工作規章制度
規章制度的制定旨在保護個體和組織成員的合法權益，并確保公平公正的環境。今天小編在這給大家整理了一些最新工作規章制度，就讓我們一起來看看吧！
工作規章制度（精選篇1）
第一章、總則
第一條、為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，依法治校，形成一流管理、一流師資、一流質量的現代化學校，為適應社會主義現代化建設的需要，促進社會主義物質文明和精神文明建設，保證學校持續、穩定、健康發展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》及有關法律法規，制定本章程。
第二章、辦學宗旨與教育目標
第二條、學校堅持以“辦人民滿意教育、建家長滿意學校、做學生滿意教師”為根本辦學宗旨。全面貫徹國家教育方針，堅持德育為首，教學為主，全面育人，發展特色的辦學思想，使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養的統
第三條、貫徹生命教育理念，積極探索四季生命教育模式，體現小班化教育的優勢，提高教育教學質量，提升學校辦學品位。通過“四季文化”建設，實現“青青校園、綠色課堂、陽光教師、綠鷹少年”的目標，成為z市具有一定知名度的、具有鮮明辦學特色的小班化教育優質學校。
第四條、學校是一所小學制學校，學制六年。
第三章、組織機構與管理體制
第五條、學校實行校長負責、黨支部保證監督和教職工民主管理三位一體的管理體制。
第六條、學校校長由區教育局任命
第七條、學校校長全面負責學校行政工作。
第八條、校長的職責：
一、全面貫徹國家教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務。
二、堅持依法辦學，遵守學校章程，維護學校利益。
三、制訂學校工作計劃，全面規劃，統一安排學校工作，定期檢查和及時總結工作，并負責向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。
四、在法定的職權范圍內經營管理學校，對學校教育服務質量提升全面負責。
五、逐步改善辦學條件，努力提高教職工福利待遇。
六、尊重教職工的主人翁地位和民主管理、民主監督的權利，團結和依靠教職工辦好學校。
第九條：校長的權利
一、決策權：在廣泛聽取多方意見的基礎上，對學校行政管理和教學方面的重大問題有決定權。
二、人事權：從學校的需要和實際出發，對中層干部有提名報審權，對學校內部基層干部有任免權。
三、獎懲權：校長對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出一重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。
四、財經權：在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，在法律法規允許的范圍內，籌集、管理和合理使用學校行政經費。
第十條、學校設辦公室、教導處、政教處、總務處、工會、團隊等職能部門。辦公室負責人事、檔案和課時津貼等工作；教導處具體負責學校教學科研工作；政教處具體負責體藝、衛生、團隊工作；總務處具體負責學校總務后勤工作；工會負責做好教職工的思想政治工作和組織開展教職工各項活動。
第十一條、校長履行下列義務：
一、堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。
二、貫徹執行黨的教育方針，執行上級黨委、教育行政部門的決定，接受上級主管部門的領導、指導和監督。
三、按照教育規律辦事，推進實施素質教育，落實減負措施。
四、堅持民主集中制，充分發揮領導班子和職工代表大會的集體智慧和力量，并接受職代會的監督。
五、加強師資隊伍建設和管理，加強師德教育。加強青年教師的培養。有計劃培養青年骨干教師和學科、學術帶頭人，保證教育教學質量穩定提高。
六、完善校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。
七、加強安全教育，采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。
八、廉潔奉公，以身作則，為人師表，團結協作。
第四章、教育教學管理
第十二條、依據國家教育部《課程標準》，從事學校教育教學管理。
