讀書活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的讀書活動方案最新范文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動方案【篇1】
一、活動目標
通過讀書節活動,激發師生讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂范,促進學生個性和諧發展,影響家庭的讀書習慣,使讀書成為個人自身發展的需要和生活方式,從而提高全社會的人文素養與文明發展。
二、活動主題
品讀美文弘揚美德
三、活動口號
與讀書作伴,攜文明同行。
倡導經典閱讀,弘揚中華文化。
學會讀書,學會生活,學會做人。
知書達理,明理向善,文明和諧。
閱讀美文,近益自身,遠及他人。
立身以立學為先,立學以讀書為本。
讀書滋養“底氣”,思考帶來“靈氣”,寫作造就“名氣”。
四、活動時間
20__年10月——20__年1月
五、活動組織機構
1.領導小組
組長:z
副組長:z
組員:zz
2.活動對象:全體教師、學生、家長
六、活動要求
1.本次讀書節活動以市級“書香校園”為新起點,精心策劃有效閱讀、快樂閱讀,設計學生閱讀卡,分發好書推薦的書簽,充分利用學校閱讀櫥窗和校園網專欄,及時報道信息,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。
2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類讀書活動。
4.通過小手拉大手,推動學習型書香家庭的創建。
5.活動節結束后應提出新的讀書要求,培養學生良好的讀書習慣,提高學生的閱讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
七、活動內容
1.各班基礎性活動
(1)每班成立書友小隊,利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動,例如《三字經》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語文讀本》等;
(2)每個班更新圖書角,保證一定數量和質量的書籍,開展“好書大家讀”活動;
(3)班級開展好書推薦、語藝展示,出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報,上一堂閱讀指導課,開展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會。
2.年級段單項特色活動
低段(一、二年級):親子閱讀活動、讀書格言卡制作評比
中段(三、四年級):師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德征文評比
高段(五、六年級):編班刊比賽、演講比賽、美德征文評比、好書推薦卡評比
八、活動具體安排(分三個階段)
第一階段:啟動階段(第七周)
1.啟動儀式
①舉行“讀書節”開幕式,宣讀倡議書。
②明確本屆讀書活動主題,活動口號。
③倡導師生、親子共讀。
2.做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
②班級出黑板報、墻報,讓班級充滿濃濃的書香。
③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個性等),各班級要推選好圖書管理員,備有借閱記錄。
3.安排好閱讀課,開放校圖書室,全程記載每班借書的情況。
第二階段:活動階段(第八周—第十六周)
1.“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。
即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。
2.讀書格言卡制作活動
指導學生把讀書名言制作成漂亮的讀書格言卡,激發學生的讀書熱情。每班推薦5張,評比展示,一些優秀的格言卡可由學校統一匯集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導,讓學生明確制作要求:力求設計新穎,富有創意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性,教育性,實用性于一體。
3.跳蚤書市義賣活動
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動,三、四年級每班布置若干個書籍“門市”,設計好義賣口、口號和標語,由學生自己自主談價還價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,充實班級圖書角)。
4.開展好書推薦會
好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會,在班級交流的基礎上,利用班隊課,每班選派一名代表作為“好書代言人”,到同年級各班巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹,形成好書共享活動。
讀書活動方案【篇2】
一、指導思想。
書有益于育德、啟智、勵志，是人的素質全面發展的.重要途徑。讀書開闊我們的世界，讀書助長我們的智慧，讀書豐富我們的心靈，讀書充實我們的生活。
20__年__鎮中心學校讀書節以“書香伴我成長，經典浸潤人生。”為主題，按照“全員參與、以校為面、以班為點”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展。
二、活動目標。
1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生讀書的良好，提高學生讀書的能力。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
