幼兒園復(fù)讀申請(qǐng)書

申請(qǐng)書的使用范圍廣泛，申請(qǐng)書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。幼兒園復(fù)讀申請(qǐng)書怎么寫呢?瀏覽更多幼兒園復(fù)讀申請(qǐng)書請(qǐng)點(diǎn)擊“”查看。

幼兒園復(fù)讀申請(qǐng)書（篇1）

可以不上，等年齡夠了直接上一年級(jí)，他上過(guò)一年大班了，再上沒(méi)必要，如果是因?yàn)榧依餂](méi)人帶寶寶，那就換一個(gè)幼兒園直接上大班就好了，我們這邊的幼兒園有的一個(gè)月一收費(fèi)，有的半年一收費(fèi)，上完了交費(fèi)的日子，隨時(shí)可以換學(xué)校。

幼兒園復(fù)讀申請(qǐng)書（篇2）

俗話說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，此話雖然有些過(guò)于功利，但是同樣也道出了讀書的重要性。在古代，寒門的弟子靠著讀書來(lái)光耀自己的門楣，振興自己的士族，而位于現(xiàn)代社會(huì)中的我們同樣也是為了生存而選擇踏上了學(xué)習(xí)的荊棘之路。

從我們一降臨這個(gè)俗世，我們的父母就在為我們構(gòu)筑著成長(zhǎng)的藍(lán)圖，他們身上未完成的夢(mèng)想通過(guò)血緣紐帶維系在了我們的身上。為了實(shí)現(xiàn)父輩和我們自己的夢(mèng)想，我們只能選擇走入校園去接受相關(guān)的教育直至我們夢(mèng)想成真的那一天。

談到學(xué)校，我現(xiàn)在最先想到的就是教育部對(duì)上學(xué)時(shí)間的嚴(yán)卡，教育部相關(guān)文獻(xiàn)規(guī)定只有年滿六周歲的孩童才能進(jìn)入小學(xué)讀書，這一規(guī)定間接導(dǎo)致了，幼兒園復(fù)讀事件。在我看來(lái)幼兒園復(fù)讀一事還是比較合理的。

一：法律的規(guī)定

我們既然生活在這個(gè)國(guó)家就必須遵循這個(gè)國(guó)家的法律法規(guī)。所以在教育部實(shí)行嚴(yán)卡入學(xué)年齡這一政策時(shí)，我們只能遵守這一規(guī)定。但是未到達(dá)法定入學(xué)年齡的孩子們?cè)摵稳ズ螐哪?如果讓其呆在家中，就會(huì)為其日后的學(xué)習(xí)之路埋下隱患。如此一來(lái)，倒不如讓他們?cè)谟變簣@中復(fù)讀一年，鞏固一下基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而使他們以后的學(xué)習(xí)之路相對(duì)好走一些。

二：年齡大一點(diǎn)，學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)容易一些

讓未到達(dá)入學(xué)年齡的孩子進(jìn)行復(fù)讀，不僅會(huì)讓其的基礎(chǔ)知識(shí)比同期的孩子們更扎實(shí)，還會(huì)使其接受知識(shí)的能力強(qiáng)于同期的學(xué)生。既然有這么多益處，只是多讀一年書又有何懼呢?

三：有史為鑒

在古代，男子通常八歲而入私塾，甚至有的寒門子弟因其家境貧寒十五歲才得以志學(xué)。他們?cè)谶@種情況之下，仍然取得了斐然的成績(jī)，所有的美好都值得等待。

幼兒園復(fù)讀申請(qǐng)書（篇3）

尊敬的.__幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：

你好，本人是___(家長(zhǎng)名)，是大一班小朋友___(孩子)的家長(zhǎng)，___在園期間學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，而且各方面有了全面發(fā)展，獨(dú)立能力逐漸增強(qiáng)。進(jìn)入幼兒園這三年以來(lái)，___的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，幼兒園讓她的生活習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成，性格、心智也跟隨著一起成長(zhǎng)。

本來(lái)，今年的畢業(yè)的小朋友們都要進(jìn)入各小學(xué)，他們將在園里老師精心培育下得以開(kāi)啟人生的新起點(diǎn)。但根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，小學(xué)生入學(xué)有一條“硬杠杠”，就是年齡需滿六周歲(按9月1日劃線)。而___出生年月為_(kāi)月_日，是“劃線”之后的小朋友，因未滿六周歲不能入學(xué)。

因此，為了讓孩子把學(xué)過(guò)的知識(shí)再溫習(xí)一下，溫故而知新。幫助孩子解決“幼小”銜接問(wèn)題。本人極其希望___可以有機(jī)會(huì)在本院繼續(xù)就讀，為將來(lái)上小學(xué)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為學(xué)園爭(zhēng)光，以感謝貴園的栽培。懇請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)可以討論、批準(zhǔn)___在園里插班復(fù)讀。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：申請(qǐng)書模板

__年__月__日