第十三條、學校堅持德育為首，大力推進素質教育。認真貫徹執行《中、小學德育大綱》及有關法規文件，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。
一、學校各門課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好共青團、少先隊工作。
二、貫徹執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，培養學生良好的日常行為規范，樹立起新時代學生健康向上的整體形象。
三、學校建立德育領導小組，主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。辦好家長學校，組織學生定期開展社會實踐活動。
第十四條、學校貫徹實施《國旗法》，周一早晨全體師生集隊，舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。
第十五條、學校全面推廣普通話，使用規范漢字。
第十六條、堅持以教學工作為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，積極采用現代化教學手段，努力提高教學質量。
第十七條、依據國家教育部《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行課程標準和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。任何教師未經教導處同意不得擅自調課。
第十八條、教材、學習資料的征訂統一管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。
第十九條、認真搞好教學研究和教育科研工作。加強以課堂教學為中心的教學過程管理，提倡集體備課，開展聽課、評課活動。組織教師積極參與教學改革和教育科研。
第二十條、不斷探索改革考試制度，嚴格考試紀律。
第二十一條、依照學校《衛生、體育工作條例》，開展學校的體育和衛生工作，上好“兩操”和活動課。每學年舉行校田徑運動會一次，并選拔、組建校運動隊。建好衛生室，配備好專職健康保健人員，開設健康教育課，定期進行學生健康檢查和防病治病工作，促進學生身心健康發展。
第二十二條、班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體有償補課，不歧視后進生。
第二十三條、加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。
第二十四條、教導處認真組織管理和積極使用理化生實驗室、電教室設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔工作。
第五章、總務后勤管理
第二十五條、總務處工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念。辦好師生食堂，改善師生伙食，廉潔自律，克己奉公。
第二十六條、學校按照上級教育、物價、財政部門核準的`收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。
第二十七條、加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，及時檢查學校的各種設施，消除隱患。
第二十八條、建立健全財務制度，嚴守財經紀律，并接受主管部門審查和監督。學校財務納入核算中心統一管理結算。財會人員崗位變動必須按有關規定辦理移接交手續。
第六章、教師和學生管理
教師管理
第二十九條、學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。
第三十條、學校提倡教師修身、敬業、愛生。做到“五要”：要弘揚高尚的職業道德和敬業奉獻精神；要增強教育現代化觀念和技能；要培養扎實、深厚、廣博的專業知識；要具有強烈的開拓進取精神和創新意識；要練就較高的教育教學和科研能力。
第三十一條、教師工作的崗位、任務由學校安排。教師必須服從校長領導，遵循教育規律，勤懇工作，教書育人。
第三十二條、嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
第三十三條、嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、上課、批改作業、輔導、考核。
