端午節的活動總結
農歷五月初五是端午節，為引導大家進一步了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，各地會開展端午節活動。以下是小編整理的端午節活動總結(精選10篇)，歡迎閱讀!
端午節的活動總結篇1
根據街道要求，我小區在端午節期間，圍繞“我們的節日·端午節”主題，精心部署，認真組織開展了一系列彰顯特色的主題文化活動，普及端午節知識，大力弘揚中華民族優秀文化，激發群眾愛國主義熱情，進一步了深化愛國主義教育活動。現將活動開展情況小結如下：
一、高度重視，精心組織
為確保此次活動順利開展，__小區在活動中突出愛國主義教育、突出講文明·樹新風和獻愛心等具體要求，把節日活動與貫徹落實科學發展觀緊密的結合起來，全面推進精神文明工作和創建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
小區在節日期間大力宣傳端午節相關知識，著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優秀代表人物的事跡，讓居民群眾在了解端午節的來歷和傳說故事的同時，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發群眾的愛國主義精神。
三、認真開展愛國衛生運動
在節日期間，小區在開展環境衛生綜合整治工作的同時，積極發動居民打掃揚塵，清除衛生死角，小區居民居住環境得到了明顯的改善，進一步在轄區內掀起講文明、講衛生的良好氛圍。
四、具體活動情況
召開以“我們的節日·端午節”為主題的端午節活動會議，會上大力宣傳端午節相關知識，讓居民群眾了解端午節的來歷和傳說故事，并著重宣傳愛國詩人屈原以及中華民族優秀代表人物的事跡，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發群眾的愛國主義精神。
與開展環境衛生綜合整治工作相結合，積極發動居民打掃揚塵，清除衛生死角，使小區居民居住環境得到了明顯的改善，進一步在轄區內掀起講文明、講衛生的良好氛圍。
此次活動形式多樣，增強了群眾的環境意識、公德意識、法律意識和文明意識，使環境衛生綜合整治工作更加深入人心。
端午節的活動總結篇2
為了搞好端午節紀念活動，弘揚優秀傳統文化，根據市禮貌辦關于在端午節期間廣泛開展“我們的節日–端午”主題教育的通知，唱響“我們的節日”這一主題，我校嚴格按照要求進行工作部署，積極開展活動，擴大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中，在活動中了解端午、認同端午、過好端午。現將活動總結如下：
一、精心安排認真部署
為推進社會主義核心價值體系建設，弘揚傳統文化、傳承禮貌，我校高度重視，對開展＂我們的節日·端午＂主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出學生參與性、加強環境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。
二、各種活動精彩紛呈
（一）開展愛國主義教育活動。各班密切配合，經過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學生進行愛國主義教育。一是組織開展“端午節”詩歌朗誦。二是開展端午節經典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學生在參與中了解了傳統文化內涵。三是利用板報、廣播、學校網等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統節日習俗，普及端午節等民族傳統節日知識，弘揚愛國主義精神，倡導和諧社會。
（二）認真開展“崇尚科學禮貌過端午”活動。節日期間，在開展學校整治工作的同時，在班級開展以“人人動手，清潔學校，促進禮貌”為主題的愛國衛生運動，積極發動學生打掃揚塵，清除衛生死角，進一步在學校內掀起講禮貌、講衛生的良好氛圍。
（三）廣泛開展節日民俗活動。讓學生在參與活動中親身體驗節日民俗，感受傳統文化魅力。利用板報、標語開展活動，把節日氛圍造濃，組織和引導學生過好了“我們的節日”。
這次開展“我的節日·端午節”為主題的各項活動，大力弘揚了民族優秀傳統文化，增強了學生的凝聚力和向心力；提高了學生的愛國情感，激發了學生的愛國主義精神；深入了解了傳統文化節日的豐富內涵，強化了人們對端午民俗和傳統文化節日的認知。
端午節的活動總結篇3
據省縣文明辦的通知精神和教體局的安排要求，在中華傳統節日端午節來臨之際，我校高度重視，積極安排以“我們的節日·端午”的主題系列活動，現就活動總結如下：
一、利用國旗下講話，向學生宣傳中華民族古老的傳統節日端午節
當代是一個多元文化的時代，當代學生接受了各種文化的洗禮。改革開放以來，外來文化對傳統文化構成了嚴峻挑戰，學生的天性就是好奇，所以，過洋節成了青年人的新時尚，民族傳統的節日反而慢慢地被當代青年淡化了，民族文化受到了冷落，針對這一偏頗的現象，我們緊緊抓住國家將傳統節日改為法定假日的有利時機，大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統節日的風俗習慣，讓學生接受傳統教育，從而培養民族意識和民族自豪感。
