉升職稱者，近三年教學(xué)業(yè)績考核務(wù)必有一年為A，對于科研成果、社會(huì)貢獻(xiàn)個(gè)性突出者，教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上;近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計(jì)三年為A者，優(yōu)先晉升高一級職稱;在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為D者，或最近一年教師教學(xué)業(yè)績考核為E者，不得申報(bào)高一級職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績考核為E者，降低一級聘用，直至合格為止。
4.在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項(xiàng)目中，在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績考核成績務(wù)必有一年為A。
5.教學(xué)業(yè)績考核成績?yōu)镈者，由學(xué)院與校園職能部門共同向教師本人發(fā)出通知，提出改善要求。
6.對教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者，停止其教師資格，不得聘為教師。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇9
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步挖掘校園內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工用心性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位職責(zé)制，根據(jù)《交城縣校園教職工績效考核工作實(shí)施辦法(試行)》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師績效考核實(shí)施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、基本原則
(一)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。
(二)以德為先，注重實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋褞煹路旁谑孜?注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
(三)激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的潛力。
(四)客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實(shí)事求是、民主公開，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、績效考核資料
(一)教師績效考核資料
教師績效考核的資料主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成校園規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)狀況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。
1.對教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和校園規(guī)章制度的狀況，個(gè)性是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等狀況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2.對教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、科研潛力等方面。教育潛力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力;教學(xué)潛力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的潛力;教育教學(xué)科研潛力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的潛力。
3.對教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校園兼職以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面的狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課狀況;教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”狀況(認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測試，認(rèn)真反饋)，出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校園兼職主要考核教師承擔(dān)校園其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的狀況;教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的狀況。
4.對教師“績”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況;教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新潛力發(fā)展、班級進(jìn)步以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況;教研業(yè)績主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的狀況。
5、班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風(fēng)建設(shè)狀況，對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。
附：師德考核中凡有下列狀況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；
(2)體罰或變相體罰學(xué)生的，并在社會(huì)上造成不良影響的`；
(3)動(dòng)員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間補(bǔ)課及從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)、舉辦或者參與舉辦各類補(bǔ)習(xí)班的；
(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；向?qū)W生或家長索要錢物、有價(jià)證券、托學(xué)生家長辦私事的；
(5)當(dāng)年所帶班級發(fā)生較大安全等影響事故的；
(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;
(7)以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
(8)無故不履行相應(yīng)崗位職責(zé)，不服從校園工作安排的；
(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
（10）不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者校園組織的教師交流和支教安排的；
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績效考核實(shí)施方案并組織實(shí)施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項(xiàng)工作。
組長：夏冬兵
成員：柯先明
成員：夏日紅王自貴許成法吳信保夏左勝
五、附：雙山小學(xué)教師績效考核實(shí)施細(xì)則
根據(jù)《廬江縣義務(wù)教育校園教師績效考核工作實(shí)施辦法(試行)》精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬定《雙山小學(xué)教師績效考核量分細(xì)則》，分五個(gè)部分。
第一部分：師風(fēng)師德(10分)
(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損校園形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。
(2)、職業(yè)道德：對學(xué)生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴(yán)重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會(huì)影響，扣2分/次;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。
(3)、為人師表：在公開場合語言不禮貌，撥弄是非，語言有損校園或他人形象，影響團(tuán)結(jié)，查證屬實(shí)的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣1分/次。未完成規(guī)定教育科研任務(wù)扣1分/次。因非客觀原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動(dòng)，論文撰寫、計(jì)劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等。
(5)、凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。第二部分：考勤考課(30分)
全體教師務(wù)必按規(guī)定的時(shí)間上下班，保證在校時(shí)間。
(1)考勤實(shí)行一日四簽。教師務(wù)必按時(shí)簽到，不得代簽。簽到時(shí)間：按《白山鎮(zhèn)小學(xué)作息時(shí)間表》為準(zhǔn)，教師務(wù)必在正課前10分到校，班主任上午務(wù)必在早讀前到校。
(2)實(shí)行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委托校務(wù)工作及教學(xué)工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事后務(wù)必及時(shí)補(bǔ)請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負(fù)責(zé)。
(3)會(huì)議、集會(huì)、集中學(xué)習(xí)、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。
(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。
(5)特殊狀況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時(shí)間離崗，上級部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。
第三部分：工作量考核(30分)
量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時(shí)納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個(gè)崗位周工作量總和。除以全校教師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：
(1)教師周人均工作量=校園各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
(2)教師工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
第四部分：教育教學(xué)過程、業(yè)績考核(30分)
即考核教師在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行狀況，重點(diǎn)要考核工作態(tài)度和工作職責(zé)心，以及教師在教學(xué)過程中所取得的教育教學(xué)業(yè)績。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試等常規(guī)教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)研究、教學(xué)研究活動(dòng)參與狀況以及教師在學(xué)科教學(xué)中教學(xué)成績等，并量化為分?jǐn)?shù)。
教師所所工作在校園和中心校園的各項(xiàng)檢查中存在明顯問題或被通報(bào)批評將酌情扣2、4、6分。
所任學(xué)科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下，將酌情扣除1~5分。
第五部分：其它考核(加分減分)
1、信息報(bào)道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎(jiǎng)0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎(jiǎng)計(jì)入。