第三十四條、學校對教師工作進行學年考核。考核結果納入教師業務檔案，并作為提拔、晉升職稱、評優的重要依據。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。
第三十五條、教師應具備一定的職業道德，自覺做到不講教育忌語，不體罰和變相體罰學生，不擅自收費，不向學生推銷商品，不搞有償家教，不接受家長的宴請，不向家長索要或變相索要財物，不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。
第三十六條、學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師參加高層次在職進修或接受其它方式的繼續教育。
學生管理
第三十七條、學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學生干部由班級學生民主選舉，學校政教處及團委、少先隊負責學生會的管理工作。
第三十八條、學校每學期評選校三好學生和優秀學生干部并進行表彰，對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。
第三十九條、學生有下列權利：
一、增強自我教育意識，參與學校管理，評議學校工作、教師工作。
二、接受平等教育。對教育獎懲不公正，有權在校內提出申訴。
三、參加學校組織安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。
四、在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書。
五、法律、法規和學校制度規定的其它權利。
第四十條、學生應當履行下列義務：
一、遵守法律、法規和學校的規章制度。
二、以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德，培養高尚的道德情操。
三、勤奮學習，完成規定的學習任務，立志成才，做四有新人。
四、文明守紀，不隨地吐痰，不亂拋紙屑和雜物，不亂寫亂畫，不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食，不破壞公物，不講粗話臟話，節約用電、用水，善于、敢于同一切不文明行為作斗爭。
五、維護學校聲譽，為校爭光。
第七章、學校安全衛生
第四十一條、遵循“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，實行“誰主管、誰負責”的原則，加強學校安全管理。
第四十二條、成立學校安全工作領導小組，全面負責學校安全工作。
第四十三條、通過層層落實責任制，建立和完善縱向到底、橫向到邊，一級抓一級，一級對一級負責的安全責任網絡。校長是學校安全工作的第一責任人，各管理部門的負責人是各部門安全工作的第一責任人；班主任是本班安全工作的第一責任人；每節課的任課教師是該節課的安全工作第一責任人。
第四十四條、學校將安全教育納入工作計劃，每學期組織全校性安全教育活動，提高學生安全意識與自我防范能力。政教處具體落實學校安全教育計劃，組織相應活動，對學生每天上學、放學，在校期間教育教學活動的各個環節提出具體安全要求。
第四十五條、各班主任要充分利用班隊會、安全教育課等各種有利時機，對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨天、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。
第四十六條、每學期要通過召開家長會、家訪、《致家長一封信》等多種形式，加強與家長的聯系與溝通，共同做好安全教育工作。
第四十七條、飲水安全制度
1、保證水源安全衛生。
2、經常對直飲水檢查、消毒。
第四十八條、值班保衛制度
1、值班領導對值班工作要認真負責。
2、值班的教師必須準時到崗、堅守崗位、加強巡視、做好記錄。
3、嚴禁擅自脫崗、私自調崗。
第四十九條、門衛管理制度
1、做好外來人員、車輛入校登記手續。未辦理登記手續的，一律不準入校。無特殊情況，不準外來人員在上課期間進校找老師或學生。
2、上課期間，不準學生出校門。如學生有特殊情況要出校門的，必須憑班主任出具的“出校證明單”。
3、做好學校安排的安全保衛等其它工作。
第五十條、總務處要加強“防火、防盜、防電、防毒”等安全保衛工作，定期進行安全檢查，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。