在今年端午節到來前夕的國旗下講話上，專題安排，宣講端午節源遠流長的歷史、傳統習俗、古人舉行豐富多彩的慶祝活動，從而產生濃濃的民族情懷。
二、組織各班級開展主題班會、黑板報、書畫展
各班級開展了以“我們的節日·端午”的主題班會、黑板報，主題班會以端午節的相關知識為素材，進行知識競賽、傳統節日與外來節日主題辯論賽、詩歌朗誦等形式，學生以主題黑板報來介紹各地風俗習慣、學生節日心得體會、繪畫等形式，通過書畫展，既展示了我校的藝體特色教育成果，又給學生創造展示個人才藝的平臺。
三、網上簽名寄語，弘揚雷鋒精神
為了使雷鋒精神得到更好的傳承和發揚，眾興中學積極響應縣文明辦要求，政教處召開七、八年級班主任會議，具體組織安排“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動。學校充分利用信息技術課，登錄中國文明網“學習雷鋒、做美德少年”進入網上簽名寄語系統。同學們紛紛在簽名區填寫個人信息，在寄語區輸入了自己的寄語。
總之，各項活動生動活潑，將紀念傳統節日、弘揚民族精神變成了我校校園文化建設的一道靚麗風景。
端午節的活動總結篇4
為了做好端午節紀念活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，我們結合工作實際，嚴格按照上級有關文件要求和工作安排，積極開展活動，并進一步擴大了活動的覆蓋面，確保了各項工作的順利開展。現將活動開展情況總結如下：
一、精心安排、認真部署
為使各項活動取得成效，我局高度重視，制定并下發了《經區教育局關于進一步深化“我們的節日”系列主題活動實施方案》，并對如何開展活動提出了具體要求。各中小學根據文件要求，結合各自實際，分別組織了各具特色的“端午節”主題活動，保證了活動穩步推進。
二、認真做好節前宣傳活動
1。各學校召開各類會議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動、節后有總結。
2。各學校利用宣傳欄、板報、電子屏等宣傳平臺營造了濃郁的節日氛圍。
3。各學校通過學校例會、國旗下的演講、主題班（團、隊）會等途徑，舉行了不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的.愛國主義情懷，真正把活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、各種活動精彩紛呈
1、鳳林學校、皇冠小學等學校以歡樂端午為主題開展出板報活動，營造了濃濃的節日氛圍。
2、皇冠中學等學校在班（團、隊）會上通過讀故事、講故事，了解端午來歷和端午節的紀念意義，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。
3、長峰小學、西苑學校等學校召開了“傳統節日之端午節”學習會，通過學習交流，增強了同學們對傳統節日的了解，也培養了大家的興趣。
在活動中，廣大中小學生不僅學到了端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，體會到了傳承優秀傳統文化的重要意義。通過本次主題實踐活動，進一步豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了廣大中小學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
端午節的活動總結篇5
20__年的6月16日是農歷五月初五，中國的傳統節日——端午節。為充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，根據局有關活動通知精神，我校在端午節期間廣泛開展了我們的節日端午主題活動。
改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。
首先，我校領導高度重視，派專人負責，精心策劃，為活動的開展打下了堅實的.基礎。
其次，學校加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節日氛圍。我們通過少先隊板報欄、紅領巾廣播站、國旗下演講的形式，對我國的傳統節日——端午節及其意義，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優秀文化。各班開展了生動活潑的中隊會，例如一年級的什么是端午節，五年級的端午節與屈原，六年級的端午節隨想等，既突出了主題，又學到了知識，受到了教育，起到了預期效果。父親節快到了，我校將父親節融入到端午節活動中，突出端午主題，增強主題活動的覆蓋面和影響力。
通過我校主題活動的開展，使學生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節。五千年的中華文明史少不了屈原，燦爛的中國文學史少不了屈原。屈原的精神是不朽的。不管時光如何變遷，他永遠生活在歲月的長河里，永遠銘記在人們的心中!