3、以讀書為載體，讓學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。
三、活動主題。
書香伴我成長，經典浸潤人生。
四、活動時間。
20__年__月__日——__月__日。
五、活動口號。
“用讀書改變我們的生活”。
六、組織機構。
成立__鎮中心學校讀書節領導小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：__。
校園讀書了領導小組負責讀書節活動的領導、統籌、組織、協調等工作，工作組負責整個讀書節期間的日常工作。
語文教研組和團隊委根據實際方案要求，落實責任制，迅速啟動讀書節活動的各項工作。抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、推(推薦好書)、展(優秀作品)”五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
七、活動安排。
第一階段：宣傳啟動階段(5月7日——11日)。
1、舉行讀書節啟動儀式，宣讀本次活動要求和有關活動安排。(5月11日周一國旗下講話)
2、做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)學校懸掛有關宣傳標語。
內容可為：書籍點亮人生，書香洋溢校園;濃郁讀書風尚，豐富心靈世界;建設校園文化，弘揚時代新風;讀書，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書、品味、創新;讀書好，好讀書，讀好書;與經典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基等等。
(2)每個班級出好一期以“課外閱讀”為主題的黑板報，營造氛圍。
(3)完善班級圖書角及教室讀書文化氛圍建設。
為圖書角取名，張貼讀書口號和讀書名言，制定借閱、管理制度。(5月11日晚放之前檢查。)
3、通過學校網站、宣傳廚窗、紅領巾廣播站向全校師生發出號召。
第二階段：活動實施階段(5月11日——27日)。
1、團隊委和語文教研制定學生讀書整體計劃，做好如下幾件事：讀書征文活動、好書交換活動、書簽制作、手抄報、師生共讀一本書、故事演講比賽、古詩積累大賽等，具體時間安排如下：
(1)5月11日——5月16日開展讀書征文(講述讀書故事，暢談讀書感受)和好書交換活動;
(2)5月22日開展讀書展活動(具體展出優秀書簽制作作品、優秀讀書征文作品、優秀手抄報作品。)和“師生共讀一本書”交流會(讓師生在全校介紹課外閱讀內容(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀后體會，并要求聽者作適當的評價。)。
(3)5月26日開展一、二年級的“故事演講比賽”和各年級的古詩積累誦讀大賽。
2、加強班級“圖書角”建設和管理。建立并完善班級圖書角的藏書目錄，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補充。同時班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、上好閱讀指導課。將每周的班隊課作為課外閱讀指導課，排進課表，安排指導教師，并對指導過程做出記錄。用好課外閱讀讀本，在閱讀的全過程中給予有效的組織和引導。
4、按計劃借閱圖書，利用課余時間自由閱讀。正常開放學校圖書室，學生在老師的指導下到圖書室借閱適合自己的圖書。充分利用課余時間(節假日)進行課外閱讀，填寫學生課外閱讀記錄卡，教師每周作一次集中檢查和指導。
5、做好“好書推薦”。圖書室每周推薦一本好書，各班開設“好書推薦欄”用于推介好書，以便學生了解信息，滿足閱讀的需要。
6、按校課外閱讀實施計劃舉行舉行豐富多彩的讀書活動。
(1)開展以“改革開放三十年”為主題的愛國主義讀書教育活動。根據教育局文件精神，組織多種形式的活動，主要有愛國主義讀書活動，舉辦一次知識競賽，舉行一次“歌唱祖國”詩文朗誦比賽。
(2)各年級段的專題閱讀活動。學校對各年段提出閱讀建議：低年段主要是蒙學閱讀，中年段以童話、寓言閱讀為主，高年段側重校園文學、兒童文學，經典詩歌的閱讀。各班根據自身情況開展相關的、小型的讀書活動。
(3)開展“書香班級”、“讀書小狀元”評選活動。讀書節各項讀書活動的獲獎評比情況將作為“書香班級”評比的重要條件，本學期末將根據各班讀書活動開展情況評選出__鎮首屆“書香班級”;根據讀書節活動學生的優秀表現評選出“讀書小狀元”。
第三階段：總結表彰(5月27——29日)。
1、5月27日舉辦讀書節閉幕式，總結表彰“書香學校”、“書香班級”“讀書小狀元”以及各項讀書競賽活動的優勝者。
2、5月28日讀書節活動總結，書面上報區教育局。
第四階段：深化階段(20__年7月——9月)。
學生利用暑假繼續參與讀書節的相關活動：
八、活動要求及保障措施。
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
(1)每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。
(2)在課程安排上做文章，每周安排一節課外閱讀課，教師引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法;
(3)在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學生20分鐘的閱讀;
(4)雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書行列中來。
4、三——六年級語文老師做好對學生摘抄、寫日記、寫隨筆的檢查指導。
5、要求教師、學生積極參與校園網站中讀書專欄的建設，發表自己的摘抄、日記。
營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，是我們永遠的追求。讓我們在讀書中體驗成長的快樂!