第五十一條、學校從實際出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化、香化和美化的文明校園。確保校內無雜草，墻壁無污跡，地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。校內禁止流動吸煙，逐步創建無煙學校。
第五十二條、校內師生自行車、摩托車應按指定地點擺放，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點，學校門前嚴禁設攤。
第八章、附則
第五十三條、本章程經學校教職工代表大會討論通過后，報江干區教育局批準。
第五十四條、學校依據本章程，建立健全各項規章制度。
第五十五條、本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，以法律、法規、規章和政策為準。
第五十六條、本章程自批準之日起施行。
工作規章制度（精選篇2）
一、指導思想：
1、全面執行黨的教育方針，實施全面素質教育，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”，堅持教書育人、服務育人，環境育人的方針，實行全員德育，整體德育。學校的每一位教職員工都是德育工作者，都要從不同角度結合各自工作的特點，努力做好本職工作，努力實現學校育人目標，培養舉止文明、樸實嚴謹、自信樂觀、寬容豁達的具有時代精神的正人君子。
2、實施以愛國主義教育為基礎的素質教育，把樹立師生對社會主義祖國、對中華民族，對他人、對自身的高度責任感，作為愛國主義教育的核心，引導師生熱愛自己的祖國和人民，把個人的前途命運和國家的前途命運緊密聯系起來，更好地為祖國和人民服務。
3、學校注重學生優秀素質的形成和身心的健全發展，從道德品質、行為習慣、心理素質等方面進行全面系統的培養，立足于建設有中國特色的社會主義，面向現代化、面向世界、面向未來，使學生發奮努力學習，又具備良好的道德品質、行為規范和心理品質，成為未來的建設者和接班人。
4、重視校訓、校風、教風和學風的建設。我們要在原有的基礎上嚴格管理，使學校成為有良好校風和學風，有整潔寧靜的校園，設備先進而充滿文化氛圍的&39;株洲市、湖南省乃至全國名校。
二、德育工作的領導
1、校長在上級教育主管部門領導下，對學校德育工作進行全面領導。黨總支書記以及分管德育的副校長協助校長進行領導。政教處主任在主管校長直接領導下，負責德育的具體管理工作。班主任是班級德育工作的組織者、管理者、領導者、學生思想教育工作第一責任人，對班級德育工作全面負責。
2、強調全校教職工在德育工作中的表率作用，“學校無小事，教師無小節”。作為教育工作者必須事事處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學生。以高度的責任感、良好的師德、創造性的勞動去實現教師的價值與尊嚴。
3、由黨總支書記或者分管德育的副校長、政教主任、團隊干部、年級主任、班主任及相關教師組成德育工作領導小組，定期召開會議，研究學生德育工作現狀、任務、內容和方法。
4、建立學校、社會、家庭三結合的德育網絡，爭取社會各方面對學校德育工作的支持。
三、德育工作的途徑
1、堅決執行黨的教育方針和政策。德育工作要以《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》為指針，認真落實《德育大綱》、《中學生日常行為規范》和《中小學教師職道規范》。
2、加強教師職業道德教育，教師要做學生的表率，思想品德教育要滲透在各科教學之中。
3、教師要關心和愛護學生，建立平等的師生關系，堅持正面積極教育原則，做好學生個別教育的轉化工作，防止簡單粗暴的教育方法，嚴禁體罰或變相體罰學生。
4、全面關心學生的健康成長，堅持兩操、兩課，組織引導學生接觸社會、了解社會，提高學生的識別能力。
5、逐步拓寬教育渠道，做到學校、家庭、社會教育相結合，爭取共建單位成員和家長參與學校教育工作，辦好家長學校，提高家庭教育水平。
6、正確使用好學生各種手冊，溝通教師與家長的定期聯系。
7、充分運用學校的各種宣傳工具，教育學生關心國家大事，開拓學生視野。
8、認真貫徹班主任工作條例，開好班團會，抓好班級常規教育，注意培養學生良好的文明行為習慣。
9、認真做好德育常規管理工作。按要求組織好升旗儀式等學生活動。堅持“常規工作分類管，重大活動共同抓”的原則，較好地完成各項工作任務。