端午節的活動總結篇6
為使活動取得成效，學校高度重視，對如何開展活動提出了具體要求。組織了各具特色的“端午節”主題活動。現將活動開展情況總結如下：
一、活動目的
根據有關精神，為了弘揚我國優秀文化傳統，進一步推進構建社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧文化，在端午節到來之際，我校組織開展了“我們的節日·端午節”主題活動，讓隊員們認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進愛國、愛社會注主義情感。
二、活動內容
1、廣泛開展中華經典誦讀活動。在班會上開展了有關端午節文化朗誦會，引導學生不忘傳統，滿懷信心的建設現代化。弘揚了中華民族優秀文化和傳統美德。
2、利用板報、標語開展活動，讓學生在參與活動中親身體驗節日民俗，感受傳統文化魅力。
3、組織學生觀看有關介紹“端午節”來歷的視頻，撰寫筆記，表達對先人的`感恩和敬仰。
4、教育學生在“端午節”小假期中在父母的帶領下參加街道組織開展的節日民俗活動。
在活動中，學生們不僅學到了端午節的有關知識，更在濃濃的節日氛圍中，體會到了傳承優秀傳統文化的重要意義。通過本次主題實踐活動，進一步豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了廣大中學生對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
端午節的活動總結篇7
福泉市紅十字會與老年大學的志愿者阿姨們端著親手包做的熱騰騰的粽子走進消防大隊和武警中隊，與戰士們一起包粽子、吃粽子，喜迎“端午”佳節。
為讓戰士們感受中華民族傳統節日的濃厚氣息，在消防大隊，阿姨們還帶來了粽葉和糯米，手把手教消防戰士們包粽子。大家仔細挑選粽葉，細心包裹粽子，阿姨們耐心細致地手把手地教授，戰士們認真學習，個個踴躍實踐，從對包粽子一竅不通到包出了一個個可愛的'粽子，大家樂在臉上，香在心。時間在歡聲笑語中過得飛快……接著，大家一起品嘗粽子，一起話家常，其樂融融，消防官兵們開心的說道，“這分明就是媽媽的味道，家的感覺啊。”熱鬧的氣氛使大家在歡度傳統節日的同時更添了一份喜悅。
此次端午前慰問活動，是老年大學和市紅十字會聯合開展的端午節送溫暖活動之一，志愿者阿姨們不辭辛勞，連續包做了6000多個粽子，在端午來臨前送至部隊、敬老院、福利院、困難群眾、孤寡孤殘老人、農民工手中，讓粽子傳遞黨和政府的關懷。同時，通過豐富多彩的志愿活動，服務軍營、服務群眾，為和諧福泉建設增添亮麗的色彩。
端午節的活動總結篇8
端午節是中國的傳統佳節，在端午節即將到來之際，燕子磯街道各社區積極對困難戶進行走訪慰問，向他們送去溫暖和祝福。
南化社區副主任孔玲和社區低保負責人帶著粽子和鴨蛋對社區的特困戶進行走訪。本次活動慰問困難家庭7余戶、殘疾人家庭3戶。在此次走訪慰問活動中，社區工作人員不僅送去了粽子、飲料等慰問品，同時也送去了節日的問候，并借此契機，同困難群眾嘮嘮“知心話”，了解他們的身體和生活情況，詢問他們生活中遇到的困難，并表示社區一定會為群眾辦好事、辦實事，切實解決好群眾生活上存在的難題。