2、參加教育科研、教研活動(dòng)及教研論文發(fā)表交流，獲獎(jiǎng)的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別獎(jiǎng)勵(lì)0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。
3、因有特殊貢獻(xiàn)受到各級政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎(jiǎng)勵(lì)。
4、校園另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據(jù)工作事務(wù)的輕重，酌情獎(jiǎng)勵(lì)，每次最高可獎(jiǎng)勵(lì)1分。
每人在考核期內(nèi)，4項(xiàng)加分累計(jì)可超過10分。
5、各類公開教學(xué)活動(dòng)教師主動(dòng)開課的，以校、鎮(zhèn)、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎(jiǎng)勵(lì)。
上列獎(jiǎng)項(xiàng)加分各種證件由個(gè)人帶給，教導(dǎo)處備案。且只在每學(xué)期末時(shí)使用一次，下輪考核期間不再加分。
校園在學(xué)期末將根據(jù)個(gè)人得分上報(bào)，發(fā)放績效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分。
優(yōu)秀的教師考核方案范文篇10
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。
一、指導(dǎo)思想
以推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的用心性為導(dǎo)向，建立健全貼合教育規(guī)律、有利于教師成長、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的校園及教職工考核評估制度，全面提高校園整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。
二、成立組織
成立馬集中心校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；
組長：李尚友
副組長：劉從永劉樹成張智
組員：張培運(yùn)劉占田志林劉維富常天敬
三、實(shí)施對象
各中小學(xué)在編在崗的工作人員。
退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補(bǔ)貼。其中，退休人員生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣人事、財(cái)政部門確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級退休人員標(biāo)準(zhǔn)的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績效工資增加平均額的70%執(zhí)行。
四、考核原則
1、分類管理，區(qū)別對待。因各中小校園情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把校園分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。
同類校園之間透過協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過大。
3、激勵(lì)先進(jìn)，注重實(shí)績。建立考核體系，完善考核資料，對于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用實(shí)行一票否決，個(gè)性注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。
4、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，杠桿調(diào)節(jié)。績效工資考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會(huì)創(chuàng)新的班子成員傾斜，個(gè)性要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻(xiàn)的班子成員、教研組長、班主任和任課教師傾斜。
5、客觀公正，便于操作。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開；程序規(guī)范，公平公正；簡便易行，利于操作。
五、績效工資的分配
1、中心校獎(jiǎng)勵(lì)基金：每學(xué)期按10000元左右設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各中小校園長績效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長（含中心校辦公室人員）分別按馬集鄉(xiāng)實(shí)際人均水平的1.1、1.2和1.3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對以上人員的專項(xiàng)考核。
3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和馬集鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)狀況，分配到各校園作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過程和成果等獎(jiǎng)項(xiàng)津貼資金。
六、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的實(shí)施
1．獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過程與成果等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在中心校指導(dǎo)下按校園分類協(xié)商確定。
2．班主任津貼根據(jù)校園層次和實(shí)際運(yùn)作狀況，由同類校園協(xié)商確定。
3．教職工績效工資分配以績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全校績效工資總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。
計(jì)算公式為：
教職工個(gè)人績效工資額＝全校績效補(bǔ)貼總額÷全校績效考核得分總和×教職工個(gè)人績效考核得分。
4．獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊，由縣教育局審核后報(bào)縣財(cái)政局打入教師個(gè)人工資卡上。
5、各中小校園長、中心校辦公室人員的績效工資，由中心校根據(jù)他們的績效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。
其他管理類人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織考核實(shí)施。
七、績效考核辦法
1．考勤。主要考核教職工出勤狀況。病假、事假都要扣分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為校園（單位）考勤記載。
2．工作量。量化出校園所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出校園各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出校園教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：
教職工周人均工作量＝校園各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值
各校園要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3．教育教學(xué)過程。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行狀況和安全管理職責(zé)履行狀況、工作態(tài)度、職責(zé)心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與狀況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，用心參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4．教育教學(xué)業(yè)績。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成狀況和工作的實(shí)際效果。專任教師兼有其它社會(huì)工作的，要根據(jù)兼職狀況將本項(xiàng)考核分值按照必須比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。
5．在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
6．有下列情形之一的，工作績效考核為0分，不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配：
（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)課時(shí)、病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的；
（2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；
（3）經(jīng)組織批準(zhǔn)，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；
（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
（5）有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；
各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的量化考核細(xì)則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹立良好形象。
八、組織實(shí)施
1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見完善具體考評方案（細(xì)則），考評方案（細(xì)則）務(wù)必在經(jīng)過職代會(huì)或教職工全會(huì)討論透過（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意）。考評方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過職代會(huì)或職工全會(huì)透過，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要透過上述程序透過。
2、實(shí)施考核的全過程要公開透明，隨時(shí)理解教職工的`監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，務(wù)必重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各職責(zé)部門務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
3、各中小學(xué)要成立教職工績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機(jī)構(gòu)由校園領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3－9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由校園行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)透過的方式產(chǎn)生。
校園考核組成員，務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等狀況的，將從嚴(yán)處理。
九、紀(jì)律要求
1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占校園公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用校園其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。
2、中心校把績效工資考核分配工作納入各校園年度工作任務(wù)目標(biāo)考核資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對各校園績效工資考核分配狀況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長、分管校長和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)職責(zé)。