10、注意德育過程積累，并隨時形成德育材料，妥善保存，要認真總結德育的經驗教訓。
11、堅持定期操行評定制度，培養學生良好的行為習慣和自治自理能力，優化學生的成長環境。
12、做好班級、學生、教師、班主任的評先評優工作。
四、德育工作的方法
1、訂計劃，勤檢查，多評比，善總結。
2、樹榜樣，立典型，培優輔潛，分類要求。
3、啟發引導，多鼓勵，少批評。
4、實事求是，說實話，辦實事。
5、堅持原則，不姑息遷就，依法治教，嚴謹治學。
6、實施量化管理，獎勤罰懶。
7、勤家訪，多談心，深入了解。
8、深入調查，重視研究，聽取意見，改進方法。
五、促成“學生主動參與”是學校德育工作的一個重要原則。
積極引導學生以主人翁的姿態，積極參與學校各項德育工作。學生既是受教育者，又是主動參與者。學校德育必須緊密聯系社會，聯系實際，要努力創造條件，積極引導師生接觸社會、接觸生產勞動、參加社會實踐活動，讓學生在實踐中經受磨練、經受考驗，讓德育在社會實踐活動中得到延伸與深華。
六、重視德育學科課程的建設與教學
在相應學段內分別安排思想品德、心理健康教育等內容，對學生進行系統、全面的教育。教學中要根據學生的年齡和生理特點，聯系學生思想實際和社會實際，講求實效，力爭好效果。
七、各科教學是學校實施德育、對學生進行教育的最經常、最基本的途徑。
各科教師都要堅持教書育人的方針，結合學生的特點，寓德育于各科教學的內容和教學過程的各個環節之中，善于把握滲透德育的著眼點和結合點，發揮學科教學在德育工作中的重要作用。
八、學校的德育活動課主要有：
德育實踐活動課、班會課、新生軍訓課、晨會、音樂欣賞、心理廣播、升旗儀式、社團活動等。教師要善于通過德育活動課有效地對學生進行教育。
九、建設好學校德育工作網絡。
要把社會教育、家庭教育和學校教育有機的結合起來，發揮整體優勢，全面做好德育工作。
十、加強與家長以及社會的聯系。
積極宣傳學校的辦學思想和辦學方針，宣傳學校德育工作的原則和措施，爭取家長和社會的最大支持，主動配合學校做好教育工作。
十一、加強德育方面的科研工作，定期召開德育研討會議，總結經驗，研究新問題、新方法，不斷提高工作水平。
十二、邀請德育專家、派出所、司法局等來校講座。
工作規章制度（精選篇3）
一、目的
為加強員工宿舍管理，給大家營造一個整潔、舒適、安全、有序的住宿環境。
二、寢室長職責：
1、每間寢室設立室長一名，全面負責本宿舍的衛生、紀律、安全等方面的工作。
2、每月制定本宿舍的衛生值日表。
3、寢室長有義務向酒店行政及時匯報寢室內發生的異常情況，否則視情節輕重，對寢室長進行過失處理。
三、作息時間：
1、員工晚上外出必須在23：00之前歸宿，如不能按時回宿舍者，應以的形式報宿舍管理員請假，每月每人不能超過3次。如超過3次，宿舍管理員有權對違紀者處以50元/次的扣款。如因工作原因不能按時歸宿的，須由部門最高主管簽屬的證明。如沒有按時歸宿，且無夜歸證明單或未向宿舍管理員以書面形式請假的，也將予以200元/次的罰款。
2、22：00以后禁止在寢室內接待外來人員，禁止留宿外來人員，凡私自留宿外來人員者，每次罰款100元，連續三次則取消住宿資格。如寢室長未對其明確指出或勸阻，則予以過失處理。如外來人員留宿期間發現公物損壞、財物丟失等，將由當事人負責賠償。
四、衛生制度：
1、員工必須養成良好的衛生習慣，共同維護宿舍良好的衛生環境。
2、每位員工必須按照寢室長安排的衛生值日表按時打掃寢室衛生，包括倒垃圾。
3、值日員工不按規定打掃衛生或不按規定投放垃圾，經寢室長提醒后仍不執行者，由行政人事部視情節輕重予以違紀處理。
4、宿舍所有垃圾必須用垃圾袋裝好，由各宿舍當日輪值人員提到指定地點放好，如檢查時發現不按要求放置者，罰款50元/次。凡住宿員工將垃圾亂丟亂放者(包括扔出窗外)將視情節輕重給予處理。
5、凡在檢查中發現衛生不合格的寢室，該寢室長將受到過失處理，如有明確責任者，則同時給予該責任者作相應的處分。
五、水、電管理：
1、所有寢室的照明燈具及線路必須由工程部電工安裝、維修，禁止亂接臨時電線，不準超負荷用電，不準用不符合規定的裝置，違者予以100元/次的罰款。
2、入住員工必須注意節電、節水，做到人離燈熄、電斷、水關;
3、不得使用電爐、電飯煲等大功率家用電器。
4、不得私自亂接電線插座。要保持高度防火意識，做到安全用電、用水.
5、每間宿舍公司補貼10度電，超出部分本宿舍人員共同承擔。
6、如發現使用禁止使用之電器，則處以50元/次的罰款。