祥和雅苑社區副書記楊霞代表社區班子走訪慰問了社區的.五保戶，為他們送去了粽子、鴨蛋和節日的問候。楊書記詳細詢問了老人的近期生活和身體狀況，叮囑老人要注意身體，有困難就找社區。
柳塘社區則帶上粽子和咸鴨蛋，給共建部隊94679部隊83分隊官兵們送去了節日慰問。一直以來，社區一方面積極發動部隊官兵積極參與社區建設，為社區居民服務，另一方面積極做好走訪慰問，表達了社區的擁軍之情，軍民魚水一家親。
端午節的活動總結篇9
端午節是中國重要的傳統節日，因其淵源的文化底蘊而源遠流長。為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，我局高度重視機關文化建設，精心組織了“我們的節日端午”主題活動，取得了良好的'效果。現就我局開展“我們的節日端午”主題活動總結如下：
一、 高度重視，加強領導
為確保“我們的節日端午”主題活動的順利有序的開展。局領導高度重視，召開會議研究部署端午節活動，將弘揚愛國主義精神和優秀傳統文化相結合，創新活動形式、豐富活動載體，不斷增強節日活動的吸引力和感染力。同時，以端午節主題活動為契機，大力整治單位院落的環境衛生，廣泛開展文明志愿者活動，不斷增強人們的生態環保意識，為改善城市容貌奉獻一份力量。
二、 加大宣傳，營造氛圍
我局通過宣傳欄、簡報等多種形式對端午節相關知識進行廣泛宣傳。讓全局的工作人員了解端午節的由來、歷史和傳承，感受有五千年歷史的中國文化底蘊，不斷激發愛國主義熱情和敬業服務意識。組織干部職工觀看端午民俗紀錄片，開展中華經典誦讀活動，通過多種形式的新聞宣傳和輿論引導，營造良好的活動氛圍。
三、 精心組織，認真落實
在局黨組的安排下，分管領導具體落實。端午期間開展了形式多樣、內容豐富的文化活動。借助端午節主題活動的契機，積極開展關愛慰問活動。局領導帶隊深入對口聯系扶貧村，慰問了貧困老人和留守兒童，讓他們感受到黨和政府的關愛。
端午節的活動總結篇10
為弘揚民族傳統優秀文化，了解并傳承中華民風民俗所蘊含的文化精華，值此端午節到來之際，黃塘松溪小學舉行了端午節手抄報展評活動，讓學生感受粽香情濃，歡樂端午的校園文化氛圍，進一步了解傳統的文化內涵。本次活動內容豐富多彩：一是了解端午，通過搜集資料，知道端午節是我國人民的傳統節日，
這一天必不可少的活動有：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、喝雄黃酒等;知道端午節有二十多種叫法，它的來歷也有很多說法，最廣泛的是為了紀念愛國詩人屈原，用他愛祖國愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和可與日月爭光的巍巍人格感召后人;二是設計端午，以班級為單位，利用課余時間，認真構思，精心設計，創作作品。這次展出的作品主題鮮明，圖文并茂，富有創意，展現端午節的相關知識和風俗，體現了同學們的真摯感情和較高的繪畫、編報能力;三是歡樂端午，在端午節這一天與家人一起包粽子，吃粽子，插艾葉，掛香包，感受中華民族文化的'博大與精深，一家子團聚友愛的濃濃之情，過一個簡單祥和的端午。通過這次展評活動，使學生進一步了解了傳統文化的內涵，增強了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。