讀書活動方案【篇3】
一、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是人類獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學生暑假期間讀書成果，促進每個孩子養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，學校將于九月份開學初舉行“我愛讀書 快樂暑假”讀書小畫報、手抄報展評活動。現將有關事宜通知如下：
二、活動目的
1、以暑假為契機，引導學生多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，構建有特色的書香校園文化，提升學校辦學品位。
2、培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用彩色的畫筆、生動的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書成果，激發學生的閱讀、寫作興趣。
三、作品內容及形式
以“我愛讀書 快樂暑假”為主題，每位學生出一份讀書手抄報。(一、二年級讀書小畫報，三至五年級讀書手抄報)向大家展示自己在暑假里的讀書情況。要求內容健康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動活潑、圖文并茂、整潔美觀。一、二年級書寫內容必須用鉛筆規范書寫，不會寫的字可以用拼音代替，三至五年級書寫內容須用純藍色鋼筆規范書寫。
四、作品規格
作品一律采用學校統一提供的小畫報、手抄報專用紙。在小報的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。
五、參賽方式
各班級班主任和語文教師要積極組織本班學生全員參與，然后每班擇優推薦8份作品于9月6日(周五)下午放學之前上交教導處，參加學校評比。其余作品由各班級語文老師用檔案封條裝訂成冊，一并上交。(各班級上報參賽作品不得突破8份)
六、獎項設置
本次評比分低年級組(一、二年級)和中高年級組(三、四、五年級)，分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學校將組織評委對作品進行賦分，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據各班級學生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書香班級評估中。優秀作品將在全校內展示。
臨沂杏園小學
__年7月2日
讀書活動方案【篇4】
一、活動目標：
1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
三、活動主題：好書伴我成長!
四、活動時間：20__年11月
五、活動步驟：
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計劃書：
(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
六、本月讀書活動計劃：
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
讀書活動方案【篇5】
4月23日，我們將迎來第十七個世界讀書日，我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。為了扎實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。
1、4月18日(星期一)“世界讀書日”活動開幕式
2、4月19日(星期二)上午第四節上一堂好書推薦課，并上交一份簡案：我給大家推薦一本書。(校長巡視)
一二年級活動內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書。
三至六年級年級活動內容:我給大家推薦一本書。
3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，開展“換一本書，收獲一份友誼”活動。要求：
(1)動員學生將自已閱讀過的書籍帶來與同學交換;
(2)營造氛圍：各班有自己的宣傳標語(可利用小黑板等)，在班級門口擺放書籍，學生與校內同學交換;
(3)注意安全教育。
4、4月22日(星期五)發放倡議書。
(1)向家長發倡議書。發出建設書香家庭和請家長于4月23日為孩子買一本書作為讀書日禮物的倡議;開展親子活動，“讀書日--一個有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。
(2)向路人發倡議書。中午12：00--1：10在永豐路向路人發放倡議書。
5、征文活動。
(1)具體要求：
①三至六年級“讀后感”或與讀書日相關的作品，各班至少3篇，截止時間：4月30日上交教務處。(電子稿，便于錄作校刊稿件)。
②征集校園溫馨提醒語：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語、四樓激勵語，各班必須上交，截止時間：4月25日上交余春蓮老師處。
(2)班主任與語文老師對學生做適當指導。
(3)學校將組織評獎。
河天第一小學辦公室
河天第一小學教務處
河天第一小學大隊部