7、由于本人私接電源、插座而引起的火災，未造成后果給予責任者以違紀處理，造成一定后果的視損失程度給予按價賠償，并取消住宿資格直至辭退處分。
六、物品擺放規定：
1、必須保持物品擺放整潔、美觀，嚴禁亂堆、亂放、亂扔，禁止在宿舍內墻面亂刻、亂畫、亂釘，違者對責任人予以相應處罰，并且恢復原樣。
2、床上用品必須擺放整潔，被褥疊放整齊，統一放置于靠窗戶的方向，枕頭置于床的另一頭，床單平整，其它床上用品擺放有序。
3、被套、床單須經常清洗，保證干凈無異味。
工作規章制度（精選篇4）
一、教學準備工作
教學準備工作包括教學計劃的制定、學生情況分析、資料分析、課件制作、教案、作業以及課外延伸學習要求等。因此，教學準備工作是實施課堂教學的完整的技術方案。成立語文、路數學、英語、政史地生、體音美備課組，備課組長承擔集體備課的組織任務和相關責任。
1、 教學計劃。教學計劃包括學期教學計劃、單元計劃、單位授課計劃、復習計劃等。每學期開學后，備課組集體研究制定教學計劃，并在學生開始上課前由組長負責計劃上網或上交教導處。同年機的平行班，必須統一進度，統一要求。
2、 備課。備課組必須集體備課，形成統一的教案，編寫統一的練習。今后，我校將編寫練習納入教案，即練習史教案的一個組成部分，必不可少。
集體備課要重點研究教材，明確重點、難點和考點；緊扣目標，研究學生，找準突破點，確定教法，設計教學結構；編輯制作利于教學的課件；根據重點、難點、考點設計出由熟悉、掌握、鞏固、提高等梯次組成的適量練習。
備課組長負責集體備課的組織工作。每節由一位角雉主講，大家討論，指出不足，提出最佳方案，確定教案，然后制定教師（最好史新教是）輸入微機，將軟盤交文印室印刷（對學生只印刷練習部分）。每節課講完后，備課組要簡單作一總結，對教案鐘不足指出加以修訂或補充。
教學材料或教具準備。教師必須再授課的前一天準備好實驗器材和教具，演示實驗應在課前至少完整的操作一遍。需使用機房、語音室和實驗室的課，教師應提前預約，并在前一天再次落實，了解設備狀況。需要印刷練習的應提前兩天將樣稿松文印室。凡未按要求準備，影響教學的屬教學事故。
3、 檢查。教研組長負責對備課組的業務指導和檢查。集體備課、統一教案、統一作業等不認真或質量不高，教研組長應追究備課組長的責任。教導處每月初檢查教案，如果教案質量不高，教導處要追究教研組長的責任。
二、課堂教學
課堂教學是落實教學計劃和目標管理的中心環節，教師再課堂教學鐘必須落實具體教學目標，優化教學過程，牢把單元過關，完成教學任務。
1、 教師必須在學校安排的課時內完成教學任務，不得睡衣改變或增減課時。因故停課、調課，必須提前兩天報教導處審批，因特殊原因不能及時報告的，應在調課當天內及時說明。否則屬教學事故。
2、 教師必須按教學計劃完成教學任務，若因教學需要而調整教學計劃，須報年紀組、學科組拿出一件后報教導處審批。未經審批，或無特殊原因隨意提前或滯后屬教學事故。
3、 教學要緊緊圍繞重點、難點、考點進行。首先使學生有一熟悉過程，然后通過教師準確、到位的講解使學生理解，最后通過反復的練習使學生掌握。重點、難點要板書出來以提醒學生。
4、 維持良好的課堂紀律，創造良好的學習分為。教師必須設法調動全體學生的情緒，激發學習興趣，使學生積極參與和思考。教師在上課過程鐘必須水虱注意觀察和分析因客觀原因或主觀原因所引起的積極的或消極的狀態，準確判斷，保持或加強積極因素，調整或消除消極因素，使課堂處在老師的嚴控之下，緊張活潑而有序。
5、 教師上課必須結合教學內容對學生進行思維方法的培養。遇到合適內容還應進行道德和科學品質的教育。不允許出現知識性的錯誤，不允許出現磋商學生信心，侮辱學生人格的現象。
6、 教師須提前侯課，檢查教學手段，做好上課準備。遲到、早退或拖堂均屬教學事故，曠課屬重大教學事故。間操時要認真組織好有關的保健活動。考試復習階段，提前結考的學科，要按時到班組織復習，否則，按曠課處理。
7、 教師的言談舉止、儀表必須文明端莊，具示范性。
8、 教師必須服從教導處的具體教學工作安排，包括代課、調課、上公開課、監考及臨時性工作等。教師須歡迎本校教師和學校安排的其他人士的聽課。全校教職工要服從教導處安排的為教學服務的指令性工作。
9、 教研組長負責教師的業務培訓和課堂教學質量。
三、作業及作業批改
作業和作業批改是完成教學計劃的重要環節。
作業分兩部分，一部分是教材鐘配備的及備課組統一編寫的練習，另一部分為教輔材料鐘的練習。以上作業均為必交作業，應于布置作業的第二天早讀交齊，要求全收全改，及時批改，評講問題，糾正錯誤。對特殊學生，要有面批。
班主任負責作業的檢查，苛待表每天早讀將作業收交情況報班主任，班主任對存在問題要及時處理，如有較大問題應及時報教導處處理。教導處和學校領導每月末定期和不定期在全校范圍內抽查作業的批改情況。對不安是收交作業、不批改或不認真批改作業的教師，教導處計入教學檔案并作出嚴肅處理。
上述規定的落實，、督促和檢查，應作為班主任的常規工作，班主任要制定出具體可行的細則，務必將這一工作落到實處。否則，教導處將追究班主任的責任。
四、考試
考試是對教學計劃完成情況的將測和目標管理的客觀依據，可以讓教師及時了解學生知識形成和能力發展的狀況，了解目標完成情況，以便有針對性地調整教學，提高教學效率和質量。同時使學生及時發現自己知識掌握和能力具備方面的缺陷，明確自己的學習水平在年級中所處的位置。從而確定自己的學習重點和努力目標。
1、 單元測試。為及時對學生的學習狀況和目標管理進行監控，每講完一個單元要進行一次測試，以便隨時發現并解決學習中存在的`問題，防止學生問題積壓，出現大的分化。單元測試由備課組負責組織安排。教師要認真分析單元測試結果，準確掌握教師教學和學生學習中存在的問題，及時調整教學，及時引導和要求學生。對單元考試不過關的學生及時采取補救措施，使學生盡快達標。
2、 期中、期末考試。其中、期末考試由教導處統一安排。其中、期末考試由教導處組織命題（任課教師不參加本年級的命題），全年級統一隨機編排考場，教導處統一安排監考和評卷。
成績分析由教導處組織完成。對考試結果的分析要具體、深入，要具目標管理的針對性，應分析到年級、班、學科、教師、重點學生等。班主任負責組織分析各班學生情況，給出優秀學生、差生和有希望的學生名單，找出有希望的學生及其應重點關心的學科，找出解決辦法；教研組長指導備課組長分析試卷，統計各題答題情況，找出學生沒有掌握的知識點和思維、能力等方面的缺陷，找出解決辦法。教研組長將分析結果交教導處，由教導處作出綜合評價和分析。
由學校召開考試質量分析會，對考試結果目標管理情況進行分析、評價、總結，對教學提出指導一件。對成績突出、完成目標或接近完成目標、進步明顯的教師在大會上提出表揚，總結其經驗；對成績落后或退步的教師在大會上提出批評，找出原因，提出改進意見；對不適應學校辦學目標的教師及時調整。
五、教研
由于我校年輕教師較多，盡其教研活動的重點應放在常規教學上，尤其注意教材研究和教法研究。利用每周一次的教研活動時間，點評集體聽取本組教師的一節課，對課的成功和不足要給予充分而深入的剖析，使大家都有收獲，共同進步。利用一切機會組織新教師講公開課，公開課要組織勸阻集體備課，經反復試講、討論，修改后定型。通過這一活動，盡快提高新教師的教學水平。
科研應以服務教學，解決教學中的市級問題為出發點，抓常規教學基礎上的教改，并把重點放在縮短“從熟悉掌握到舉一反三”的時間上。
教研活動要嚴格考勤，教研組長負責考勤，教導處和學校領導將隨時抽查。若組長不如實記錄考勤，一旦發現，將對組長和當事人同時作出處罰。有關教研活動，教研組要制定處具體落實細則。如果教研活動落實不到位，僅流于形式，教導處將對教研組長作出處理。
六、教學評價
1、 教師評價體系。建立教師教學檔案，校園網上建立教師教學成 績對比評價系統，形成教師評價體系。教學評價主要依據教學要求、考試成績、完成目標情況、作業及考勤進行。評價采用積分制，由教導處完成。
2、 學生評價體系。利用校園網建立學生成績評價系統，建立學生成長袋，形成學生評價體系。
工作規章制度（精選篇5）
1、各項線、CT、MRI檢查憑臨床醫師詳細填寫申請單進行檢查。急診病人隨到隨檢即時報告。各種特殊造影檢查應事先預約。
2、工作人員要嚴格執行患者識別規范、查對程序和技術操作常規并要了解病情。
3、建立與完善醫學影像操作常規與圖像質量控制標準重要攝片由醫師和技術員共同確定投照部位及技術。特檢攝片和重要攝片待觀察濕片合格后方囑病人離開。建立病人確認程序確保檢查正確無誤保障病人安全。
4、重危或做特殊造影的病人必要時應由醫師攜帶急救藥品陪同檢查Χ圓灰稅岫的病人應到床旁檢查要確認病人造影劑過敏史。
5、按規定的時限由執業醫師按規范書寫診斷報告線診斷要密切結合臨床。進修或實習醫師應在上級醫師指導下工作不得獨立執業。
6、X線是醫院工作的原始記錄對醫療、教學、科研都有重要作用。全部住院患者線照片都應由放射科登記、歸檔、統一保管。借閱照片要填寫借片單并有經治醫師簽名負責。院外借片除經醫務科批準外應有一定手續以保證歸還。
7、注意用電安全Ψ啦畬硎鹿省Ｏ呋應指定專人保養定期進行檢修。